【摘 要】本文通過探討網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正效應(yīng)及面臨的挑戰(zhàn)，針對網(wǎng)絡(luò)的特點、獨立學(xué)院學(xué)生的特點，挖掘出增強(qiáng)思想政治教育的實效性途徑。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 獨立學(xué)院 正效應(yīng)

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）32-0014-02

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第33次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中顯示，截止到2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率的逐漸飽和，中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展主題已經(jīng)從“普及率提升”轉(zhuǎn)換到“使用程度加深”?；ヂ?lián)網(wǎng)大大影響了青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，尤其對于獨立學(xué)院的大學(xué)生而言，由于他們的家庭條件較好、自律性較差、學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)、接觸網(wǎng)絡(luò)的時間更多，所以通過互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育成為新時代的必然。

中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強(qiáng)調(diào)：“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段?！?/p>

因此，獨立學(xué)院應(yīng)在教育理念上與時俱進(jìn)，深度挖掘網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正效應(yīng)，切實增強(qiáng)思想政治教育的實效性。

一 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正效應(yīng)

1.網(wǎng)絡(luò)交流的及時互動性提高了教育的效力

思想政治教育十分注重時效性，及時有效地對受教育者施加作用，從而提高教育的效率、達(dá)到教育的效果。但是，傳統(tǒng)的教育方式信息傳遞速度較慢，往往思想政治教育滯后于學(xué)生的思想變化，從而弱化了教育的效果。獨立學(xué)院的學(xué)生思想意識更加多樣化，網(wǎng)絡(luò)可以使教師迅速地跟蹤學(xué)生思想情感，保證思想政治教育的時效性；同時將傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向的互動交流，大學(xué)生可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)和名師專家互動交流、獲取知識；教師能通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息引導(dǎo)、答疑解惑，這種靈活機(jī)動的交流方式改變了以往生硬、呆板的教育方式，較大程度上提高了教育的效力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源的海量性豐富了教育的內(nèi)容

在以往的思想政治教育中，由于信息的閉塞與教學(xué)資源的匱乏，有些教師往往十年如一日的用一份教案，這對于求知欲極強(qiáng)的青年大學(xué)生是絕對不可行的。尤其是獨立學(xué)院的學(xué)生文化基礎(chǔ)偏低、學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，對于這種傳統(tǒng)的老生常談的教學(xué)內(nèi)容并不感興趣，導(dǎo)致教育效果并不明顯。而網(wǎng)絡(luò)資源的海量性在一定程度上解決了這個問題，網(wǎng)絡(luò)為教師提供了大量鮮活的理論素材和現(xiàn)實材料，教育內(nèi)容集文字、圖像、聲音、動畫于一體，其效果是單一僵化的教育方式無法比擬的，極大地提高了思想政治教育工作的滲透效果。

3.網(wǎng)絡(luò)溝通的平等性增強(qiáng)了教育主客體間的信任

主客體的充分信任是指主客體雙方相互之間有積極的需求，對彼此的行為有正向肯定的預(yù)期，雙方達(dá)到了“信”與“任”的統(tǒng)一，這是思想政治教育主客體信任關(guān)系的最佳狀態(tài)。

師生之間的信任感，是影響和制約思想政治教育效果的關(guān)鍵。但是，由于傳統(tǒng)思想政治教育在內(nèi)容上存在著“假、大、空”，在教育方式上是居高臨下的權(quán)威說教，而獨立學(xué)院的學(xué)生習(xí)慣以自我為中心，不愿意與教師進(jìn)行情感方面的深入交流。但是，在網(wǎng)絡(luò)世界里，溝通交往的對象通常是虛擬的，雙方處于平等交流的地位，使溝通教育工作更具親和力和人情味，促進(jìn)了教育主客體之間的信任，幫助教師把握學(xué)生最真實的思想動態(tài)，使思想政治教育更具針對性。

4.網(wǎng)絡(luò)平臺的虛擬性拓寬了教育的渠道

傳統(tǒng)的思想政治教育主要通過課堂教學(xué)、座談會、單獨談話等形式展開，這種方式單調(diào)僵硬，大大抑制了思想政治教育的效果。而互聯(lián)網(wǎng)突破了這種局限性，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里師生之間的交流更加開誠布公，有助于營造暢所欲言的交流氛圍。他們可以通過E-mail、BBS、QQ、微博、微信和超鏈接等網(wǎng)絡(luò)手段展開溝通；同時還可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生思想狀況調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)的方便性和虛擬性使大學(xué)生愿意參與調(diào)查，表達(dá)真實的想法，為更好地開展下一步工作提供珍貴的信息。

二 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)的開放性加劇了外國文化的入侵

阿爾溫·托夫勒認(rèn)為：“世界已經(jīng)離開了暴力與金錢控制的時代，而未來世界政治的魔方將控制在擁有信息權(quán)人的手里，他們會使用手中掌握的網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)、信息發(fā)布權(quán)，達(dá)到暴力、金錢無法征服的目的?！本W(wǎng)絡(luò)的開放性和全球性使信息流通暢通無阻，促進(jìn)了國際文化交流，但是，這也為西方敵對勢力向中國滲透其意識形態(tài)、價值觀念和思想文化提供了機(jī)會。其中極力宣揚的“民主、人權(quán)、自由”以及拜金主義和極端個人主義，不僅對中國的傳統(tǒng)文化形成巨大的沖擊力，而且對于思維活躍、個性張揚的獨立學(xué)院大學(xué)生而言，他們對西方世界傳遞的不同觀點也往往會全盤接受或人云亦云，使辨識能力較弱的大學(xué)生思想日益西化。

