2018年1期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 淺談國學(xué)經(jīng)典教育在幼兒教育中的滲透
- 誦古詩 學(xué)作文
- 自主命題，讓非連續(xù)性文本閱讀更接地氣
- 2016高考“平面向量“專題分析
- 同安文化進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，促學(xué)生生活與社會(huì)適應(yīng)
- 試論博物館參觀導(dǎo)覽路線的學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 提問與回應(yīng)的藝術(shù)
- “中小學(xué)音樂課上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育”
- 激發(fā)不如保護(hù)
- 讓課堂與學(xué)生齊飛
- 讓低年級(jí)學(xué)生想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)
- 淺析環(huán)境因素對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)生的影響
- 淺析幼兒語言敏感期的培養(yǎng)
- 激勵(lì)文學(xué)實(shí)踐 提升人文素質(zhì)
- 注重拓展教材，提高教學(xué)實(shí)效
- 淺談“小組合作學(xué)習(xí)”
- 幼兒分享行為之我見
- 以情境教學(xué)促學(xué)生能力發(fā)展
- 芻議核心素養(yǎng)視角下模型思想的構(gòu)建
- 淺談教學(xué)中補(bǔ)充演示實(shí)驗(yàn)的一點(diǎn)體會(huì)
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)反思，提升師生互動(dòng)
- 淺談教師微笑在教育教學(xué)的作用
- 淺談小學(xué)生新思維習(xí)作訓(xùn)練
- 夢(mèng)想誕生于點(diǎn)滴中
- 重體驗(yàn) 會(huì)閱讀 貴指導(dǎo) 精批閱 益評(píng)點(diǎn)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
- 小班幼兒在幼兒園出現(xiàn)的就餐習(xí)慣問題與解決策略
- “雙創(chuàng)”視角下成人高?！督鹑趯W(xué)》教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)課外閱讀淺談
- 兩位數(shù)加兩位數(shù)（口算）
- 在科研中尋“理”，在實(shí)踐中踐“行”
- 入情才能入理 激情方能啟思
- 新高考背景下的高中課程重構(gòu)優(yōu)化和組織實(shí)施
- 微笑教育教學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 閱卷歸來話作文 備考反思尋策略
- 和名師對(duì)話
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的初中英語聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從我們開始，讓音樂課“聲動(dòng)”起來
- 淺論初中記敘文寫作
- 對(duì)一道書本習(xí)題改編的思考
- 規(guī)范科學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的一點(diǎn)體會(huì)
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談電話家訪
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查分析報(bào)告及養(yǎng)成對(duì)策
- 有效培養(yǎng)城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)學(xué)生規(guī)則意識(shí)之我見
- 由一堂示范課引發(fā)的反思
- 跟隨課堂觀察 跟進(jìn)教學(xué)行為
- 英語課堂，因“生成”而精彩綻放
- 教育從點(diǎn)滴做起
- “慧教育”本土特色實(shí)踐
- 緊抓訓(xùn)練、點(diǎn)撥思維、細(xì)化指導(dǎo)
- 聚焦核心素養(yǎng)下的小學(xué)思品課程教學(xué)淺見
- 特殊教育的重點(diǎn)任務(wù)及對(duì)策
- 整合各方力量，培養(yǎng)優(yōu)秀少年
- 高中古詩文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化透視
- 淺議健美操課程在中學(xué)開展的意義
- 百分等級(jí)量表在學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)中的應(yīng)用
- 淺談巧妙運(yùn)用微課提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 試論漢語教學(xué)現(xiàn)狀的兩個(gè)顯著特征
- 淺談擴(kuò)展式閱讀教學(xué)
理論探索
- 名著閱讀校本課程建設(shè)的探索與實(shí)施
- 環(huán)保教育滲透于家園之中
- 淺談提高高考體育籃球?qū)ｍ?xiàng)成績的有效方法
- 隨班就讀學(xué)生教學(xué)實(shí)施策略探究
- 如何拓展視野，豐富背景知識(shí)
- 基于育人目標(biāo)下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育探索與實(shí)踐
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用研究
- PISA理念下基于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的單元型教學(xué)研究與實(shí)踐
- 提高七年級(jí)學(xué)生英語寫作興趣的實(shí)踐研究
- 幼兒園醫(yī)家園一體式健康教育活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 開放在心 釋放于行
- 和諧之美
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語靈動(dòng)課堂有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索
- 詩禮文化進(jìn)課堂的實(shí)踐與探索
- 探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的途徑之一
