云南省保山市施甸縣第一完全中學(xué) 金耀萍

一、學(xué)情分析

七年級的學(xué)生從年齡和心智上都處于成長階段，對于如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、走向新的學(xué)習(xí)生活、在新起點(diǎn)上憧憬未來還不知道或者是還很模糊，而對于如何樹立正確的生命、生活、生存觀，提升生命的價值就需要老師在教學(xué)中去引導(dǎo)和教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義不在于長短，而在于對他人、對社會的貢獻(xiàn)。樹立為國家、為社會多做貢獻(xiàn)的信念。

2.知識與技能目標(biāo)

（1）認(rèn)識生命的價值和意義；

（2）增強(qiáng)學(xué)生回饋社會、奉獻(xiàn)社會的意識和能力。

3.過程與方法目標(biāo)

通過活動式學(xué)習(xí)，將知識獲取和能力意識的提高融于完成材料的分析討論中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對生命價值和意義的認(rèn)識，樹立正確的生命價值觀。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：怎樣提升生命的價值？

2.教學(xué)難點(diǎn)：怎樣讓自己的生命更有價值？

四、教學(xué)手段及方法

1.多媒體教學(xué)

2.活動式教學(xué)法、小組討論學(xué)習(xí)法、情景體驗(yàn)學(xué)習(xí)法。

五、教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

播放視頻《感動中國2011年度人物——楊善洲》

【師】楊善洲老書記榮獲2011年度感動中國十大人物獎，那么他有哪些先進(jìn)事跡，他是怎樣提升生命價值的？

活動一：

【師】學(xué)習(xí)楊善洲老書記的先進(jìn)事跡，請思考：楊善洲老書記身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

【多媒體展示】楊善洲老書記先進(jìn)事跡

“別人不理解我，你還不理解我？我真的沒錢”

“不行！我沒這個權(quán)力”

“給鄉(xiāng)親的承諾總得兌現(xiàn)”

“自己解決困難”

“植樹綠荒山”

【師】這些先進(jìn)事跡體現(xiàn)了老書記哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

【生】學(xué)生思考并回答。

【師】肯定學(xué)生的回答。

活動二：

【多媒體展示】感動中國推選委員孫偉和陳淮對老書記的評價。

【師】楊善洲老書記走了，他給我們留下了什么？

【生】學(xué)生思考并回答。

【師】同學(xué)們?nèi)ミ^善洲林場嗎？

【生】學(xué)生回答。

【師】當(dāng)時給了你什么感受？

【生】學(xué)生回憶并回答。

【教師總結(jié)】老書記除了留給我們郁郁蔥蔥的善洲林場還留下了寶貴的精神財富。

活動三：

【多媒體展示】感動中國2011年度人物——楊善洲【頒獎辭】

【師】楊善洲老書記是怎樣提升生命價值的？

【生】學(xué)生思考并回答。

【師】肯定學(xué)生的回答，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。

（2）珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價值。

活動四：

【師】就怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價值，甲同學(xué)和乙同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。甲同學(xué)認(rèn)為：平凡崗位上是不能實(shí)現(xiàn)人生價值的。

乙同學(xué)認(rèn)為：只有名人、偉人對社會作貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)人生價值，與我們中學(xué)生無關(guān)。

思考：你怎樣看待這兩個觀點(diǎn)？

【生】學(xué)生小組討論并回答。

【師】肯定小組代表的回答，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

1.兩位同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯誤的。因?yàn)槊總€人對國家、社會和他人都是有價值的，人生的意義在于對社會的貢獻(xiàn)。任何偉大的成就都是由無數(shù)平凡的小事積累起來的。默默地干好本職工作，愛崗敬業(yè)，也是為社會作貢獻(xiàn)，也是在創(chuàng)造人生價值。

2.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該追求積極向上的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，長大后回報社會，造福人類。

【多媒體展示】圖片：無私奉獻(xiàn)的楊善洲、全心全意為人民服務(wù)的雷鋒、救死扶傷的白求恩大夫、公交勞模李素麗、最美女教師張麗莉、全國孝老愛親道德模范孟佩杰、體育健將劉翔、國家主席習(xí)近平及夫人彭麗媛。

【師】古今中外，各行各業(yè)，有我們熟悉的和不熟悉的人，他們都用自己的實(shí)際行動詮釋著生命的價值和意義。那在座的各位同學(xué)具體又應(yīng)該怎樣做呢？

【生】學(xué)生小組討論并回答。

【師】教師點(diǎn)評。

【本節(jié)知識梳理】怎樣提升生命的價值？

（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。

（2）我們要珍愛生命，追求生命的價值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價值。

（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)追求積極向上的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，長大后回報社會，造福人類。

【師】請大家齊讀，并記憶本節(jié)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

活動五：

【師】現(xiàn)在請你把對生命的熱愛，對生命價值的思考，用精彩的語句或名言寫出來。

【生】學(xué)生思考并書寫。

【師】請同學(xué)們自愿起來和大家一起分享你的生命箴言

【生】學(xué)生回答。

【師】和學(xué)生一起分享他們的生命箴言，并給予肯定和掌聲。同時也和學(xué)生分享老師自己的生命箴言：

1.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)該看他取得了什么。

2.生命的價值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。

【課堂小結(jié)】

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或者還有什么疑問？

【生】學(xué)生回答

【師】對學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們收獲很多，最后，我們用一首歌來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，讓我們一起用心來聆聽。

【多媒體展示】播放歌曲《不曾見過你》

（設(shè)計(jì)意圖：通過播放歌曲《不曾見過你》，學(xué)生用心聆聽，從而將本節(jié)課的主題進(jìn)一步升華。）

【師】老書記的先進(jìn)事跡感染著我們，我們要向像老書記這樣的許許多多全心全義為人民服務(wù)，為社會和國家做出貢獻(xiàn)的人們學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們今后用自己的實(shí)際行動來提升自己生命的價值。