2.網(wǎng)絡(luò)的多媒體性對教育工作者的綜合素質(zhì)提出挑戰(zhàn)

首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的獨立學(xué)院教師必須轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)能力與網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，這樣才能輕松應(yīng)對熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生群體；其次，由傳統(tǒng)的教學(xué)方法向現(xiàn)代教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，熟悉并掌握現(xiàn)代媒體教育技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的集成功能，設(shè)計出聲畫并茂、形象直觀、豐富多彩、交互性強(qiáng)的課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。思想政治教育工作者如何提高運用網(wǎng)絡(luò)的能力、快速更新知識、轉(zhuǎn)變工作方式是迎接網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重大課題。

3.網(wǎng)絡(luò)的全球性使網(wǎng)絡(luò)信息的凈化難度加大

由于過去教育手段單調(diào)僵硬，學(xué)生接受知識信息的途徑匱乏，教師可運用恰當(dāng)?shù)墓芾硎侄蝸肀ＷC教育內(nèi)容的純凈性。但是網(wǎng)絡(luò)的全球性使大量信息充斥網(wǎng)絡(luò)，良莠不齊，使一些不良信息嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，對大學(xué)生的成長成才造成一定程度的負(fù)面效應(yīng)。

三 提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的途徑

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，獨立學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)院實際和學(xué)生思想特點，切實增強(qiáng)獨立學(xué)院網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的滲透力和實效性。

1.建立集思想性與服務(wù)性于一體的教育網(wǎng)站

校園網(wǎng)是獨立學(xué)院實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的載體和主陣地，獨立學(xué)院應(yīng)結(jié)合社會高度信息化的實際和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息需求強(qiáng)烈的實際，積極建立校園思想政治教育網(wǎng)站，通過在網(wǎng)站上積極發(fā)揮正面宣傳，從而搶占網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)。

第一，精心開設(shè)各種欄目，吸引學(xué)生關(guān)注校園網(wǎng)。要精心策劃、開發(fā)出具有針對性和吸引力的網(wǎng)絡(luò)欄目，如在線心理咨詢、名師對話、資源下載、書目推薦、網(wǎng)上論壇、時事討論等欄目。獨立學(xué)院的學(xué)生參與活動的積極性很強(qiáng)，思維相當(dāng)?shù)幕钴S，敢于表達(dá)自己的觀點，在學(xué)生主動關(guān)注、參與校園網(wǎng)的過程中，使網(wǎng)絡(luò)真正成為開展思想政治教育的有效載體。

第二，密切關(guān)注校園網(wǎng)動態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生交流。針對社會的熱點、焦點問題展開有組織、有引導(dǎo)的討論，在堅持正確輿論導(dǎo)向的前提下，使校園網(wǎng)成為學(xué)生與教師溝通的橋梁。這樣不僅可以引導(dǎo)學(xué)生在討論時事中汲取黨的最新理論成果，凈化學(xué)生心靈，增強(qiáng)自覺抵制不健康思想的能力；而且在師生交流對話中，能及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)，積極地為學(xué)生答疑解惑，從而建立起集思想性和服務(wù)性于一體適合大學(xué)生的校園網(wǎng)。

2.提高思想教育工作者網(wǎng)絡(luò)教育的能力

第一，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)引入到思政課教學(xué)中。思想政治教師要將豐富的教學(xué)經(jīng)驗與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的提高有效地結(jié)合起來，通過網(wǎng)絡(luò)及時幫助學(xué)生解決問題。這支隊伍不僅要有較高政治理論水平，還要懂得網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，熟練地從網(wǎng)上收集信息，準(zhǔn)確把握大學(xué)生脈搏。

第二，豐富思想政治教育內(nèi)容。根據(jù)新時代的要求，社會、獨立學(xué)院和學(xué)生的實際情況，持續(xù)更新和調(diào)整思想政治教育的內(nèi)容，讓當(dāng)前社會問題進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。

第三，創(chuàng)新思想政治教育工作方式。網(wǎng)絡(luò)是師生交流的新方式，教師可通過E-mail、校園BBS、QQ、微信等方式，了解學(xué)生對社會熱點焦點問題的看法，掌握學(xué)生最新思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的是非觀。

3.加強(qiáng)大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)道德教育

教育部在《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》中強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)對上網(wǎng)師生的自律教育。要將管理和教育結(jié)合起來，自律與他律結(jié)合起來，通過各種形式，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺構(gòu)筑抵制不良沖擊的‘防火墻’?！?/p>

第一，注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德理念。教師要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際，根據(jù)獨立學(xué)院大學(xué)生思想特點和成長規(guī)律，注重啟發(fā)大學(xué)生的道德思維，引導(dǎo)他們構(gòu)建正確的網(wǎng)絡(luò)道德理念，讓學(xué)生明白在網(wǎng)上能做什么、不能做什么、應(yīng)該做什么，從而幫助學(xué)生建立一種道德理念和道德內(nèi)省機(jī)制。

第二，切實幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)道德教育的最終目的就是幫助學(xué)生將正確的網(wǎng)絡(luò)道德理念轉(zhuǎn)化為良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣，不僅要教育大學(xué)生在無人監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下約束自己的行為，而且要堅決抵制違背網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的行為，提高網(wǎng)絡(luò)道德行為的自覺性。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