2018年4期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國(guó)各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)之我見
- 習(xí)作教學(xué)中滲透人格教育的必要性
- 論“激發(fā)小學(xué)生名著閱讀興趣”的必要性
- 挖掘?qū)W生潛能的困惑
- 談?wù)勌岣咝W(xué)生寫作的四要素
- 淺談如何提高中學(xué)生的聽力能力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)
- 讓學(xué)生成為課堂的主體
- 九年級(jí)物理《內(nèi)能》教學(xué)案例
- 試談短跑放松技術(shù)的作用及訓(xùn)練
- 請(qǐng)莫言等作家參與高考作文閱卷
- 如此指導(dǎo)字更美
- 談?wù)劙盐战逃⒆拥臅r(shí)機(jī)
- 開放教育法學(xué)專業(yè)《國(guó)際私法》課程教學(xué)輔導(dǎo)探討
- 課題:有趣的算式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 有感于低年級(jí)課堂教學(xué)中的語言表達(dá)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典古詩(shī)文誦讀研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的有效途徑
- 讓“閱讀”與“寫作”共舞
——淺談閱讀教學(xué)課中讀寫結(jié)合的課堂實(shí)踐 - “以文本為中心的小組探討”的習(xí)題課教學(xué)模式建構(gòu)
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性
- 善待學(xué)生錯(cuò)誤，拓展學(xué)生思維
- 幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)
- 從聽說讀寫入手
——提高學(xué)生習(xí)作能力 - 構(gòu)建“快樂、健康、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”的高效課堂
- 一課一智慧 教學(xué)促成長(zhǎng)
——讓養(yǎng)成教育滲透于農(nóng)村小學(xué)語文課堂 - 重視孩子的幼小銜接階段
- 做一個(gè)樂觀、執(zhí)著、幸福的追夢(mèng)人
- 讓語文課堂成為學(xué)生的期待
- 3到6歲幼兒任性行為的表現(xiàn)及教育對(duì)策
- 讓課堂教學(xué)余韻不止
- 讓識(shí)字成為一種樂趣
- 關(guān)于公開課的思考
- 試論學(xué)習(xí)態(tài)度在教學(xué)中的重要性
- 培養(yǎng)幼兒教師良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是開展教育的基石
- 陶行知教育理論和核心素養(yǎng)相結(jié)合的學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在學(xué)法指導(dǎo)
- 多管齊下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 樂在識(shí)字教學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 可獲性社區(qū)資源對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用及獲得渠道
- 小議初中地理地圖教學(xué)中的“探究性學(xué)習(xí)”
- 作文教學(xué)創(chuàng)新談
- 新課標(biāo)下的小學(xué)作文評(píng)語特征及寫作原則芻論
- 教育與你，我從未放棄
- 互教互學(xué)，實(shí)踐有效教學(xué)
——高中歷史課堂有效教學(xué)之初探 - 談小學(xué)音樂課堂的有效組織
- 談?wù)劷處煹呐u(píng)藝術(shù)
- 算法多樣化 表達(dá)合理化
——發(fā)揮數(shù)學(xué)語言天賦,培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力 - 感受寫作的樂趣 凸顯語言的魅力
——淺談小學(xué)英語寫作教學(xué)策略 - 淺議義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
- 在平衡與非平衡中 促進(jìn)學(xué)生思維的進(jìn)階發(fā)展
——以“大氣的壓強(qiáng)（第1課時(shí)）”教學(xué)為例 - 試論語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)芻議
- 用“三心”托起明天的太陽
——談?wù)勅绾无D(zhuǎn)化待進(jìn)生 - 注重積累 有效背誦
- 精準(zhǔn)工作定位，努力做好“三篇文章”不斷推動(dòng)新時(shí)期學(xué)校工會(huì)建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展
理論探索
- 淺談班級(jí)文化建設(shè)
- 運(yùn)用“閱讀提示卡”激發(fā)幼兒閱讀興趣的實(shí)踐研究
- 高考分布列研究
- 一個(gè)評(píng)價(jià)讓你渾身是力量
——淺談小學(xué)課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)的開展 - 探究微課在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 尊重他人從何做起一一淺談鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生的教育與研究
- 淺談家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響
- 淺談?dòng)變毫己米⒁饬Φ呐囵B(yǎng)
- 淺談實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄在科學(xué)課中的重要性
- 平和 善美
——和諧師生關(guān)系的構(gòu)建與研究 - 自閉癥青春期教育研究
- 淺談低年級(jí)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 海南民俗文化融入高中政治課堂的探索
- 同伴介入法研究綜述
- 淺談小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)“情景互動(dòng)”教學(xué)模式初探
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究
- 無聲勝有聲
——淺析體態(tài)語在小學(xué)英語中的運(yùn)用 - 小學(xué)語文課堂“動(dòng)感教學(xué)”模式的探究
- 淺談小學(xué)作文有效教學(xué)
- 基于語篇的小學(xué)英語詞匯教學(xué)初步探究
