摘 要： 愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美境界。只有以愛心才能教會學生愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。

關(guān)鍵詞： 教師事業(yè) 愛的教育 教育方法

小時候，我也有長大當老師的夢想，曾玩過“老師上課”的游戲，那時覺得教師是莊嚴而神圣的。長大后，才知道，教師是一種職業(yè)，上高中時，知道了老師早出晚歸的辛苦，知道了老師拿著較低工資不受待見，連賣菜的大姨都說：“老師假清高，會算計?！备馈凹矣卸芳Z，不當孩子王”。我本不想當老師。

造化弄人，我偏偏成了一名人民教師，漸漸的我知道它不是一種游戲，不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。在工作的十四年來，我當了近十年的班主任，每天望著孩子們求知的目光，每天和孩子們摸爬滾打，漸漸的我愛上了孩子們，愛上了教育這事業(yè)。

有一次，夜間十一點半我班有個住宿生突然生病了，家遠，家長不能及時趕到，眼見孩子很疼，我經(jīng)家長同意，背起孩子直奔醫(yī)院?？吹胶⒆蛹皶r得到治療，看到家長感激的目光，我抹著汗水想：這不值得驕傲嗎？這事業(yè)不值得愛嗎？

教師要想所有學生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學生都能得到你平等的關(guān)注，就需要躬下身主動親近每一位學生的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。

那天是一節(jié)自習課，我走進教室所有學生都在埋頭寫作業(yè)，只有楊大在那里發(fā)呆，看我走過來，才磨磨蹭蹭地打開鉛筆盒，慢騰騰地開始寫?！安皇娣帷?？老毛病又犯了，我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳語：“咋這么懶啊，還不趕緊寫?！睕]想到，這句話似捅了個馬蜂窩：楊大呼地一聲站起來，把書往地上一摔，歇斯底里地吼道：“我不懶，你憑什么說我懶！你憑什么說我懶！”學生被突如其來的喊聲嚇了一跳，吃驚地看著我們。我愣住了：好大的火氣，就算是我說重了，課堂上也不能這樣吵鬧，更何況三天兩頭不寫作業(yè)，不是懶又是什么？真想聲色俱厲地訓他幾句，滅滅他囂張的氣焰，可這個念頭只一閃就消失了。畢竟是我的無心之過，楊大是個倔強的孩子，我哪能讓他下不了臺呢？這樣默默地想著，我心里平靜多了?？次覜]有言語，楊大更加憤怒了，眼睛里噴著火，大聲吼：“你必須向我道歉，你憑什么說我懶？”

看著他那張憤怒的臉，我大腦飛速轉(zhuǎn)動著，幾秒鐘，我有了對策。“好，楊大，我向你道歉，你確實不懶?！蔽乙蛔忠话宓卣f道。大概沒有想到我真的會道歉，楊大微微怔了一下，情緒也穩(wěn)定了一些。“你是咱班的勞動能手，無論平時值日還是周末大掃除，你都積極主動、不嫌臟不怕累，怎么能說你懶呢？運動會上你是咱班的主力，為了能為集體爭光，你堅持練習跑步，刻苦訓練，為咱班取得年級第一立下汗馬功勞，又怎么能說你懶呢？所以，你不懶，一點都不懶?！蔽覜]有一絲一毫的勉強，真誠的話語打動了所有學生。楊大的臉色已經(jīng)在我的肯定中陰轉(zhuǎn)多云，又多云轉(zhuǎn)晴。看到他把頭低了下去，我決定到此為止，邊走上講臺邊正色道：“剛才老師和楊大開了個玩笑，我相信楊大在每個方面都會給我們大家做出榜樣的?！闭f完，我把目光悄悄投向楊大，映入我眼簾的是他奮筆疾書的身影。課后我和楊大再談起這件事時，他真誠地向我道歉，承認自己因為課間和同學吵架了，心情不好，所以上課時才會大發(fā)脾氣，請我原諒。最后，這個大男孩，信誓旦旦地說：“老師，其實我是挺懶的，你向我道歉，我服你了。”聽完楊大的話，我由衷地笑了。

