鉗工技能是“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”學(xué)生必備的專業(yè)技能。如：裝配鉗工、劃線鉗工、維修鉗工等。要學(xué)好并掌握這項技能并不是一件容易的事，因為鉗工大多是用手工工具，并經(jīng)常在臺虎鉗上進(jìn)行手工操作，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都需要這個既要技術(shù)，又要充沛體力的工種——鉗工來完成，如何教好這門專業(yè)技能課？如何達(dá)到實訓(xùn)目的？通過在教學(xué)中不斷的實踐和摸索，筆者認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個方面：

一 明確學(xué)習(xí)方向，達(dá)到實訓(xùn)目的

中職類學(xué)校學(xué)生素質(zhì)普遍較差。對機(jī)械專業(yè)而言，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒，一些學(xué)生只想混張中職畢業(yè)證和推薦一份好的工作，而鉗工是一門專業(yè)技能課，學(xué)生基礎(chǔ)知識差，有些學(xué)生怕苦、怕累、怕臟，學(xué)習(xí)不鉆研，干活不認(rèn)真，這樣下去，根本達(dá)不到實訓(xùn)目的。

為了完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生有效地掌握專業(yè)技能，首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，激發(fā)學(xué)生的潛意識。一方面，可實行“四證”制度，技能等級證書、技校畢業(yè)證書、中專畢業(yè)證書、計算機(jī)ATA證書是學(xué)生畢業(yè)、求職必備條件；另一方面，中國正處于發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)上緊缺技術(shù)工人。作為中職學(xué)生，既要學(xué)好知識又要練好技能，這對其今后的工作有著不可代替的重要意義。在鉗工教學(xué)時，我把學(xué)生帶到實訓(xùn)室參觀講解，先講安全知識，再講入門知識，綜合上述觀點，使學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工技能實訓(xùn)的重要性。

二 培養(yǎng)實訓(xùn)興趣，明確實訓(xùn)目標(biāo)

針對學(xué)生總體實訓(xùn)練習(xí)的內(nèi)容，明確實訓(xùn)目標(biāo)，對鉗工有一個全面的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生清楚知道自己在什么情境下應(yīng)該具有什么樣的技能。首先，讓學(xué)生提高識圖能力，從理論上轉(zhuǎn)變到實際技能操作這一過程，學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過程中，對新的事物有好奇、好動的新鮮感；其次，在動作的重復(fù)過程中，感到單一，部分學(xué)生出現(xiàn)懶惰的心理狀態(tài)，因此，我大力表揚(yáng)參加大賽中工件做得好的同學(xué)，使他們產(chǎn)生積極性，產(chǎn)生緊迫感，明確目標(biāo)，提高自己的技能水平。

三 培養(yǎng)技能操作，達(dá)到實訓(xùn)手段

在實訓(xùn)時，我先給學(xué)生一塊毛坯件，定好外形尺寸，在劃線平臺上劃線，以任意一面為基準(zhǔn)，首先起鋸，留有鋸割余量。使用技能方法右手滿握鋸弓手柄，大拇指壓在食指上，左手控制鋸弓方向，大拇指在弓背上，食指中指，無名指扶在鋸弓前端，姿勢與銼削基本一致。鋸削方法即推進(jìn)時左手上翹，右手下壓，回程時右手上抬，左手自然跟回，一分鐘40次左右。講清鋸削時的注意事項：（1）工件將要鋸斷時應(yīng)減小壓力，防止工件斷裂時傷腳。（2）鋸削時要控制好用力，防止鋸條突然折斷失控，使人受傷。（3）鋸削過程中眼睛與鋸條豎直線重合，以免鋸?fù)?。?）鋸跳安裝過緊或過松，運(yùn)動過快，壓力過大，易使鋸條折斷。

鉗工基本操作技能是專業(yè)技能，是由整體動作分解后的局部動作。鉗工的基本操作技能主要有劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻絲等。其中的銼削和鋸割又是非常重要的基本功，這些操作技能要在生產(chǎn)實踐中通過大量的練習(xí)才能達(dá)成。鉗工大多是用手工來完成的，由易到難，通過教師講解、示范，規(guī)范動作逐步完成，通過我的講解，學(xué)生基本上能掌握操作要領(lǐng)。

四 培養(yǎng)綜合能力，加強(qiáng)綜合操作訓(xùn)練

比如平面銼削姿勢與方法訓(xùn)練，我通過銼削演示，使學(xué)生理解隨著銼刀在工件表面的推進(jìn)，左右兩手施于銼刀兩端的力量必須保持平衡，才能保證銼削出的工件表面平直的道理。如：給一個工件，以任意一面，先銼削一個基準(zhǔn)面，再銼其相鄰的兩面，達(dá)到尺寸要求。由易到難加工工件，最后達(dá)到圖樣標(biāo)準(zhǔn)。要做到銼削中兩手操銼動作協(xié)調(diào)、銼面平直，一是要掌握正確的銼削姿勢，二是要反復(fù)操作練習(xí)，持之以恒，從而達(dá)到提高銼削技能的目的。

五 對學(xué)生的技能操作及時做出評價

無論是單項操作技能練習(xí)，還是綜合操作技能訓(xùn)練都要及時作出評價。理論知識主要通過學(xué)生作業(yè)完成形式進(jìn)行個人評價、小組互評和教師評價。實踐操作則通過項目任務(wù)，我根據(jù)學(xué)生的完成情況及時進(jìn)行評價，達(dá)到了實訓(xùn)目的，提高了學(xué)生積極性，讓學(xué)生掌握了鉗工生產(chǎn)學(xué)習(xí)方法。

〔責(zé)任編輯：李爽〕