2009年17期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
理論創(chuàng)新
- 淺談語文教學中審美能力的訓練
- 初中語文教學的提問設計
- 改進課堂教學 提高教學效果
- 從歷史角度看“南海一號”成功出水
- 培養(yǎng)興趣 訓練思維
- 如何培養(yǎng)中學生英語自學能力
- 淺析新課程下高中政治教學中情境創(chuàng)設的途徑
- 淺談旅游地理課堂教學中審美元素的滲透
- 淺談數學教學課堂情境的創(chuàng)設
- 信息技術鍵盤指法教學談
- 初中語文作業(yè)的設計應把握的幾項原則
- 新理念下對閱讀的重新審視與定位
- 課堂評價需要學生的參與
- 新課程對落實科學發(fā)展觀促進教育和諧發(fā)展的幾點思考
- 淺談如何在中職語文教學中實施探究性學習
- 關注生成：數學課堂教學的觀念突圍
- 初探小學英語課堂教學有效性策略
- 小學生課外閱讀指導辯證思考
- 高中體育教學創(chuàng)新研究
- 談物理教學中對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 加強共鳴技能指導 培育歌唱新人
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課全過程考核芻析
- 初中物理概念教學中常見的問題及其對策
- 圖案的形式美法則
- 激活語文課堂教學的藝術
- 重視語文閱讀教學 提升學生創(chuàng)新能力
- 風景這邊“讀”好
- 思想品德課教學原則在教學實踐中的個性化應用
- 講究指導方式 激發(fā)寫作興趣
- 英語“月份”趣談
教育研究
- 給學生主動權，充分調動學生的積極性
- 英語學習的法寶——建立錯題集
- 語文教學必須“突圍”
- 把握多媒體使用時機 提高課堂教學效率
- 巧用修辭文增色
- 淺談小學中國畫課堂教學
- 如何培養(yǎng)中學生數學審題能力
- 培養(yǎng)創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)
- 讓精彩導入成為一節(jié)好課的開端
- 《找規(guī)律》教學設計
- 論在數學應用題教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 小組合作在英語教學中的運用步驟
- 試議初三數學復習策略
- 小學體育課武術教學中的情緒調控
- 用“新”溝通、用“新”交流、用“新”提高
- 小學語文綜合實踐活動課程的個性化教學策略淺析
- 政治課教學中應注重轉變學習方式
- 做標注在小學低段英語教學中的運用
- 如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)初探
- 初中歷史中的“問題設計”教學之談
- 小學數學課堂教學有效性的幾點思考
- 試談新課程高中地理的有效教學
- 小學英語閱讀教學策略探析
- 活學活用“活教育”
- 語文教學四重奏
- 信息技術教學中的創(chuàng)新教育
- 淺談農村生物實驗教學的問題及解決方法
- 淺談高級中學生在聲樂訓練中的正確狀態(tài)
- 淺談新課程背景下體育教學中學生自我效能感的培養(yǎng)
- 例釋什么才是有效的歷史教學
- 課前三分鐘的教學嘗試
- 追問：有效課堂的價值追求
- 淺談生物教學與生產、生活的聯系
- 淺談《金屬材料與熱處理》的興趣教學
- 淺談初中《科學》探究性學習的策略
- 高中政治教學方法的幾點嘗試
- 淺談初中學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 提升小學生計算能力的數學教學策略淺析
- 處理小事情需要大智慧
- 新課程初中歷史課堂教學之談
課改探微
高教前沿
- 淺談中職生自我教育的方法與途徑
- 淺談職業(yè)學校服裝材料課教學
- 信息時代工科統計學教學的幾點建議
- 談ＣＰＵ性能的提升——超頻
- 淺論青年人力資源開發(fā)理論對大學生就業(yè)指導的價值
- 新時期高校招生宣傳工作探析
- 大學生就業(yè)困難的原因分析及指導對策
- “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程設置的幾點思考
- 廣東省中小學教師培訓制度與管理模式綜述
- 實用寫作課程教學改革淺探
- 我國高校大學生體育教學改革淺析
- 《國際貿易實務》課程教學內容改革探討
- 淺談高職院校系部教學秘書的執(zhí)行力
- 共情教育——教師義不容辭的責任
- 提高德育課教學實效應處理好的幾個關系
- 打造一流創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與教育教學管理平臺
- 拳擊防守反擊技術初探
- 談談如何調和韓語高級精讀教學的知識性與趣味性
- 淺談《電工基礎》課程教法的改革
- 對基礎教育英語教學評價現狀的若干思考
- 如何利用圖書館對大學生網絡閱讀進行引導
- 如何引領學生搞好課堂評價
- 電大計算機教學創(chuàng)新芻議
- 《社會能力訓練教程》教法探討
和諧校園
新視角
熱點聚焦
百花園地
- 瑪蒂爾德悲劇命運的必然性
- 淺談教育理念在美國電影《阿甘正傳》中的體現
- 運用多媒體提高聾生的寫作能力
- 聾生數學語言啟蒙教學的點滴體會
- 數學教學中如何培養(yǎng)學生學習的毅力
- 如何幫學生理解電流和電壓的概念
- 病毒的復制機理
- 新教材要轉變學生的學習方式
- 特殊教育信息化的探索
- 關于“糾正錯別字”的一點思考
- 敢問“路”在何方
- 芻議每球得分制在排球比賽中對運動員的影響
- 以學生為主體，走進技校數學課堂
- 淺談初中物理教學中的情感激勵
- 銑床的使用和維護管理
- 淺談職業(yè)學校就業(yè)指導工作
- 技工學校非計算機專業(yè)《計算機應用基礎》教學的幾點思考
- 淺析《前赤壁賦》中蘇軾的情感描述與現實思考
- 略論教與學的和諧與統一
- 深化我國體育行政管理體制改革的方法
教學實踐
- 由《小豬蓋房子》所想到的
- 以學生發(fā)展為主的高中文言文課堂教學策略
- 四步漸進式高中英語閱讀教學模式實踐研究
- 語文課堂如何激發(fā)學生情感
- 淺談多媒體創(chuàng)設情境在新課導入中的應用
- 數學中的“山寨版復習”
- 萬紫千紅——想象語文課堂教學的導入
- 新課程初中英語課堂教學的幾點實踐
- 班會活動課方案設計：分享快樂
- 如何在物理教學中運用演示實驗
- 如何培養(yǎng)數學語言表達能力
- 淺談新課程背景下小學音樂課堂節(jié)奏教學策略
- 廢舊資源的利用與中學生設計制作教學
- 詩歌教學八法
- 地理課中“小老師教學法”教學案例：《福建主要地質災害與防治》
- 無聲語言在課堂教學中的運用
- 如何上好通用技術課
- 淺談高中化學學法指導
- 如何在地理教學過程中實施素質教育
- 怎樣上好小學科學實驗課
- 對學生分組實驗教學的幾點建議
- 《量的計量》教學設計
- 怎樣提高英語后進生的成績
- “計劃生育”一節(jié)創(chuàng)新教學
- 有方向、不迷路
- 雞呼吸道病的診治
- 《這兒真好》第二課時教學設計
- 中學物理課堂教學中學生自主學習能力培養(yǎng)
- “大足五金”探究