
2014年3期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫(xiě)論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來(lái)稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來(lái)稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來(lái)稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來(lái)稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過(guò)電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見(jiàn)。 2.來(lái)稿經(jīng)審核通過(guò)錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書(shū),并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書(shū)”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過(guò)兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開(kāi)本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門(mén)批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 海南國(guó)際旅游島環(huán)境下高等職業(yè)教育國(guó)際化初探
- 新時(shí)期大學(xué)生的心理特點(diǎn)及心理品質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r分析*
- 構(gòu)建專業(yè)項(xiàng)目庫(kù),提高高職教育教學(xué)質(zhì)量*
- 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)同英語(yǔ)寫(xiě)作質(zhì)量相關(guān)性研究*
- 如何以經(jīng)典誦讀促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)*
- “三江并流”地區(qū)傈僳族傳統(tǒng)體育文化探究*
- 原型范疇理論在中醫(yī)院校英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- 數(shù)學(xué)專業(yè)師范生素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)策芻議*
- 濡染漢字文化 創(chuàng)設(shè)識(shí)寫(xiě)氛圍*
- 學(xué)校安全教育實(shí)效性*
理論研究
高校風(fēng)景線
- 藝術(shù)類高校新生思想政治教育
- 高校電子閱覽室的利用現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施分析
- 新疆高職院校學(xué)生心理健康調(diào)查及體育教育對(duì)策分析
- 河北省高校工科研究生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 學(xué)院學(xué)生黨組織建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查
- 高職院校頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理
- 讓學(xué)生站上學(xué)習(xí)的中心舞臺(tái)
- 學(xué)生內(nèi)部與外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的均衡
專業(yè)教學(xué)與探討
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 重新認(rèn)識(shí)翻譯理論與翻譯實(shí)踐的關(guān)系
- 現(xiàn)代研究生教育“否定之否定”的思考
- 高等院校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用
- 普通高校音樂(lè)審美教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 空間數(shù)據(jù)庫(kù)的類型和存取結(jié)構(gòu)
- 高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的問(wèn)題和對(duì)策
- 超循環(huán)理論視角下的鋼琴教學(xué)
- 政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 接受理論下的大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)
- 高職學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的反思
- 高職英語(yǔ)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)體系分析
- 變形監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)處理的方法
- 語(yǔ)言遷移視角下的零起點(diǎn)俄語(yǔ)教學(xué)
教師教育與教法研究
- 農(nóng)村小學(xué)新教師如何在學(xué)生中樹(shù)立威信
- 高效課堂建設(shè)的思考
- 論教師如何打造高效英語(yǔ)課堂
- 農(nóng)村與城市語(yǔ)文教學(xué)的差異
- 如何讓學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)
- 普通高中學(xué)困生心理疾病及其矯治策略
- 奉行理想教育,變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”
- 做魅力老師,創(chuàng)高效課堂
- 寓情于品德與社會(huì)課教學(xué)之中
- 組織好小組學(xué)習(xí) 構(gòu)建高效課堂
- 新課標(biāo)下如何靈活應(yīng)用多變的教學(xué)方式
- 如何讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì)哲學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的“口語(yǔ)交際”能力
- 芻議小學(xué)中年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)光
文科教學(xué)與教研
- 歷史的呼喚
- 用導(dǎo)學(xué)稿掌控高效政治課堂
- 英語(yǔ)教學(xué)中人文知識(shí)傳播的思考與實(shí)踐
- 開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng),提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教學(xué)方法研究
- 高中英語(yǔ)個(gè)性化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果
- 高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生積極性的策略
- 對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些思考
- 高中語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 有關(guān)思想品德課改革的幾點(diǎn)思考
- 在作文評(píng)改中培養(yǎng)學(xué)生健康的情感
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及訓(xùn)練策略
- 初中地理高效課堂的教學(xué)策略
- 情境化教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中的教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)
- 讓習(xí)作成為一種樂(lè)趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)回歸兒童本位
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀之我見(jiàn)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高段語(yǔ)文教學(xué)中如何提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量
- 興趣教學(xué)在思想品德課中的運(yùn)用
- 關(guān)于思想品德課高效課堂的研究
- 書(shū)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 生態(tài)板書(shū),凸顯主線
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)
- 讓“活動(dòng)”激活品德與生活教學(xué)
- 為小學(xué)低年級(jí)量身定做的“直映認(rèn)字”教學(xué)
- 高三地理教學(xué)研究
- 提高低年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣
理科教學(xué)與教研
- 減負(fù)增效形勢(shì)下數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)做法
- 初中化學(xué)課堂“生活化”教學(xué)嘗試
- 構(gòu)建高中化學(xué)理論課教學(xué)模式的策略
- 新課程下普通高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)效性研究
- 初中化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要作用
- 開(kāi)發(fā)和利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源
- 農(nóng)村初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)
- 新課改形勢(shì)下如何提升初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)新課程中數(shù)學(xué)閱讀內(nèi)容設(shè)置的思考
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 高中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性
- 創(chuàng)設(shè)高效數(shù)學(xué)課堂的做法
- 高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的對(duì)策分析
- 高中數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)法應(yīng)用案例分析
- 漫談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何走向生活化
- 簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的誘與導(dǎo)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 初中物理教學(xué)中的趣味性教學(xué)
- 傳送帶問(wèn)題探究
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高效課堂,從導(dǎo)學(xué)案開(kāi)始
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)
信息技術(shù)教學(xué)
音體美教學(xué)
幼教研究
職業(yè)教育
- 中職鉗工生產(chǎn)教學(xué)方法
- 中等職業(yè)學(xué)?,F(xiàn)代企業(yè)管理課程中案例教學(xué)的重要作用
- 云南臨滄市中等專業(yè)學(xué)校體育課現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中情感因素的分析與應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)課堂生態(tài)教學(xué)模式探討
- 如何在公差配合與測(cè)量課程中提高學(xué)生的實(shí)踐能力
- 職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)的思考
- 中等職業(yè)院校校企合作的認(rèn)識(shí)與嘗試
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐
- 成本會(huì)計(jì)教學(xué)的體系結(jié)構(gòu)創(chuàng)新及策略構(gòu)想
- 中職數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與應(yīng)用
- 翻譯在外語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力培養(yǎng)分析
- 關(guān)于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)
- 民族體育運(yùn)動(dòng)引入體育教學(xué)的探究
- 足球腳內(nèi)側(cè)接傳球技術(shù)的教學(xué)研究
- 德育功能在職業(yè)教育課堂中的實(shí)現(xiàn)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職班主任的管理藝術(shù)
教育·社會(huì)
- 踉蹌的中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)
- 試論“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 中華民歌與時(shí)俱進(jìn)的人文審美價(jià)值
- 對(duì)云南省圖書(shū)館聯(lián)合編目中心發(fā)展的思考
- 故事療法在高一新生入學(xué)人際適應(yīng)中的應(yīng)用
- 校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)化運(yùn)作特色
- 短距離通信技術(shù)在煤礦井下的應(yīng)用分析
- 青少年群體社會(huì)角色的過(guò)渡
- 如何共建“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體的環(huán)保社區(qū)