【摘 要】寢室在構建和諧人際關系方面的作用日益突顯。本文結合大學生寢室建設和學生工作實踐，解析當前大學生寢室人際關系的現(xiàn)狀，進而對大學生寢室人際關系應對策略進行探討，旨在為大學生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境。

【關鍵詞】寢室 人際關系 對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）32-0055-01

大學生寢室是學生在校期間生活和學習的一個重要場所，是大學生離開父母、離開家庭后的第二個歸宿，也是整個校園文化的反射、社會文化的縮影。近年來，因寢室不良人際關系所導致的不良情況的發(fā)生正逐漸增多。所以，對大學生的寢室內部人際關系進行討論，并提出有效構建和諧人際關系的方法就顯得更加重要。

一 當前大學生寢室人際關系的現(xiàn)狀

人際關系是現(xiàn)代大學生最難適應、最困惑的問題，也是必須面對和處理的問題。當前，在各大高校寢室的調查中顯示，不少學生都認為自己寢室內的關系不和諧，同學之間相處不融洽，室友之間不能相互關心，主要表現(xiàn)在：

1.自我為中心造成關系緊張

有的學生在與寢室其他同學交往的過程中，始終想到的是自己，只考慮自己內心的感受，而不會主動的尊重、理解室友。由于現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，存在一定的性格弱點，缺乏與他人合作的精神，不懂謙讓，適應能力較差，經(jīng)常會保持一種孤傲的態(tài)度，有意無意地把自己與其他人隔離起來。這種太強的自我意識往往會引發(fā)寢室人際關系的緊張，甚至產(chǎn)生矛盾沖突。

2.不健康的心理產(chǎn)生關系不和

在大學的幾年時光，一些學生可能會在外貌、學習成績、工作能力等各個方面有優(yōu)異的表現(xiàn)而成為學生中的佼佼者。如果這些學生在平時的學習、生活中不注意言行舉止，就很容易引起寢室內其他同學的猜疑和妒忌，從而導致學生之間人際關系的緊張。

3.寢室“小團體”產(chǎn)生感情裂痕

寢室“小團體”的形成主要根據(jù)學生的愛好、性格和能力等，而更加值得關注的是基于家庭狀況產(chǎn)生的團體分裂。特別是在女生寢室，女生最關注的也是談得比較多的話題是名牌化妝品和衣服，家庭狀況較差的學生因受到經(jīng)濟條件的影響，對于這些話題自然插不上話，時間久了這兩部分學生就會出現(xiàn)分化，容易形成敵對的戰(zhàn)線。

4.溝通技巧的缺乏造成關系處理不當

在高中、初中階段，無論是社會、學校還是家長都忽略了對學生進行社會適應能力的培養(yǎng)，導致學生從小就不懂得人際交往溝通的技巧。在大學的寢室里，學生們來自天南海北，他們的思想觀念、生活方式、價值標準、生活習慣等各個方面都存在著差異，當碰到問題時往往因缺乏必要的溝通而無從解決并發(fā)生沖突。

二 積極促進大學生寢室和諧人際關系的策略

培養(yǎng)良好的寢室環(huán)境，建立和諧的寢室人際關系應做好以下幾個方面：

1.學生要擺正心態(tài)，做好心理準備

從心理學上來看，一個人的性格和價值取向是由其氣質類型來決定的。大部分學生都是來自不同的地方，他們所處的家庭、環(huán)境、經(jīng)歷以及所受到的教育等都有所不同，在這種情況下很容易發(fā)生彼此間的融合，但更多的會產(chǎn)生相互之間的撞擊，當這些撞擊處理不妥時就會衍生出各種矛盾。作為當代大學生，要時刻提醒自己擺正心態(tài)，主動去了解、融合到整個寢室中，做好與性格各異的室友長期生活的心理準備，將關系處理得更加恰當。

2.加強自身的修養(yǎng)和與室友間的溝通

不斷加強自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習慣是能否處理好人際關系的重要環(huán)節(jié)。在大學生活中應始終保持應有的良好風度，尊重他人，不對他人亂發(fā)脾氣。如今在整個社會里，人際交往就是一個相互溝通的過程，在不斷加強自身修養(yǎng)的同時，還要學會接物待人、以誠待人，對室友要熱情關心，學會欣賞室友。

3.營造良好的寢室文化氛圍

寢室文化建設是校園文化建設的重要組成部分，加強寢室文化建設能充分調動室友間的積極性，增強室友間的創(chuàng)新力和凝聚力，對于建立良好的寢室關系大有裨益。高校要高度重視寢室文化的建設，不斷正確地引導學生的價值取向，為大學生的思想行為提供導向。重視寢室文化建設過程中的層次開放，為文理科間、年級間學生的相互交流提供機會。更應積極鼓勵學生們開展各種文體活動，促進整個寢室文化的不斷完善。

4.輔導員要深入學生寢室，把握學生動態(tài)

輔導員是高校管理隊伍和教師隊伍的重要組成部分，作為高校大學生思想教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，輔導員應努力將自己定位為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友；要經(jīng)常深入到學生的寢室，了解、掌握學生們的思想、學習及生活等情況，并主動把握各寢室內部成員的人際關系，深入學生心靈。

三 結束語

一個人的成功不僅要自身的能力過硬，還要在一定程度上依靠自己的人際關系。寢室作為一個小社會，是提高大學生相互交往能力的有利場所。相互幫助、相互關心、相互信任的寢室人際關系有利于大學生培養(yǎng)健康的人格，有利于大學生的自我認同，有利于建設和諧的校園文化。

參考文獻

[1]林芳君.關于高校公寓輔導員處理寢室矛盾及構建和諧人際關系的幾點思考[J].科教導刊（上旬），2012（8）

[2]高淼.大學生寢室矛盾的預防和化解[J].高校輔導員學刊，2010（2）

〔責任編輯：林勁〕