【摘 要】本文對(duì)新課改下初中體育課堂教學(xué)效率的提升進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,并提出如何提升初中體育課堂教學(xué)效率的方法。
【關(guān)鍵詞】新課改 初中體育教學(xué) 教學(xué)效率
【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2014)32-0144-01
要想提升初中體育的課堂教學(xué)效率,使體育教學(xué)符合現(xiàn)代社會(huì)要求和更加適用于學(xué)生,滿足新課程改革的要求,就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,樹立正確的教學(xué)觀念,創(chuàng)造出體育教學(xué)的新方式。
一 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,建立不同的教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生是存在差異性的個(gè)體,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、身體條件以及接受能力等都是不同的,教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),要分析學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)待不同的學(xué)生確定不同的教學(xué)目標(biāo),這樣能夠更好地開展教學(xué)活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生向前發(fā)展。
1.考慮優(yōu)秀生具備的學(xué)習(xí)素質(zhì)
對(duì)于在體育學(xué)習(xí)上表現(xiàn)非常突出的學(xué)生,要求他們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)習(xí)基本技能,加強(qiáng)理解各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)內(nèi)涵,發(fā)展自身的體育個(gè)性,在完成任務(wù)的時(shí)候能夠富有創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題和處理問題的能力。
2.考慮中等生的具體狀況
要求中等生能夠掌握初中體育基礎(chǔ)知識(shí)和一些運(yùn)動(dòng)技能,盡量自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐漸形成自主思考的能力。
3.考慮后進(jìn)生的學(xué)習(xí)潛質(zhì)
要求后進(jìn)生理解初中體育教學(xué)中的基礎(chǔ)理論知識(shí),在實(shí)踐中能夠初步掌握已學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能,能夠完成課堂的基本任務(wù),在初中各個(gè)階段身體素質(zhì)能夠達(dá)到規(guī)定的水平。
二 通過各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的體育興趣
《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛好和興趣,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣?!睂W(xué)生對(duì)待自己有興趣的事情,就會(huì)帶有飽滿的熱情積極主動(dòng)參與到其中,反之,學(xué)生在活動(dòng)中就會(huì)表現(xiàn)得非常懶散。所以說激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情是非常重要的。
1.通過運(yùn)用體育游戲,激發(fā)學(xué)生興趣
游戲一般帶有較強(qiáng)的趣味性,學(xué)生都喜歡。在體育教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的身心特點(diǎn),設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué),在輕松、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。但是不能只是重復(fù)使用一種游戲形式,要經(jīng)常變換游戲要求、規(guī)則和形式,不然再好的游戲長(zhǎng)期重復(fù)也會(huì)變得索然無味。
2.經(jīng)常組織課堂競(jìng)賽活動(dòng),提升學(xué)習(xí)興趣
初中生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,結(jié)合學(xué)生這一心理特點(diǎn),教師要在課堂教學(xué)中組織一些適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能。在競(jìng)賽中運(yùn)用自己所學(xué)的體育知識(shí),鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。如在進(jìn)行跑步練習(xí)時(shí),可以首先將學(xué)生進(jìn)行分組,進(jìn)行接力賽。在學(xué)習(xí)籃球時(shí),可以采取小組對(duì)抗淘汰賽的形式。采取這種方式需要注意的是學(xué)生的身體狀況都是存在差異的,有的學(xué)生速度快,有的學(xué)生耐力好,教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),然后采取不同的競(jìng)賽方式,讓每位學(xué)生都能找到自己的優(yōu)勢(shì),感受到競(jìng)賽的樂趣和體育的快樂。
三 加強(qiáng)指導(dǎo),讓學(xué)生掌握科學(xué)有效的鍛煉方法
不是所有的活動(dòng)都是體育活動(dòng),也不是任何體育活動(dòng)都能夠起到鍛煉學(xué)生體質(zhì)的作用。采用不科學(xué)的鍛煉方法,不僅起不到增強(qiáng)體質(zhì)的效果,還有可能會(huì)傷害到身體,只有掌握了運(yùn)動(dòng)的原理和正確的鍛煉方法,才能達(dá)到預(yù)期的效果。在課堂教學(xué)中,教師要有意識(shí)地講授一些體育運(yùn)動(dòng)的原理和科學(xué)的方法,讓學(xué)生有所了解。首先要讓學(xué)生知道人體的基本構(gòu)造,各種器官的功能,以及關(guān)于鍛煉的常識(shí)問題。其次就是要讓學(xué)生掌握合理的鍛煉程序和懂得自己的生理負(fù)荷。另外,學(xué)生在不同的年齡階段,身體情況是不同的,要使用不同的鍛煉方法。
四 采用多元化的評(píng)價(jià)方式
課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是評(píng)價(jià),科學(xué)合理的評(píng)價(jià)能夠推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展。對(duì)體育課程的評(píng)價(jià)要注意以下幾點(diǎn):
1.評(píng)價(jià)內(nèi)容要多元化
對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并不只是檢驗(yàn)他們掌握體育知識(shí)和技能的程度,還要檢驗(yàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提升了多少處理問題的能力,在評(píng)價(jià)中不僅包含學(xué)習(xí)態(tài)度方面,還有學(xué)生的一些行為表現(xiàn)和情緒表現(xiàn)。
2.評(píng)價(jià)方式多元化
評(píng)價(jià)方式要改變傳統(tǒng)的方式,采用多種的評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生也能參與到評(píng)價(jià)中來。如學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等,然后再結(jié)合學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化
關(guān)于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能只是看重運(yùn)動(dòng)成績(jī),更應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生都具有差異性,不同的學(xué)生學(xué)習(xí)過程是不一樣的,不結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,就無法了解學(xué)生的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)情況。所以教師在評(píng)價(jià)中,除了要結(jié)合最后的考試成績(jī),還要兼顧學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種表現(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化。
五 結(jié)束語(yǔ)
總而言之,初中體育教學(xué)效率的提升,需要教師和學(xué)生的共同努力,在教學(xué)中教師要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,堅(jiān)持將學(xué)生作為課堂主體,通過多種渠道全面地為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造輕松、愉悅的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。只有這樣才能讓學(xué)生得到個(gè)性化的發(fā)展,才能呈現(xiàn)出高效率的初中體育課堂教學(xué)。
參考文獻(xiàn)
[1]王超.新課改下的初中體育課堂教學(xué)淺析[J].學(xué)周刊,2013(20):161
[2]董淑芳.提高初中體育課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)周刊,2014(8):30
〔責(zé)任編輯:龐遠(yuǎn)燕〕