摘 要： 高校思想政治教育工作是一項與時俱進的工作，因此，要嚴格遵守實踐與理論相結(jié)合的原則，在實際工作中研究工作重點，利用各種手段突破工作難點，以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際問題為工作的最終依歸。

關(guān)鍵詞： 高校思想政治教學(xué) 重點 難點

思想政治教育是高校學(xué)生管理的上層建筑基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)適合社會主義建設(shè)的高素質(zhì)人才，高校不僅承擔(dān)著學(xué)生專業(yè)技術(shù)方面的提升，而且擔(dān)負著學(xué)生思想引導(dǎo)方面的工作重任。隨著社會的發(fā)展及各種新媒體的侵入，高校思想政治教育工作面臨新挑戰(zhàn)，在新形勢下，準確把握當代大學(xué)生的思想狀況，根據(jù)變化的形式重新確立思想政治教育工作的難點和重點，是從事大學(xué)生政治教育工作者的重要任務(wù)之一。

思想政治教育工作不是“空中樓閣”，而是要緊密結(jié)合已經(jīng)變化了的社會現(xiàn)實，研究當代社會中的主要問題，從而確定自己的教育目標。高校思想政治教育工作是一項與時俱進的工作，因此，要嚴格遵守實踐與理論相結(jié)合的原則，在實際工作中研究工作重點，利用各種手段突破工作難點，以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際問題為工作的最終依歸。根據(jù)多年的思想政治工作實踐，筆者認為，在當前社會環(huán)境下高校思想政治教育工作主要面臨以下一些重點和難點。

一、高校思想政治教育工作的重點

作為正在成長中的青年群體，當代大學(xué)生集中反映社會的實際情況，社會上的思想變動最先在年輕學(xué)生的思想中表現(xiàn)出來。如果思想政治教育工作只是立足在國家文件、會議精神傳達的基礎(chǔ)上，就會與學(xué)生的實際需要發(fā)生脫節(jié)。而且因為新媒體的迅速傳播，青年學(xué)生接觸新思想的渠道增多，面對紛繁復(fù)雜的新思想、新情況，學(xué)生對社會的認識和感覺都更敏銳，同時會在各種矛盾的說法中感到思想上的迷茫與困頓。在這種情況下，思想教育工作者的首要難點之一是擴展自己的教育視野，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生關(guān)心的問題，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的小波動，不斷深化對思想教育工作的認識，使教育工作重點隨著社會的發(fā)展不斷更新，否則，我們將無法趕上社會發(fā)展的步伐，落后于學(xué)生需要，思想政治工作也不能達到其“育人”目的。

當代大學(xué)生由于自身的生活環(huán)境相對單純，社會經(jīng)驗相對缺乏，對于社會現(xiàn)實的辨別缺少一定的反思能力，對于一些網(wǎng)絡(luò)上的信息偏聽偏信現(xiàn)象比較嚴重，加之這一年齡段的學(xué)生情緒上容易受到影響，如果不加以引導(dǎo)則會產(chǎn)生諸多不良影響。因此，我們在思想教育工作中要加以注意的另一工作難點是對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成加以引導(dǎo)。

當前，很多大學(xué)生在理想、信仰層面上的匱乏，使得他們對于自己的人生規(guī)劃缺少明確認識，在談及“未來”時總是表現(xiàn)出一種迷茫和無助。這種迷茫不是在物質(zhì)需求層面或者知識積累層面的問題，而是學(xué)生的思想領(lǐng)域的問題。因此，我們在實際工作中要引導(dǎo)學(xué)生認識到自己產(chǎn)生這種迷茫的原因，幫助學(xué)生確立不同的理想目標，引導(dǎo)學(xué)生在價值觀層面的建構(gòu)，使他們在畢業(yè)之后成為利于社會發(fā)展的人才。

同時，我們要注意到教育手段的多樣性。在新的社會歷史條件下，對于學(xué)生的教育不僅是局限在課堂的環(huán)境中，更要利用學(xué)生的課余生活，豐富他們的校園生活，注意社會條件的變革及家庭環(huán)境對學(xué)生的影響，綜合這些方面的因素，研究不同因素可能會對學(xué)生產(chǎn)生思想層面的影響，使課堂與社會、學(xué)校和家庭實現(xiàn)體系化，使思想教育工作與社會需要緊密結(jié)合，貼近實際，貼近學(xué)生生活，真正以人為本。

二、高校思想教育工作難點

作為整個社會的上層建筑，思想政治問題不可避免地和生活發(fā)生聯(lián)系。教育工作要從生活中來，再走到生活中去。因此，思想政治工作的難點確立，就要立足在對社會生活的認識上。

首先，當前對大學(xué)生的思想政治教育的難點之一是扭轉(zhuǎn)學(xué)生“錢本位”意識。由于現(xiàn)在整體社會環(huán)境的影響，不少學(xué)生對“錢”及“物質(zhì)”的認識產(chǎn)生偏差。在學(xué)生中被廣泛討論的問題，不再是如何使自己的能力發(fā)揮出來為社會服務(wù)，實現(xiàn)個人的價值，而是討論什么工作能掙錢，哪種工作待遇好。當代大學(xué)生對于形而上層面的要求明顯不足，目光轉(zhuǎn)到形而下的層面。他們?nèi)鄙傺鐾强盏囊庾R，而是將自己的目光集中在如何提升自己物質(zhì)滿足的需要上。

這就要求思想教育工作者，平時與學(xué)生多溝通，通過一點一滴的影響，幫助學(xué)生形成正確的物質(zhì)觀，重新培養(yǎng)學(xué)生仰望星空的能力，使學(xué)生在精神上重新樹立高尚的追求，從而可以在面對社會上的各種失敗打擊時，不至于喪失生活的信心，誤入歧途。

其次，我們要加大思想政治教育的力度，另外的一個教育難點是要優(yōu)化目前的教育環(huán)境。這就要求各級學(xué)院有機配合，不能將思想教育的工作局限在教室或者宿舍環(huán)境中，而要盡可能和學(xué)生一起，形成積極向上的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教職員工在日常工作中要為青年學(xué)生做好榜樣，使學(xué)生在這樣良好的氛圍中不知不覺地受到正確價值觀的熏染。

活躍校園文化，組織各種類型的社團活動，吸引不同類型的學(xué)生參與校園、社會活動，在活動中不僅鍛煉學(xué)生的組織工作能力，還陶冶學(xué)生情操，增強學(xué)生的集體意識和榮譽感，增強學(xué)生面對困難時的自信。

總之，教師在新形勢下要積極利用各種手段，目光緊密結(jié)合快速變化中的現(xiàn)實，了解當代學(xué)生的現(xiàn)實情況，不斷深化對高校思想政治工作難點和重點的認識，確立不同層面的教育目標，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

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