2015年5期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究·中
綜述·專著
- 關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代教育發(fā)展階段的問題思考
- 中學(xué)心理健康教育課對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的影響研究
- 讓農(nóng)村綜合實(shí)踐活動(dòng)課綻放光芒
- 產(chǎn)學(xué)研合作教育模式下教學(xué)改革問題的研究及未來趨勢(shì)
- 師范院校實(shí)施班級(jí)自主化管理的思考
- 論網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生心理健康教育途徑構(gòu)建
- 談中職學(xué)前教育專業(yè)手工課多樣化材料的加入
- 關(guān)于中職院校數(shù)字化校園建設(shè)的思考與建議
- 民辦中小學(xué)師資在職培訓(xùn)期望及機(jī)會(huì)研究
- 基于學(xué)生滿意的高校教育服務(wù)質(zhì)量研究
- 對(duì)比分析法在社會(huì)文化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)心理輔導(dǎo)課中的角色體驗(yàn)教學(xué)模式分析
- 師范生參加教師招聘考試存在的問題及提升路徑
- 例談如何預(yù)防中學(xué)生校園安全事故的發(fā)生
- 淺談宗教死亡觀研究對(duì)死亡教育的意義
- 獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感對(duì)獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的影響
- 淺述毛澤東的宗教觀及對(duì)當(dāng)代宗教政策的影響
- 提高臨床腫瘤教學(xué)質(zhì)量對(duì)策探討
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生理學(xué)的興趣
- 淺析一體化教學(xué)
- 體現(xiàn)多元化模式在幼兒園管理中的作用
- 關(guān)于試行學(xué)區(qū)制的幾點(diǎn)思考
- 淺談《指南》指導(dǎo)下的體育活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展
- 構(gòu)建高職醫(yī)學(xué)生法律教育教學(xué)體系試探
- 淺談傣族文化傳承與幼兒園教育的關(guān)系
- 學(xué)前兒童科學(xué)教育的困境與對(duì)策
- 自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)及其調(diào)適
- 試論微課學(xué)習(xí)平臺(tái)在泛在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 高職院校物流專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)芻議
- 家園共育袁培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣
- 高效課堂教學(xué)之我見
- 通用技術(shù)課程實(shí)施中的若干關(guān)鍵問題分析
- 巧設(shè)開場(chǎng)白袁讓課堂更精彩浴
- 新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究
- 提升初中教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
- 論高校大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制的創(chuàng)新
- 馬克思主義實(shí)踐法在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于浙江大學(xué)教育學(xué)院走向國(guó)際化的對(duì)策與思考
- 老師，你能守住自己的陣地嗎？
- 轉(zhuǎn)變教育觀念 改變教育行為
- 高校教學(xué)管理新方向和發(fā)展模式研究
- 幼兒園親師溝通情況研究
教改·教研
- 探討初中歷史教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)
- 有效的話題設(shè)計(jì)：重拾語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的本真
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高段綜合性學(xué)習(xí)生本課堂的教學(xué)模式
- 探究初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性思維的有效對(duì)策
- 淺談初中歷史課的導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)初探
- 《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以“召喚結(jié)構(gòu)”視閾觀察兒童與文本的對(duì)話關(guān)系
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的有效性缺失與對(duì)策探索
- 淺析如何在中職語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 情感教育和小學(xué)語(yǔ)文教育
- 提高歷史教學(xué)的課堂有效性
- 關(guān)于中國(guó)歷代王朝盛衰興亡周期律的理解與啟示
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)提問的有效性
- 字理分析在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高初三歷史教學(xué)效率
- 國(guó)學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性
- 淺談新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略
- 中職語(yǔ)文教學(xué)職業(yè)特色和改善對(duì)策
- 粵教版《項(xiàng)脊軒志》《念奴嬌·赤壁懷古》等指瑕一二
- 讓語(yǔ)文課鮮活起來
- 有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)反饋的重要性
- 探討合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 知文識(shí)禮
- 淺談農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課改中的“接棒”訓(xùn)練
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的互動(dòng)性探討
- 探究法在高中文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生課堂參與意識(shí) 提高教師有效教學(xué)能力
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革
- 中職語(yǔ)文教學(xué)要做到“四融入”
- 以人為本，人文教育成長(zhǎng)的雨露
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的情景教學(xué)
思想·政治
- 高校思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談優(yōu)化高校思想政治理論課教學(xué)效果
- 初中學(xué)校德育工作存在的問題及解決對(duì)策
- 初中思想品德課中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 論高校思想政治教育與心理健康教育的融合
- 優(yōu)化有效提問 鑄就精彩課堂
- 探討網(wǎng)絡(luò)信息文化與大學(xué)生思想教育
- 談中等職業(yè)學(xué)校德育課的教學(xué)反思
- 關(guān)于高職院校輔導(dǎo)員德育工作的重要性及實(shí)施策略芻議
- 如何設(shè)計(jì)初中思想品德活動(dòng)教學(xué)教案
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青少年思想道德教育
