白燕 屈軍艷 孫宏元 曲江勇
【摘要】論文對形成穩(wěn)定中間化合物的二組分體系相圖實驗(硝酸鎂-水體系)進行了改進,要求學生繪制硝酸鎂—水體系的步冷曲線并繪制相圖,加深學生對熱分析法及此類相圖的理解。
【關鍵詞】硝酸鎂-水 ?二組分相圖 ?步冷曲線
【基金項目】瓊州學院2013年質(zhì)量工程項目——校級精品課程《普通生態(tài)學》。
【中圖分類號】O6-339 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)05-0181-02
二組分固-液相圖是物理化學中相圖的一部分,現(xiàn)在的實驗課本中主要是簡單低共熔二元相圖中的鉛-錫二元金屬相圖[1-3]或鉍-錫二組分金屬相圖[4]。但該實驗的溫度很難控制,其操作不便,實驗數(shù)據(jù)誤差大[5]。因此,人們對金屬相圖的儀器方法進行了改進[5-7]。
1.改進的實驗內(nèi)容
1.1 實驗目的
掌握熱分析法的測量技術,加深對熱分析法的理解。
1.2 基本原理
當系統(tǒng)均勻冷卻時,如果系統(tǒng)中不發(fā)生相變化,則系統(tǒng)的溫度隨時間的變化是均勻的。如果在冷卻過程中發(fā)生了相變化,則由于在相變化的同時總伴隨有熱效應,系統(tǒng)的溫度隨時間變化的速率也將發(fā)生變化。[9]所以可以從系統(tǒng)溫度—時間曲線效率的變化判斷系統(tǒng)發(fā)生了相變。這種溫度—時間曲線稱為“步冷曲線”,用這種曲線研究固液平衡的方法,稱為“熱分析法”。
1.3 儀器和藥品
分析天平、酒精燈、精密溫度(溫差)儀(或溫度計)、硬質(zhì)大試管(3個)、攪拌器、停表、鐵架臺、火柴、六水合硝酸鎂(分析純)、水。
1.4 操作步驟
穩(wěn)定化合物Mg(NO3)2·6H2O附近固液相圖的繪制。
(1)將精密溫度(溫差)儀的時間提醒設為30s。
(2)準確稱量硬質(zhì)大試管的質(zhì)量,稱取7~8 g Mg(NO3)2·6H2O,置入干燥大試管中,將溫差儀的感溫探頭放入試管中,用酒精燈加熱至全部融化,然后移開酒精燈,在空氣中冷卻,并緩慢攪拌攪拌,同時每隔30s記錄一次溫度,一旦出現(xiàn)固體,記錄此時溫度,并繼續(xù)每隔30秒記一次溫度,再記錄10個數(shù)據(jù)。
(3)將(2)中Mg(NO3)2·6H2O再次熔化,加熱一段時間使水蒸發(fā),至管中液體微黃,移開酒精燈,緩慢攪拌使其逐漸冷卻,每隔30s記錄一次溫度,一旦出現(xiàn)固體,記錄此時溫度,并繼續(xù)記錄10個數(shù)據(jù),用濾紙吸干管口的水,稱量。
(4)稱取7~8 g Mg(NO3)2·6H2O置入另一稱量過的硬質(zhì)干燥大試管中,稱入大約0.4g水,操作同步驟(2)。
1.5數(shù)據(jù)記錄和處理
(1)計算各體系中硝酸鎂在硝酸鎂—水體系中的質(zhì)量分數(shù)
根據(jù)記錄的質(zhì)量數(shù)據(jù),計算各個體系中硝酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。
(2)作步冷曲線(T?鄄t圖)
以溫度T為縱坐標,時間t為橫坐標,作出各體系在冷卻過程中溫度隨時間變化的步冷曲線。
(3)作相圖
從步冷曲線中找出各個體系的相變溫度T。以相變溫度T為縱坐標,硝酸鎂的質(zhì)量分數(shù)為橫坐標,作溫度—組成圖。
2.結(jié)果與討論
步冷曲線和相圖如圖1所示,六水合硝酸鎂的凝固點為88.35℃,與文獻[2]報道的90℃較為接近。
圖1 硝酸鎂-水體系的步冷曲線(左)和相圖(右)
兩個實驗教學班共56名同學做了這個實驗,76.8 %的同學能夠正確的給出步冷曲線和相圖。少量同學分別在步冷曲線(8.9 %)和相圖(12.5 %)上出現(xiàn)了問題,只有1.8 %的同學的相圖和步冷曲線同時出錯,說明教師在此處還應做重點強調(diào)。
3.結(jié)論
改進后的實驗要求學生繪制步冷曲線,由步冷曲線找到對應組成的凝固點,并繪制穩(wěn)定化合物六水合硝酸鎂附近的二組分系統(tǒng)相圖。此實驗的不足為此方法繪制的相圖僅僅是硝酸鎂—水體系相圖的一小部分,得不到完整的相圖。
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作者簡介:
曲江勇(1981-),男, 山東山東煙臺人,煙臺大學生命科學學院副教授,研究方向為動物分子生態(tài)學。