
2014年32期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫(xiě)論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來(lái)稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來(lái)稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來(lái)稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來(lái)稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過(guò)電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見(jiàn)。 2.來(lái)稿經(jīng)審核通過(guò)錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書(shū),并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書(shū)”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過(guò)兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開(kāi)本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程資源探析
- 先秦儒家文化中的生命教育思想
- 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高校課堂移動(dòng)考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 民族院校德語(yǔ)二外教學(xué)情況及學(xué)生興趣激發(fā)策略
- 外語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)之探討
- 獨(dú)立學(xué)院網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正效應(yīng)研究
- 過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革研究
- 模因視角下的英漢廣告翻譯
- 高校產(chǎn)學(xué)研合作面臨的問(wèn)題及解決途徑
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)第二課堂的建設(shè)
- 承德市基礎(chǔ)教育資源均衡發(fā)展研究
- 高職院校校企文化融合育人模式與途徑
- 大學(xué)英語(yǔ)模塊教學(xué)研究
- 如何提升聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生的主觀幸福感
- 安康龍舟文化透視
- 分層次教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元趣味自主識(shí)字教學(xué)研究
- 努力提高初中學(xué)生“低碳生活”的實(shí)踐
- 技工院校機(jī)械類課程教學(xué)模式探討
- 學(xué)徒制在遼寧高校新聞傳播教育中的探索
- 基于.NET框架的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)
- 計(jì)算機(jī)類高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 遼寧高校服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下二外日語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查
- 基于筆記訓(xùn)練的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究
- 人才培養(yǎng)國(guó)際化背景下的課程全英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐
高等教育研究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的理論依據(jù)
- 老子思想的管理模式
- 高職院校輔導(dǎo)員能力培養(yǎng)的途徑
- 易變性職業(yè)生涯對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
- 高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考
- 提高大學(xué)課堂吸引力的策略
- 社會(huì)需要誠(chéng)信,大學(xué)生更需要誠(chéng)信
- 高職院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探析
- 大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀及對(duì)策
- 輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 做好高校青年教師的思想政治工作
- 高職學(xué)生學(xué)習(xí)障礙分析及對(duì)策
- 蒙漢族大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的對(duì)比研究
- 高職院校青年教師教學(xué)能力的研究
- 心理健康教育在當(dāng)代大學(xué)生德育教育中的地位與作用
- 思維導(dǎo)圖在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在高職本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)專業(yè)研究生隱性知識(shí)交流與共享的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 基于“知行合一”的環(huán)境管理教學(xué)評(píng)估模式實(shí)踐研究
- 對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)改革的思考
- 食品安全與衛(wèi)生課程群建設(shè)思考
- 高校思想政治理論公共課對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用
- 汽車維修專業(yè)士官短訓(xùn)班教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在交通警察英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 竹笛教學(xué)中的音樂(lè)美學(xué)體現(xiàn)
- 日語(yǔ)被動(dòng)表達(dá)方式背后隱蔽的文化
- 非語(yǔ)言溝通技巧在高職英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 營(yíng)銷模擬教學(xué)軟件在營(yíng)銷課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的德育元素滲透功能
- 高職病理教學(xué)方法探索
- 多媒體技術(shù)在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力任務(wù)型教學(xué)法
- 數(shù)字電路仿真系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 集成電路制造工藝課程中的微課教學(xué)
- 普通高校競(jìng)技健美操訓(xùn)練方法
- 多站式考試在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)況
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教學(xué)的意義及策略
- 順應(yīng)理論在翻譯策略選擇中的應(yīng)用
中小學(xué)教育研究