- 新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法探析
- 哲學(xué)教學(xué)的困境堯成因及出路
- 引生活之源 活課堂之水
- 試論中學(xué)思想品德課程教學(xué)低效的原因及對(duì)策
- 高中政治教育教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 新時(shí)期高校黨建進(jìn)公寓模式初探
- 關(guān)于中職校德育工作中的師德師風(fēng)建設(shè)思考
閱讀·寫作
- 中學(xué)作文教育之我見
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣
- 管窺高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的存在的問題及解決路徑
- 輕松學(xué)寫話 快樂無窮盡
- 讓朗讀成為一種習(xí)慣
- 小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及改變對(duì)策
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)
- 體驗(yàn)式閱讀方法在初中語(yǔ)文閱讀中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 從“三美”入手品悟《鄉(xiāng)愁》
- 文無“真情”，行而不遠(yuǎn)
- 也談小學(xué)寫作教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)的方法和策略
- 小學(xué)師生互動(dòng)寫作的策略研究
- 新課改下如何構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 讓人物躍然紙上
- 論藝術(shù)類中職作文課的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
外語(yǔ)·外文
- 《黃帝內(nèi)經(jīng)》多詞序列對(duì)比分析
- “線索教學(xué)法”在高中英語(yǔ)任務(wù)型實(shí)踐課中的嘗試與思考
- 外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用能力培養(yǎng)
- 淺析商務(wù)英語(yǔ)合同中介詞的用法和翻譯
- 高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力的研究
- 神形兼?zhèn)?文思齊飛
- 淺析高職高專英語(yǔ)課程創(chuàng)生的實(shí)現(xiàn)條件
- 教師在網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)視聽說自主學(xué)習(xí)模式中的角色定位
- 高職院校英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 《大學(xué)英語(yǔ)》課程中“The Bermuda Triangle Phenomenon”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用
- 英語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)模式研究
- 高校英語(yǔ)教學(xué)的人文維度與人文素養(yǎng)融合探析
- 論“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”理論與醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式
- 小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)課堂的有益探索
- “繪”出精彩英語(yǔ)課堂
- 英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于三大從句的探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 探究如何有效利用英語(yǔ)早讀課
- 語(yǔ)用知識(shí)在英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的低效現(xiàn)象的反思
- 試析語(yǔ)篇銜接理論在高中英語(yǔ)聽力教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課改背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探討
- 初三英語(yǔ)分層教學(xué)初探
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 詞塊法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)性解析
- Challenges for Agriculture after China’s Entry into WTO
- 如何搞好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接
- 讓“小組合作”秀出英語(yǔ)教學(xué)的魅力
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺論傳統(tǒng)記憶法與新型記憶法之優(yōu)劣
- 淺論初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的情感因素
- 認(rèn)清初中英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀 制定科學(xué)有效教學(xué)策略 提升中學(xué)生初中英語(yǔ)口語(yǔ)水平的途徑探討
- 深入探究高中英語(yǔ)教學(xué)融入思維導(dǎo)圖的實(shí)際應(yīng)用
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 小學(xué)高段英語(yǔ)高效課堂的打造
- 朝鮮語(yǔ)筆譯考試改革方案探究
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂中影響學(xué)生思辨能力發(fā)展的多因素分析
- 商務(wù)口譯教學(xué)的再探討
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情景交際教學(xué)
- 中職英語(yǔ)教育的可持續(xù)性發(fā)展研究
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)初探
- 初探支架式教學(xué)法在西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)階段聽力課中的應(yīng)用
教學(xué)·信息
- 初中數(shù)學(xué)幾何研究
- 模型法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 讓教學(xué)媒體資源助推學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
- 從2015年莆田市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理科數(shù)學(xué)一道題談起
- “退中求進(jìn)”數(shù)學(xué)思想解中職數(shù)學(xué)問題
- 高職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改改革的嘗試
- 試論導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新的幾個(gè)問題
- 例談?dòng)谩罢T導(dǎo)探究式”教學(xué)模式來建構(gòu)高效數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂
- 數(shù)學(xué)學(xué)科信仰、價(jià)值觀、育人目標(biāo)、學(xué)科素養(yǎng)及其解讀
- 高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生能力培養(yǎng)的策略探討
- 關(guān)于Lyapunov穩(wěn)定性這一概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板的應(yīng)用分析
