廣西南寧市武鳴區(qū)陸斡鎮(zhèn)中心學(xué)校 蒙 黎

“大課間活動”是中小學(xué)校體育健康活動的一個項目，是傳統(tǒng)體育課的延伸，也是素質(zhì)教育發(fā)展的需要。學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樂觀向上的生活動態(tài)度，才能健康成長。所以“大課間活動”的開展有著特殊的意義。

一、中小學(xué)校組織開展大課間活動的意義

1.增強學(xué)生體能，促進團隊合作

學(xué)校在日常的體育課教學(xué)中，在老師的指導(dǎo)下，使體育課能有針對性的讓學(xué)生達(dá)到鍛煉的目的，教師通過有安排地進行各種體育項目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生增強體育訓(xùn)練的意識。大課間活動的開展，往往是學(xué)校全體學(xué)生的共同參與，更能體現(xiàn)學(xué)生的團隊配合意識，讓學(xué)生體驗活動中團結(jié)合作的重要性。

2.提升教師協(xié)作，推進教學(xué)發(fā)展

每天開展的大課間活動，需要班主任及科任老師的積極參與與協(xié)作，在參與過程中，教師還要對學(xué)生加予指導(dǎo)。通過師生的共同活動，也拉近了師生之間的距離，使教師增進對學(xué)生的了解，也有利于教師總結(jié)出自身教學(xué)上的不足，并不斷地有針對性地進行改正，從而制定出更好的教學(xué)的計劃。

二、農(nóng)村中小學(xué)校大課間活動現(xiàn)狀

1.學(xué)校沒有引起足夠的重視

提倡“大課間活動”雖然經(jīng)歷了多年，但農(nóng)村學(xué)校很多還沒有形成常態(tài)化，沒有認(rèn)識到大課間活動在給學(xué)生帶來健康與樂趣的同時，也豐富了校園生活，增進師生的團結(jié)與協(xié)作，更有利于推進在新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出健康教學(xué)的教育觀念，為提升素質(zhì)教育奠定更堅實的基礎(chǔ)。

主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能從傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)觀念中掙脫出來，認(rèn)為有了體育課就夠了，大課間是增加了老師的負(fù)擔(dān)。從而忽視了學(xué)生在大課間活動中的主導(dǎo)作用。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間活動沒有引起足夠的重視，所以在大課間活動沒有制定出可行的活動方案，主管部門強調(diào)了就做個樣子，遇到要檢查或比賽時就臨時訓(xùn)練，這樣應(yīng)付式的活動就失去了大課間活動的初衷。

2.教師沒有能積極參與其中

在農(nóng)村中小學(xué)體育大課間活動中，有些老師認(rèn)為這是體育老師的工作，沒有能把大課間活動當(dāng)作學(xué)校團體活動，所以就出現(xiàn)大課間活動老師不到位，或工作不盡心，沒有能融入到學(xué)生當(dāng)中。使得整個學(xué)校的大課間活動難以開展。這是由于教師往往只注重形式而忽略了體育大課間活動開展的真正意義。沒有意識到體育大課間的開展，它不僅僅是一項體育活動，更是一項促進學(xué)生全面發(fā)展的活動，是為學(xué)生健康快樂成長奠基，是促進素質(zhì)教育發(fā)展的一種教學(xué)活動方式，這才是體育大課間開展的最終目的。

其實在農(nóng)村中小學(xué)校中，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展體育大課間活動引起促夠的重視，并制定好活動開展的方案，把各項工作落實到人，把教師安排到相應(yīng)班級參與組織活動及管理工作，只要指導(dǎo)到位，農(nóng)村大課間活動依然可以開展得有聲有色。

三、農(nóng)村體育大課間活動現(xiàn)狀的對策

1.加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，制定可行方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展體育大課間要高度重視，并且要根據(jù)本校實際，制定出切實可行的活動方案，學(xué)校要綜合研究出切合本校特點的活動項目，如：跳繩、接力棒、打籃球、打羽毛球、踢毽子、投靶子、拔河、跳遠(yuǎn)、跳舞、健美操、竹竿舞、玩沙包、跳皮筋、呼啦圈等各個方面的運動類型。在體育課上，體育老師要對學(xué)生先行培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握運動的方法。各班學(xué)生只有掌握了各項活動的方法，在大課間全校性活動時，全校學(xué)生才能協(xié)調(diào)做好大課間所有的活動項目。

2.做到人員落實，設(shè)備設(shè)施到位

大課間活動是全校性的師生活動，體育老師是總指揮，班主任及科任教師要積極參與并通力協(xié)作，這也要求老師在活動中要給學(xué)生起到表率作用，在增進師生融洽關(guān)系的同時，也是為在活動中加強對學(xué)生的保護，所以要求教師要有集體觀念，要有團隊精神。

開展大課間活動，學(xué)校要根據(jù)本校實際進行合理安排場地，所有活動場地要確保在安全的情況下使用，場地設(shè)施的改善和運動器材的購買都要做好安排。有些器材能由老師自己制作的，在保障安全的前提下，可以發(fā)動師生自制，如：板鞋、竹竿、沙包等，這樣可以讓學(xué)校的經(jīng)費更能有效的使用，確?；顒悠鞑牡轿唬勾笳n間活動正常開展。

3.轉(zhuǎn)變活動模式，以學(xué)生為主體

改變教師的教學(xué)觀念，加強教師對體育大課間活動的認(rèn)識改革，讓教師真正重視體育大課間活動。同時可以將體育大課間活動內(nèi)容形象化、生活化以及娛樂化，通過借助其他外部工具來改變固有體育大課間活動模式，并不僅僅是運用尋常的教學(xué)方法去教育學(xué)生，而是讓學(xué)生身入其中，讓體育大課間活動更加貼近學(xué)生，貼近生活，讓學(xué)生樂在其中。同時重視學(xué)生個體上的差異，有效地開展體育大課間活動，激發(fā)學(xué)生自身發(fā)展的主動性。學(xué)校要盡可能地重視學(xué)生不同的興趣愛好，做到興趣與健康并存的體育教學(xué)模式。在活動中還要加強相關(guān)理論知識的傳授，讓學(xué)生懂得體育鍛煉的根本原理，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，主動吸收，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的，從根本上改變被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

“大課間活動”的開展，既可以更快地提高學(xué)生各方面體育技能，鍛煉學(xué)生的身體健康，還可以增加學(xué)生之間、師生之間的互助合作精神與幫助別人的優(yōu)良品德，對學(xué)生成長、對學(xué)校素質(zhì)教育工作都有積極的促進作用。