王桂榮

職業(yè)生涯是一個(gè)人一生的職業(yè)經(jīng)歷。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是根據(jù)社會(huì)就業(yè)環(huán)境和本人實(shí)際情況,制定的未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的一種瞻望。中職生從進(jìn)入中職學(xué)習(xí)開始,就在設(shè)計(jì)著未來的職業(yè)目標(biāo),在我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下,中職生的就業(yè),既面臨挑戰(zhàn)也有一定機(jī)遇,關(guān)鍵是中職生要擺正擇業(yè)的心理位置及做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì),在職業(yè)的競爭中獲得最大的優(yōu)勢(shì)。

一、中職生求職擇業(yè)的心理誤區(qū)

1.把職業(yè)分成高低貴賤,擇業(yè)是這山望著那山高

有些中職生認(rèn)為在大城市工作有前途,在偏遠(yuǎn)農(nóng)村沒出息;認(rèn)為在大公司當(dāng)白領(lǐng)藍(lán)領(lǐng)檔次高,干體力活,做服務(wù)行業(yè)是侍候人,低人一等。

2.貶薄技術(shù)工作,不愿當(dāng)工人

有些學(xué)生不想當(dāng)技術(shù)工人,認(rèn)為在生產(chǎn)一線操作,又苦又累,沒有發(fā)展前途。

3.高不成、低不就,求職擇業(yè)以自我為中心

在人才招聘市場(chǎng)上,我們?？煽吹揭恍┊厴I(yè)生,手拿自我推薦表,卻不知投到哪,不是嫌工作不理想,就是嫌薪水太低,再就是上班太累,工作環(huán)境差,還有就是單位太少,工作不穩(wěn)定等。

4.片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)興趣和專業(yè)對(duì)口

有些學(xué)生在擇業(yè)一味追求自己的職業(yè)興趣,強(qiáng)調(diào)職業(yè)要與所學(xué)專業(yè)對(duì)口,結(jié)果是坐失就業(yè)的機(jī)會(huì),或是雖已就業(yè),但不安心于現(xiàn)狀的就業(yè)崗位。

5.自卑心理嚴(yán)重,不積極到就業(yè)市場(chǎng)競爭

職校生的自卑心理很重,有心理上的、生理上的、家庭中的及社會(huì)上的各種原因。主要是心理因素造成的,認(rèn)為中職生沒有前途,無論怎么樣努力也是低人一等,表現(xiàn)在擇業(yè)上則是自己拿不定主意,過分的退縮,沒有自信。一味的在家等、靠,不能主動(dòng)去競爭。

二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1.分析自身?xiàng)l件

無論是長遠(yuǎn)的職業(yè)目標(biāo),還是分階段實(shí)現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo),都不能脫離自身?xiàng)l件。確定職業(yè)目標(biāo),要從對(duì)從業(yè)人員的素養(yǎng)要求出發(fā),分析自身?xiàng)l件。

要了解自己的職業(yè)個(gè)性心理特點(diǎn),知道自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等方面的特點(diǎn),適宜從事什么樣的職業(yè)。

了解自己的心理發(fā)育特點(diǎn),知道自己的健康狀況、體格體力適應(yīng)的職業(yè)環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度,甚至還有考慮自己的身體狀況等在就職中的優(yōu)勢(shì)和局限。

了解職業(yè)所需的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能的準(zhǔn)備情況。根據(jù)職業(yè)目標(biāo)的需要,衡量自己的文化和專業(yè)基礎(chǔ)是否夠用,是否具有職業(yè)需要的技能證書和資格證書。

通過對(duì)自己身心發(fā)展和專業(yè)知識(shí)技能掌握的了解。良好的職業(yè)個(gè)性心理品質(zhì)是可以在學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐中培養(yǎng)和塑造的,知識(shí)更是可以不斷學(xué)習(xí)提高的。

2.把握職業(yè)環(huán)境

要了解自己就讀專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)群,以確定自己未來的職業(yè)目標(biāo),明確可能適應(yīng)的職業(yè);對(duì)于職業(yè)的就業(yè)結(jié)構(gòu)和對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求的變化,明確自己的應(yīng)變措施和策略;客觀分析自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況,分析就業(yè)市場(chǎng)的需求狀況,明確就業(yè)的目標(biāo)。

3.確定職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)生涯要有長遠(yuǎn)的職業(yè)目標(biāo),長遠(yuǎn)目標(biāo)是一個(gè)方向、一個(gè)范圍;職業(yè)生涯規(guī)劃要有近期的職業(yè)目標(biāo),近期職業(yè)目標(biāo)要具體可行。

中職生確定職業(yè)目標(biāo),要從自己就讀的專業(yè)出發(fā),從對(duì)應(yīng)的職業(yè)群中去選擇能爭取到的具體就業(yè)目標(biāo),但也不能被專業(yè)框死,要根據(jù)市場(chǎng)和自己的實(shí)際狀況靈活確定就業(yè)目標(biāo)。中職生學(xué)的課程,大都是行業(yè)通用的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,有較寬的適應(yīng)性。

4.制定實(shí)現(xiàn)措施

實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)目標(biāo),需要我們不斷根據(jù)職業(yè)環(huán)境和自身情況,制定具體的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施,這些措施要有一個(gè)時(shí)間方面的期限,又能根據(jù)實(shí)際情況不斷完善。

中職生,要積極為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)做準(zhǔn)備,是最重要的措施,要珍惜學(xué)習(xí)生活,懂得專業(yè)學(xué)習(xí)是職業(yè)生涯的前提,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)任何職業(yè),對(duì)從業(yè)人員有一定的專業(yè)知識(shí)和技能的要求,這就要求職校生在校期間學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能,爭取更多的專業(yè)技能和職業(yè)資格證書。

作者單位:吉林省通化市職教中心