- 初中美術(shù)教師教學(xué)水平的培養(yǎng)與提高
- 地理教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)
- 踐行小組合作學(xué)習(xí)有感
- 從細(xì)微處著手,關(guān)注教育公平
- 班主任說(shuō)話五忌
- “放心”不“放手”
- 班主任,心態(tài)很重要
- 翻轉(zhuǎn)課堂帶給教師的挑戰(zhàn)
- 實(shí)施新課程教學(xué)教師應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 歷史教學(xué)活動(dòng)與科技教育的整合
- 教育藝術(shù)性對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的啟示
- 語(yǔ)文教學(xué)中直覺(jué)思維能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì),提高提問(wèn)效果
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中價(jià)值觀教育的融入策略分析
- 提高高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
- 基于“開(kāi)啟、點(diǎn)撥、拓展”的小學(xué)語(yǔ)文課堂思維訓(xùn)練
- 英語(yǔ)教學(xué)中的心理健康素質(zhì)教育
- 明辨古詩(shī)歌的表現(xiàn)手法
- 古詩(shī)文教學(xué)中的美育
- 肢體語(yǔ)言在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 模擬情境教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)施
- 新課程改革后的作文教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲趣味教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文課堂聽(tīng)力的重要性
- 高中生物教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂模式
- 如何提高生物課堂教學(xué)效率
- 利用正、余弦定理判斷三角形形狀
- 高中數(shù)學(xué)互動(dòng)式教學(xué)的應(yīng)用
- 在觀察和操作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 高三生物學(xué)自主復(fù)習(xí)的有效性指導(dǎo)
- 注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高課堂實(shí)效性
- 初中物理教材中實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與改進(jìn)
- 讓數(shù)學(xué)生活化、實(shí)踐化
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生交流的有效生成
- 主體性初中數(shù)學(xué)課堂下交流技巧
- 初中化學(xué)課堂小組合作探討
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的循環(huán)經(jīng)濟(jì)觀
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初三物理電路故障教學(xué)的分析
- 如何利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)直觀探究
- 學(xué)好向量的一二三
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要做到“三不要”
- 提高中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 初中計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方式的整合
- “三自”教學(xué)模式在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
- 新課改下初中體育課堂教學(xué)效率的提升
- 初中美術(shù)涉及設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域的教育方法
- 初中音樂(lè)課堂預(yù)設(shè)與生成的教學(xué)理念
幼教研究
職業(yè)教育
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的改革
- 數(shù)控車床SIEMENS 802C系統(tǒng)基本操作入門
- 心理學(xué)效應(yīng)在中職學(xué)生管理中的應(yīng)用
- 職中電子電工教學(xué)效果的提升途徑
- 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)提高中職生社會(huì)適應(yīng)能力的作用分析
- 中職語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育
- 加強(qiáng)競(jìng)技體校文化課師資隊(duì)伍建設(shè)
- 會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中的若干問(wèn)題及對(duì)策
- 職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)的措施
- 職中生學(xué)好數(shù)學(xué)之我見(jiàn)
- 職中數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 中職學(xué)校教師合作文化研究
- 提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的措施
- 心理健康教育在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 五年制商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力的調(diào)查
- 對(duì)口升學(xué)物理中應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解兩類動(dòng)力學(xué)問(wèn)題
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中的不足與對(duì)策
- 運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)提高職高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 在物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)職中學(xué)生的批判性思維
- 如何做好職教學(xué)生的思想教育工作
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的微生物檢驗(yàn)技術(shù)說(shuō)課
教育·社會(huì)
- 試析強(qiáng)制隔離戒毒的幾個(gè)問(wèn)題
- 國(guó)內(nèi)MOOC文獻(xiàn)研究綜述
- 我心如秤,童叟無(wú)欺
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的模因論分析
- HACCP在蘋果果肉飲料生產(chǎn)中的應(yīng)用
- 兒童繪本的題材與圖畫(huà)表達(dá)分析
- 高校圖書(shū)館在幸福村居文明建設(shè)中的促進(jìn)作用
- 從地域性歧視談中國(guó)人的“刻板成見(jiàn)”
- 魏晉文人對(duì)李清照精神世界及作品的影響
- 全國(guó)31個(gè)省市義務(wù)教育投入產(chǎn)出效率比較研究
- 人口老齡化下的養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展探究