- 激趣法在初中作文教學(xué)中的有效性探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)之識(shí)字與品詞析句
- 開展《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的實(shí)驗(yàn)與探索
- 家庭教育環(huán)境對(duì)孩子行為的影響與對(duì)策研究
- 淺談學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 高效課堂英語教學(xué)研究
- 用心研究，力求有效
——我的數(shù)學(xué)課堂 - 農(nóng)村初中英語學(xué)習(xí)困難成因淺析及對(duì)策
- 淺談建設(shè)和諧校園文化的幾點(diǎn)思考
- 薄壁工件銑削工藝分析與加工探究
- 以生為本，以學(xué)為主的“學(xué)本課堂”研究與思考
- 淺析“幾何”知識(shí)的教學(xué)
——讓學(xué)生在做“幾何”中發(fā)現(xiàn)“幾何”
管理縱橫
- 淺談小學(xué)中年級(jí)學(xué)段學(xué)生如何寫好人物描寫
- 從管理者到服務(wù)者
——從科研組的角色定位看幼兒園小課題管理 - 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)
- 閱讀興趣的有效培養(yǎng)策略
- 淺談如何在農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀策略
- 語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺談鄉(xiāng)級(jí)初中班主任如何開展學(xué)生心理輔導(dǎo)課
- 班主任工作呼喚童心
——班級(jí)管理之我見 - 淺談初中語文課堂教學(xué)的幾種導(dǎo)入方法
- 經(jīng)歷過程 收獲碩果
——如何讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程 - 探究農(nóng)村中學(xué)英語科轉(zhuǎn)變學(xué)困生策略— —以岑溪市波塘中學(xué)為例
- 經(jīng)典故事教學(xué)的指導(dǎo)策略與思考
- 新課改下，農(nóng)村教育致勝的法寶
- 淺談提高小學(xué)低段語文課堂趣味性的方法
- 淺談農(nóng)村地區(qū)小學(xué)班級(jí)管理的方法與策略
- 淺談數(shù)學(xué)解題教學(xué)中如何提高學(xué)生的反思水平
- 高效記憶英語詞匯的方法
- 淺談中學(xué)閱讀教學(xué)的方法指導(dǎo)
- 如何做好農(nóng)村初小英語詞匯銜接教學(xué)
- 淺談年輕班主任如何樹立威信
- 作文教學(xué)策略談
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校管理
- 對(duì)標(biāo)錯(cuò)題 歸納方法 鞏固訓(xùn)練
——如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)單元檢測(cè)卷的評(píng)講課 - 淺談小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)
- 如何在思想品德教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談白板如何促進(jìn)語文教學(xué)
- 淺談如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想教育
- 如何在幼兒園開展幼兒心理健康教育
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)置及材料投放策略
- 幼兒園教師如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的看圖寫話能力
- 如何科學(xué)的評(píng)價(jià)幼兒的行為
- 淺談新時(shí)期如何抓好家庭教育
- 如何有效開展小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)
- 淺談如何樹立意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的教育教學(xué)管理
- 以《媽媽我想對(duì)你說》作文教學(xué)為例談如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)機(jī)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 班主任如何走進(jìn)自尊心較強(qiáng)科任的內(nèi)心世界
- 淺談初中英語寫作訓(xùn)練的幾種方法
- 強(qiáng)化家庭教育工作指導(dǎo)的策略方法
- 如何回歸課本培養(yǎng)學(xué)生的歷史閱讀能力
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 快樂教育理念下學(xué)生核心素養(yǎng)的培育策略
- 淺談做好少數(shù)民族地區(qū)幼兒園管理者的重要性
- 淺談如何在初中班級(jí)管理中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 幼兒挫折承受力培養(yǎng)方法的嘗試與研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探究
- 如何在復(fù)習(xí)鋪墊中巧妙地加入情境因素
- 結(jié)合中班幼兒生活 有效進(jìn)行班級(jí)管理
- 第五個(gè)
——以情凝聚人心，以理公平管理 - 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的小學(xué)信息技術(shù)趣味課堂教學(xué)策略
- 淺談高中女生800M的教學(xué)方法
- 淺談如何減輕農(nóng)村中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 淺論國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)如何滲透德育教育
學(xué)科教育
- 提高小學(xué)科學(xué)探究實(shí)效性
——讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí) - 語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性課堂教學(xué)的“四到位”
- 小學(xué)英語教師信念與專業(yè)化發(fā)展
- 小學(xué)語文分層教學(xué)的思考
- 淺談構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的小學(xué)英語課堂
- 淺議核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫
- 2017年山西省普通高考數(shù)學(xué)試卷分析
- 思想品德教育在小學(xué)體育課教學(xué)活動(dòng)中的滲透