雖然我們都努力關(guān)愛、尊重每個學生，但有時發(fā)生突發(fā)事件在所難免。我們不妨先退一步。退一步，并不是不敢面對困難，而是冷靜地面對，理智地思考，只有對形勢進行多方面的剖析，才會找到解決問題的突破口；退一步，更不是軟弱無能，而是春風化雨，寓大愛于無形。只有用一顆善良寬厚、真摯熱誠的心包容學生，才能化干戈為玉帛，讓學生在老師處理問題的過程中自我反省、心悅誠服。

前些天，我班兩名同學因為班級工作吵起架來，甚至發(fā)展成了打架事件，學校處理他們回家反省一個月。我想：“一個月后，他們回來，課該跟不上了?！蔽艺业綄W生和家長，一起教育學生，使他們認識到了錯誤，要求他們不能誤了學習。我又找到學校領(lǐng)導，說明了情況，最后，這兩個學生反省十天回校上課了，我盡快把物理課給他們補上了，又組織科任教師給他們補課，再接下來的月考中，學生的成績并沒有降下來太多。學生成績沒有下降，心靈不再受傷，家長也不用再為他們擔心了。我覺得：我的工夫沒白費，這值得。

我采用樹立標桿的方法，有學習等方面較好的標桿，還有學習等方面不好的所謂的后進生，我也把他選做標桿。班上有個孩子叫連金龍，成績差，不學習，上課還愛搞小動作。我找到他跟他談心發(fā)現(xiàn)他不合作，利用放假時間家訪，發(fā)現(xiàn)家長對孩子太溺愛，在家里什么都不讓孩子干，孩子要什么就給什么，使孩子養(yǎng)成了不愛學習的毛病，而且孩子特沒自信。通過家訪，我更充分地了解了學生，回到學校我再找到他，鼓勵他說真話，慢慢的學生放開了，他說：“我也想好好學，看到同學成績好，我也羨慕。但是，我壞習慣養(yǎng)成了，不好改?！蔽覍λf：“能改的，你也能取得好成績，但不可能，一下就完成，首先要有信心，然后要堅持?！睘榱私o他信心，我開始給他補課，上課時再有意問他些簡單的問題，然后表揚他。漸漸地他開始努力了，甚至，有一次我問他很多學生都頭疼的科目數(shù)學學得怎樣時，他自豪地說：“這一章我努力學了，我也會?！蔽页Ｔ诎嗌险f：“連連金龍都學會了，你學不會嗎？”有些學生受到激勵，不再無所事事。學生成績差，并不是哪都差，也許沒努力，也許有其他原因，但他們一定是有優(yōu)點的，我愿意獻出愛心，轉(zhuǎn)化他們。

那年我?guī)w育特長班，體特不好管，我開始帶這個班后，每天堅持陪他們訓練，他們訓練間隙我和他們一起打籃球，有時訓練間隙給成績差的講解專門準備的習題。慢慢我了解到，他們紀律差是因為好動，上課愛睡覺是因為早上起得早。我陪他們訓練，一起打籃球，互相尊重，互相學習。紀律開始變好了，上課堅持不睡覺了，成績慢慢好起來。后來，這個班被評為河北省優(yōu)秀班集體，我也被評為河北省級優(yōu)秀班主任。學生集訓時，要加強營養(yǎng)，說是吃牛肉好些，我就自己出錢買來牛肉，給他們燉著吃，他們也爭氣，體育考試取得了好成績，高考上本科線人數(shù)居我校首位，我被評為唐山市先進工作者。

教育家馬卡連柯曾說：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！苯處煹膼叟c尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。我愛上了教師這事業(yè)，我堅信今天獻出愛心，明天一定有收獲。