2014年96期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 打造人性化、情感化的數(shù)學(xué)課堂
- 問題教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“三個(gè)度”
- 例談數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂的構(gòu)建
- 論如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)實(shí)踐探索
- 運(yùn)用“四善”法提高數(shù)學(xué)解題能力
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的一些探討
- 在“問”中前進(jìn)升華
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 寓教于樂，提高中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 簡(jiǎn)談數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣策略
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 滲透數(shù)學(xué)思想與提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- “因材施教”的理論和實(shí)踐
語文教學(xué)與研究
- 用“興趣”教學(xué)小學(xué)低年級(jí)拼音
- 課外拓展課程在初中語文教學(xué)中的促進(jìn)作用
- 背誦課文在語文教學(xué)中的重要性
- 如何改善高中語文課堂教學(xué)氛圍
- 初中語文教學(xué)當(dāng)注重學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)
- 《猜猜我有多愛你》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用“單元提示”，提高教學(xué)效率
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中加強(qiáng)語言實(shí)踐的策略
- 如何提高文言文教學(xué)課堂趣味的方法
- 把經(jīng)典誦讀引進(jìn)小學(xué)語文課堂
- 對(duì)低年級(jí)字詞復(fù)習(xí)與鞏固的思考
- 語文學(xué)習(xí)方法淺探
- 讓生活體驗(yàn)成為提升個(gè)性閱讀能力的推進(jìn)器
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)生日記教育實(shí)踐研究
- 突破 回歸 發(fā)展
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)研究
- 高中語文如何利用教學(xué)情境開展教學(xué)
- 情境教學(xué)在中職小說教學(xué)中的認(rèn)知和應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)語文課堂預(yù)設(shè)與生成教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的課外閱讀訓(xùn)練策略研究
- 在語文教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化閱讀
- 小學(xué)語文第一冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)探微
- 淺析“學(xué)講計(jì)劃”下的問題串設(shè)計(jì)
- 踐行課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高小學(xué)語文教學(xué)效益
- 關(guān)于高中現(xiàn)代詩歌教學(xué)的反思
- 淺議小學(xué)語文作業(yè)評(píng)價(jià)的“四個(gè)開放”
- 愛，在繪本閱讀中流淌
- 語文學(xué)習(xí)生活的源頭活水
- 精心預(yù)設(shè)，有效生成
- 基于小學(xué)語文生態(tài)課堂的構(gòu)建分析
- 讓學(xué)生在語文課堂“自由飛翔”
- 基于閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)方法探討
- 拒絕冷臉說理
- 淺論初中語文字詞教學(xué)策略
- 對(duì)高中語文評(píng)課現(xiàn)狀分析及評(píng)課策略探討
- “語言”是把無形的利劍
班級(jí)管理
高教高職研究
- 高校來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)問題的分析與思考
- 如何上好對(duì)口本科生的生物化學(xué)課
- 團(tuán)體音樂療法對(duì)畢業(yè)生就業(yè)焦慮情緒干預(yù)研究
- 對(duì)大學(xué)設(shè)立自習(xí)制度的初步探究
- 高校學(xué)生管理中人本管理倫理淺論
- 對(duì)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生就業(yè)與發(fā)展的調(diào)查研究
- 高校如何在貧困生資助中做好育人工作
- 高校思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)辨析
- 基于職業(yè)學(xué)院傳媒藝術(shù)類學(xué)生核心能力培養(yǎng)的課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的高校知識(shí)創(chuàng)新影響因素分析
- 校企合作的三大瓶頸與突破
- “概論課”青年教師教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)與保障機(jī)制的研究
文化藝術(shù)研究
外語教學(xué)與研究
- 淺析大學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用，激發(fā)英語學(xué)習(xí)潛能
- 針對(duì)當(dāng)前高校英語分級(jí)教學(xué)的思考
- 加強(qiáng)互動(dòng)，提高高中英語課堂效益
- 趣味是學(xué)習(xí)英語之本
- 怎樣增強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
- 高一英語銜接教學(xué)探究
- 淺論農(nóng)村高中英語教師在合作型值日?qǐng)?bào)告中的指導(dǎo)作用
- 利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 批判性思維在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 用生態(tài)理論指導(dǎo)英語課堂教學(xué)
- 行業(yè)英語在高職英語教學(xué)中的滲透
- 語塊理論在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生的成因分析與對(duì)策
- 小班化視閾下的模塊式英語課程開發(fā)構(gòu)想
- 淺析高中英語寫作教學(xué)
- 如何培養(yǎng)初中生的英語人文素養(yǎng)
- 巧設(shè)語境，提高高中英語詞匯學(xué)習(xí)效果
- 高職英語專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)模式研究
- 利用微博輔助大學(xué)英語閱讀教學(xué)的研究
- 7A Project2教學(xué)感悟
- 小學(xué)英語中的游戲教學(xué)初探
- 高中生英語錯(cuò)題矯正的現(xiàn)狀及對(duì)策
- Module 4 Unit 2 Work onthe land Period 1 Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)
教育教學(xué)研究
- 構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂的途徑
- 中職病理教學(xué)中整體觀念的實(shí)施
- 兒童學(xué)習(xí)鋼琴之我見
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺析如何提高中職音樂教學(xué)的有效性
- 鼓勵(lì)的力量不容小覷
- 中專機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化教學(xué)的問題與建議
- 加強(qiáng)校企文化融合，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才
- 關(guān)于“活動(dòng)教學(xué)”背景下中職學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)策略
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)創(chuàng)新研究
- 論初中美術(shù)教育中情感作用的重要性
- 談如何提高中職生電工電子專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣
- 中職思想政治教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 寬而有容
- 學(xué)習(xí)委員的“叛逆”
- 我愛上了教師這職業(yè)
- 中職思想政治教育有效性缺失及提升途徑
- “老師，您不可能會(huì)表揚(yáng)我”
- 中職天然藥物學(xué)基礎(chǔ)多元化教學(xué)法的實(shí)施
- 利用本土文化資源建設(shè)校園行為文化的研究
- “理實(shí)一體化”在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從欣賞到模仿
- 例談《立體畫——紙制浮雕》教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖
- 論思想政治教育與青少年人格的塑造
教改研究
政史地教學(xué)與研究
- 論新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 談初中歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與開展
- 在食品微生物教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 樂學(xué)在物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論中學(xué)歷史教學(xué)內(nèi)容的選擇
- 認(rèn)知心理學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)淮陰中學(xué)高一歷史課堂學(xué)情的調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略
- 也談情境教學(xué)在中專政治課堂上的運(yùn)用
- 淺論初中地理“分層導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)
- 反思性教學(xué)在高中歷史中的應(yīng)用分析
- 試論初高中化學(xué)共有知識(shí)點(diǎn)與銜接教學(xué)
- 淺議如何有效提高初中生歷史學(xué)習(xí)效率
- 高中歷史課程設(shè)計(jì)探討
- 尋找連接體中的特殊規(guī)律
- 創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中問題教學(xué)法的運(yùn)用探討
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)過程設(shè)計(jì)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)的探究
- 淺析初中信息技術(shù)課堂有效性教學(xué)
- 微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的作用研究
- 談?wù)勅绾翁岣咩Q工技能實(shí)訓(xùn)質(zhì)量
- 虛擬化技術(shù)在“網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 從新課改看小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式
- “自動(dòng)控制原理”課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- 政治課堂要用情感力量培育學(xué)生的人文精神