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談提高農(nóng)村初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法
- 加強(qiáng)小學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建信息技術(shù)與學(xué)科有效整合課堂教學(xué)模式
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視學(xué)生思想品德的教育
- 自主學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談體育教學(xué)與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 淺談地理學(xué)習(xí)中動(dòng)手實(shí)踐親自體驗(yàn)的重要意義
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與思考
——以廣西天等縣為例 - 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“以學(xué)論教”
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策
- 淺談小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“引趣”
- 試論語文教學(xué)與學(xué)生人格培養(yǎng)
- 用“博學(xué)”筑起漢字文化長(zhǎng)城
——淺談小學(xué)語文教學(xué)中的漢字教學(xué) - 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 中學(xué)語文學(xué)科性質(zhì)之我見
- 語文課的品讀教學(xué)
- 應(yīng)用題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)
- 激趣、靈動(dòng)、親和；輕松、愉悅、期待
——淺談小學(xué)英語課外作業(yè)的有效布置 - 淺談兒童戲劇在語文教學(xué)活動(dòng)上的價(jià)值與必要性
- 探討初中歷史教學(xué)中分層教學(xué)模式的運(yùn)用
- 以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”培養(yǎng)高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議幼兒園戶外體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
- 小學(xué)語文必抓好寫字和習(xí)作
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以人教版四年級(jí)《三角形的內(nèi)角和》為例 - 培養(yǎng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)文本能力提高教學(xué)有效性
- 樹立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的語文課堂教學(xué)理念
- 淺談信息技術(shù)高效課堂的創(chuàng)建
——讓課堂像一部好電影 - 淺談?dòng)變簣@大班數(shù)學(xué)教育
- 培養(yǎng)中下生學(xué)習(xí)英語的成就動(dòng)機(jī)
——新課程標(biāo)準(zhǔn)下的情感教育探索 - 小組競(jìng)賽積分法在初中英語課堂上的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀能力的重要性
- 探討初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接
- 基于高中學(xué)生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的鄉(xiāng)土地理教學(xué)探析
——以《惠州市農(nóng)業(yè)區(qū)位》為例 - 比值定義法在初中物理教學(xué)中的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)微探
- 中學(xué)語文教材中的唐詩(shī)教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@戶外體育活動(dòng)的有效組織
- 合作與競(jìng)爭(zhēng)精神在初中英語教學(xué)中的重要性
- 教具學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)與人文精神的構(gòu)建
課改論壇
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力
- 規(guī)律勝于隨意 創(chuàng)意點(diǎn)亮課堂
- 大膽創(chuàng)新，放手參與
- 淺析多媒體在英語詞匯教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)生思維發(fā)展
- 關(guān)于新課改背景下農(nóng)村高中物理有效教學(xué)策略的研究
- 在足球訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格的探討
- 新課程改革下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 變標(biāo)點(diǎn)為“亮點(diǎn)”, 展現(xiàn)精彩課堂
- 語文課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 從古錢幣談幾何命題
- 淺談成語語義的演變
- 論科技創(chuàng)新與學(xué)科教學(xué)的融合
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 打開影視資源之門，創(chuàng)新作文教學(xué)
- 讓民主的春風(fēng)吹進(jìn)作文教學(xué)課堂
——淺談初中作文教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì) - 探究在新課程標(biāo)準(zhǔn)為背景下的“原問題”識(shí)字教學(xué)
- 著力農(nóng)村幼師隊(duì)伍建設(shè)“精準(zhǔn)扶貧”，助力農(nóng)村學(xué)前教育“幼有優(yōu)育”
- 興趣法在教學(xué)中的運(yùn)用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)在農(nóng)村教育中的改革
- 創(chuàng)新管理模式，促進(jìn)教育健康發(fā)展
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 新課程改革下的小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