- 試論如何利用生活情景開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 強(qiáng)化動(dòng)態(tài)生成，豐富初中數(shù)學(xué)課堂的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的負(fù)遷移
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)起來更容易、更有趣
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體手段，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活力
- 如何解決大學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足問題
- 探究普通高中信息技術(shù)新課程改革與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化分析
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓信息技術(shù)在優(yōu)化課堂里翱翔
- 探析中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法的選擇和發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式及方法創(chuàng)新探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性教學(xué)模式應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點(diǎn)思考
- 淺談以學(xué)生需求為主體的數(shù)學(xué)課堂
- 科學(xué)運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何進(jìn)行高效的農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談如何促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 獨(dú)立學(xué)院數(shù)學(xué)類基礎(chǔ)課教學(xué)方法的探索
- 高中函數(shù)教學(xué)實(shí)踐的若干問題思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問與追問
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性影響因素淺析
- 操作探究
- 冪指函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求法
科學(xué)·自然
- “三句話，一只手”徹底擺脫高中物理電磁學(xué)中左右手定則的困惑
- 芻議高中地理實(shí)驗(yàn)課程的開發(fā)與應(yīng)用
- 構(gòu)建物理教學(xué)高效的策略探究
- 生物化學(xué)探究式教學(xué)模式構(gòu)建的研究
- 利用提問提高地理課堂教學(xué)有效性的探討
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)策略之探討
- 新課程理念地理教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化的探討
- 實(shí)踐讓人進(jìn)步 反思促人成長(zhǎng)
- 論高中物理教學(xué)中的物理模型及其重要意義
- 高中地理學(xué)習(xí)中地理圖表的使用
- 淺議“微課”在高中物理課堂中的應(yīng)用思路
- 硝酸鎂—水二組分體系相圖實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 新課程理念下化學(xué)習(xí)題課的講評(píng)策略
- 建構(gòu)守恒、平衡、綠色化學(xué)思想 提升科學(xué)素養(yǎng)
- 高中物理教師課堂有效提問的策略之我見
- 淺談微課程在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 解析初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 高中地理教學(xué)中如何應(yīng)用地圖培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
- 淺談如何讓化學(xué)課堂回歸生活世界
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生本模式探究
- 用數(shù)形結(jié)合的方法解決實(shí)驗(yàn)中圖像選擇問題
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中的生活化教學(xué)
教師·學(xué)生
- 如何幫助初中生調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)情緒
- 淺談班主任與不同類型家長(zhǎng)的溝通
- 淺談教師與家長(zhǎng)的關(guān)系
- 淺談對(duì)中職學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 高等醫(yī)學(xué)院校臨床青年教師存在現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)探討
- 關(guān)于初中班主任班級(jí)管理方式研究
- 情商教育讓孩子自然成才
- 淺談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談提高技校生綜合素質(zhì)
- 高校青年教師教學(xué)能力提高探析
- 對(duì)小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育探析
- 淺談如何以正面教育為主管理職校生
- 作為教師如何搞好班級(jí)管理工作
- 高校輔導(dǎo)員科研現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施
- 班主任工作中的微笑效應(yīng)
體育·美育
- 中職學(xué)校體育教學(xué)中對(duì)職業(yè)特色的體現(xiàn)
- 關(guān)于初中音樂教學(xué)藝術(shù)的思考
- 組織體育活動(dòng)存在的問題及策略
- 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的有效策略
- 淺談美術(shù)教育在學(xué)生身心發(fā)展中的作用
- 拓展訓(xùn)練引入高中體育課堂的若干研究
- 如何進(jìn)行幼兒舞蹈教學(xué)
- 幼教專業(yè)鋼琴教學(xué)改革的探索與思考
- 提升高校公共體育課教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策分析
- 學(xué)前教育專業(yè)聲樂課教學(xué)研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法的研究分析
- 淺談“回歸自然”在小學(xué)美術(shù)教育中的重要作用
- 初中音樂情境教學(xué)在建構(gòu)主義理論下的有效應(yīng)用
- 美術(shù)課堂教學(xué)方法談
- 高中音樂鑒賞生態(tài)課堂建構(gòu)研究
- 小學(xué)校本武術(shù)操創(chuàng)編之初探
- 談?wù)勆賰何璧傅慕逃c作用
- 關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代民族音樂的形成與發(fā)展探究
- 高校體育教學(xué)改革的俱樂部化理念與思路
- 如何在高中藝術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中提升育人價(jià)值
- 淺析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)球技術(shù)變化
考索·探微
- 提高綜放工作面回采率措施初探
- 新生工程類學(xué)科導(dǎo)論課的幾點(diǎn)思考
- 少學(xué)時(shí)工程力學(xué)課程建構(gòu)模式教學(xué)
- 淺談虛擬實(shí)驗(yàn)在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職酒店管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系研究與實(shí)踐
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