袁世珍

作為教育工作者,要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境,還是從自我完善的要求,都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵,并予以貫徹落實(shí)。那么,教育工作者如何落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,促進(jìn)教育的和諧發(fā)展呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起:

一、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

作為教師,要培養(yǎng)的是人才,而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成,它就不會改變,要說變,那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人才不應(yīng)該是一成不變的,他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以,教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想,讓他們學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會生活,學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會在實(shí)踐中不斷地充實(shí)和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天所謂的質(zhì)量而肆意地加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),把學(xué)生僅有的微薄智力全部挖掘出來,我們要學(xué)會開發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力,讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動中得到長足發(fā)展,而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須注重學(xué)生的全面發(fā)展

構(gòu)建和諧社會需要的是高智能的復(fù)合型人才。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展,而不能讓學(xué)生死讀書,讀死書,教師把落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)掛在嘴邊,而不落實(shí)在行動上,這樣,有礙學(xué)生的全面發(fā)展。其實(shí),學(xué)生的各項(xiàng)技能是能夠互補(bǔ)的,我們在發(fā)展學(xué)生德育、體育、美育的同時(shí)也在發(fā)展著學(xué)生的智育。但是,如果我們只注重學(xué)生的智育,而忽視其他各育,這樣是對學(xué)生身心的嚴(yán)重摧殘,同樣阻礙著學(xué)生智育的發(fā)展。我們的學(xué)生就會在教師的“讀書啊!讀書”聲中變得麻木、愚昧了。這樣,他們只能成為書的奴隸,而不能成為書的主人,就不會把書本上的知識應(yīng)用到未來的實(shí)踐中。教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園,要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地發(fā)展。

三、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)

我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展,我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性,而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明,具有獨(dú)立人格的合格人才。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性,尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律,使學(xué)生生動活潑地積極主動地發(fā)展自己的個(gè)性。

四、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的基本價(jià)值取向,也是我國改革與發(fā)展的核心思想。以人為本,以學(xué)生為中心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是教育的根本任務(wù)所在,也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。具體措施有:1.教師要不斷更新教育理念,改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,探索新課程評價(jià)與考試制度的改革,對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。2.要加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),大力整治校園周邊環(huán)境,還學(xué)生一方凈土,為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。3.要搞好校園文化建設(shè),美化校園環(huán)境,優(yōu)化育人結(jié)構(gòu),陶冶學(xué)生情操。4.要建立師生平等的民主關(guān)系,讓學(xué)生能和教師進(jìn)行平等對話,平等交流,使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己。5.要努力改善辦學(xué)條件,合理利用現(xiàn)有的教育媒體,讓學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)大視野,豐富知識。6.教師要確立服務(wù)意識,樹立服務(wù)育人,服務(wù)管理的思想,在教育教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的人格,培養(yǎng)他們健康向上、積極進(jìn)取的精神。

五、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展

教師在向?qū)W生傳授知識的同時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度,進(jìn)取的拼搏精神,樂觀向上的處世哲學(xué),開朗大方的個(gè)性,寬廣坦蕩的胸懷,不畏艱難的韌性和耐力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛祖國,熱愛社會主義,珍愛生命的情感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則,用自己高尚的人格魅力影響和教育學(xué)生,使學(xué)生氣質(zhì)優(yōu)雅,性格開朗,胸襟開闊,精神飽滿,人格健全,身心健康,成為新時(shí)代新型的合格人才。

總之,作為教育工作者,要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度,自覺地按照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展思路,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù),為全面建設(shè)和諧社會提供智力支持與人才保證。只有我們用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)我們的教育教學(xué)工作,我們的教育教學(xué)工作才會取得優(yōu)異的成績,我們的學(xué)生才會成為對社會有用的人才。

作者單位:新疆兵團(tuán)農(nóng)四師教育局