- 和諧，讓語文課堂煥發(fā)活力
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 淺談新課程下初中生物學(xué)探究式教學(xué)模式的活用
- “鯰魚效應(yīng)”對(duì)小學(xué)科學(xué)課堂“插嘴現(xiàn)象”的啟示
- 淺析多媒體在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
課堂藝術(shù)
- 撒播愛的甘泉 收獲愛的成長(zhǎng)
- 把孩子教育成為真正的中國(guó)人
- 《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)滲透德育的幾點(diǎn)做法
- 教書育人，任重道遠(yuǎn)
- 培養(yǎng)學(xué)困生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 把愛播進(jìn)每個(gè)孩子的心田
- 淺談班主任工作
- 論小學(xué)教育中班主任的職責(zé)和行為規(guī)范
- 留住“留守學(xué)生”的希望
- 遲開的花朵也有春天
——淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的“惑”與“獲” - 淺析農(nóng)村留守兒童不良行為習(xí)慣形成的原因
- 試談農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象及分析思考
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，班主任要有四心
- 給孩子們營(yíng)造愛的空間
- 不忘初心，助力學(xué)前教育發(fā)展
- 讓“二心”托起后進(jìn)生的翅膀
- 加強(qiáng)責(zé)任心，當(dāng)好引路人
- 用愛點(diǎn)亮一盞盞心燈
——如何關(guān)注后進(jìn)生 - 讓更多的孩子享受“美的熏陶”
——廣州市兒童活動(dòng)中心美術(shù)教育公益性、傳統(tǒng)性、多樣性之探索 - 在熟悉的地方看風(fēng)景
——淺談如何利用課文進(jìn)行作文教學(xué) - 談?wù)剟?chuàng)設(shè)良好的心理氛圍在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性
- 朗讀，美的熏陶
- 關(guān)愛留守學(xué)生
- 潤(rùn)物細(xì)無聲
——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 - 書香滿徑
——讓閱讀成為習(xí)慣 - 為“學(xué)困生”撐起一片晴空
——淺析“學(xué)困生”學(xué)習(xí)障礙與教學(xué)策略 - 德育工作中要關(guān)注學(xué)困生
- 給他一份關(guān)愛，他會(huì)還給你熱愛
——讓學(xué)困生的天空充滿陽光 - 爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科
- 美育教學(xué)優(yōu)化心理品質(zhì)
- 做一個(gè)幸福的班主任
- 班主任的角色淺談
- 淺析小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的心理及其對(duì)策
- 讓愛豐盈你的翅膀
- 別讓你的憤怒打碎孩子的夢(mèng)
- 關(guān)愛內(nèi)向的孩子
- 讓每朵花都散發(fā)芬芳
——關(guān)注單親家庭孩子的心理健康 - 在書法教學(xué)中滲透美育
- 漢字教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的一方沃土
課案賞析
- 基于學(xué)生學(xué)情的高三地理一輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《交通運(yùn)輸方式和布局》為例 - 《后滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究教育愛對(duì)提高教師職業(yè)素養(yǎng)的影響
- Unit 6 Travelling around Asia Listening and speaking
- 《20.蘋果為什么落地》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓生活和數(shù)學(xué)緊密相連《甜甜的夢(mèng)
——千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)》一課的反思 - 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)《分式方程》教學(xué)中的易錯(cuò)點(diǎn)分析
- 《離太陽最近的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從《世說新語》看王氏文人心態(tài)
——深度解讀《蘭亭集序》 - 《快樂的小司機(jī)》說課稿
- 弱電解質(zhì)的電離 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂中的趣味性教學(xué)研究實(shí)踐淺談
- 四年級(jí)下冊(cè)Module 2 Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)
- 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
——放飛好心情》教學(xué)設(shè)計(jì) - 淺談小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)
- 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語閱讀教學(xué)的設(shè)置與英語報(bào)刊資源的應(yīng)用分析
- 立足主題活動(dòng) 提升核心素養(yǎng)
——《秋》主題實(shí)踐活動(dòng)案例 - 《探究植物細(xì)胞的吸水和失水》實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 《化石吟》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)
- 《呼吸道對(duì)空氣的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《白鵝》教學(xué)反思
- 《黃山奇松》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《實(shí)心球和自選項(xiàng)目》體育課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 良好班集體的培養(yǎng)
- 《奧運(yùn)開幕》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《讓生命之花綻放—提升生命價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 樹立學(xué)生的主動(dòng)性
- 教學(xué)課題：《商不變的規(guī)律》
- 《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大班繪本教學(xué)案例《14只老鼠大搬家》的實(shí)施與探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中色彩搭配和涂色方法的研究
- 《直線和圓的位置關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中《地理》八年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)江》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談上好“后進(jìn)生”班數(shù)學(xué)課的藝術(shù)
教育隨筆
- 讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)語文
- 利用一個(gè)小故事化解一場(chǎng)學(xué)生矛盾
——談我的一個(gè)教育案例 - 用智慧育桃李 化腐朽為神奇
- 人貴歷練學(xué)貴謙
- 淺談新時(shí)期的小學(xué)體育教學(xué)
- 用好《語文同步讀本》培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 淺談后進(jìn)生的班級(jí)管理
- 試論多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園中班健康活動(dòng)：《袋鼠跳》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《濟(jì)南的冬天》教案
- 淺談怎樣做有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 培養(yǎng)創(chuàng)造精神的育人環(huán)境淺談
- 如何把“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入少先隊(duì)工作中
- 也談作文“批”與“改”
- 誰剝奪了農(nóng)村孩子的實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談城市軌道交通專業(yè)的課程教學(xué)改革
- 國(guó)學(xué)的“正確打開方式”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主寫作能力
- 淺談思維導(dǎo)圖在整本書閱讀中的應(yīng)用
- 如何進(jìn)行誠(chéng)信教育
- 重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 關(guān)注個(gè)體差異 優(yōu)化體育教學(xué)
- 《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 歷史教學(xué)中滲透愛的教育
- 談注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)中的閱讀
- 什么樣的教師是一名好的數(shù)學(xué)教師
- 農(nóng)村中心校數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)體會(huì)
- 談《漂亮的花邊》之教學(xué)感想
- “四化”
——助推質(zhì)量提升 - 核心素養(yǎng)下探討德育學(xué)科課堂組織與管理策略
- 論生本下的化學(xué)課堂教學(xué)
- 提高數(shù)學(xué)課堂效率 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
- 教師教學(xué)究竟靠什么
- 《古色古香的騰沖大牌坊
——大班美術(shù)活動(dòng)》教案 - 《鐘聲叮叮當(dāng)》教案
- 《青蛙寫詩(shī)》教案
- 淺談為什么讀經(jīng)典作品
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中的操作教學(xué)
- 淺談如何促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展
- 《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語課堂中“繪本閱讀”的探究
藝術(shù)教育
- 音樂區(qū)材料投放的實(shí)踐和感悟
- 淺談?dòng)變簣@一日活動(dòng)的組織與實(shí)施
- 淺談小學(xué)音樂課中滲透環(huán)保教育
- 淺談小學(xué)美術(shù)課中游戲教學(xué)的重要性
- 讓童心在美術(shù)的藍(lán)天飛翔
- 如何提高小學(xué)音樂課的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談新課標(biāo)下中學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)
- 農(nóng)村中小學(xué)?！按笳n間活動(dòng)”現(xiàn)狀的分析
- 區(qū)域活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)策略
- 淺談?dòng)變簮坌牡呐囵B(yǎng)
- 開展繪本教學(xué)的意義及措施
- 家園攜手，樂蘊(yùn)海洋
——海洋親子游戲有效開展策略 - 淺談美術(shù)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 國(guó)畫對(duì)幼兒美術(shù)教學(xué)的意義
- 幼兒園小班創(chuàng)設(shè)區(qū)角游戲活動(dòng)的重要性
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略之“雙激”與“雙趣”
- 淺談音樂與人體健康的密切關(guān)系
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析傣族民間舞蹈的民族文化特征
- 淺談在美術(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
- 將當(dāng)?shù)孛褡逦幕厝谌氲接變旱拿佬g(shù)活動(dòng)中
- 淺談?dòng)變簣@音樂游戲的探索與實(shí)踐
- 頭腦風(fēng)暴法
——一種值得借鑒的幼兒園教研活動(dòng)方式 - 合理創(chuàng)設(shè)幼兒園區(qū)域環(huán)境,有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)
- 農(nóng)村留守兒童“畸形溺愛”現(xiàn)象淺析
- 彝族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)研究
——以云南省彌勒縣N小學(xué)為例 - 教育法律法規(guī)研究的意義