- 中學(xué)語文預(yù)習(xí)方法之我見
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)德育滲透的初探
- 提高初中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)有效性的做法
- 初探微課在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育思考
- 科學(xué)管理 強(qiáng)化應(yīng)用 穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化工作
- 農(nóng)村初中生物理實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程期末“雙軌制”評(píng)價(jià)初探
- 以“家園協(xié)作”方式探索幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐研究
- 中班學(xué)習(xí)故事：跨出這一步
- 幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)教師有效觀察指導(dǎo)的實(shí)踐與探索
- 編織藝術(shù)活動(dòng)促進(jìn)大班幼兒能力發(fā)展的實(shí)踐探索
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 基于微課，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐研究
- 中職生網(wǎng)絡(luò)行為特征與教育引導(dǎo)的策略研究
- 個(gè)別化活動(dòng)中小班幼兒涂鴉興趣的培養(yǎng)
管理縱橫
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 如何正確引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生使用手機(jī)
- 淺談小組管理模式下的班集體構(gòu)建
- 促進(jìn)初中物理高效課堂的基本策略
- 淺談如何構(gòu)建學(xué)校和諧共生的內(nèi)部環(huán)境
- 如何以“問題為引導(dǎo)”提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生自讀的能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 如何轉(zhuǎn)化體育學(xué)困生
- 淺談學(xué)習(xí)理解與實(shí)踐認(rèn)識(shí)新課標(biāo)如何在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力
- 淺談如何引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生朗讀的興趣
- 如何巧解初中英語中的對(duì)劃線部分提問
- 淺談學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的方法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)參賽策略的思考
- 如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的方法
- 初探小學(xué)語文教學(xué)方法
- 如何創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 怎樣提高少數(shù)民族學(xué)生的國語水平
- 淺談如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 淺談如何通過課堂中的設(shè)問提高學(xué)生的“學(xué)習(xí)力”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 小學(xué)生問題意識(shí)薄弱的原因及解決策略
- 淺談分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)方法
- 試論如何推動(dòng)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 如何準(zhǔn)確有效教學(xué)“用字母表示數(shù)”
- 如何提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)積極性
- 淺談培智一年級(jí)學(xué)生入學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 淺談如何促進(jìn)課堂教學(xué)更有效
- 淺談如何提高語文閱讀教學(xué)第一課時(shí)的有效性
- 淺談賞識(shí)教育理念指導(dǎo)下的“潛力生”轉(zhuǎn)化策略
- 談如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問
- 如何把握小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的時(shí)機(jī)
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 讓太極拳走進(jìn)初中體育課堂
- 教師如何在學(xué)生心目中樹立良好的威信
- 走精細(xì)化管理之路 創(chuàng)和諧平安校園
- 淺談如何將品德教育滲透到幼兒的一日生活中
- 親親小寶貝
- 淺談如何提高小場地學(xué)校體育大課間的有效性
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 有效課堂教學(xué)實(shí)踐與策略
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略
- 語文教學(xué)中研究式學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用
學(xué)科教育
- 淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)幼兒教育活動(dòng)的影響
- 初中英語語法大揭秘
- 讓小學(xué)英語復(fù)習(xí)課更加有形有質(zhì)有序有效
- 針對(duì)學(xué)情編制個(gè)性學(xué)案，實(shí)現(xiàn)高效地理教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)常用不等式求解分析
- 基于智慧教室環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在“圖形與幾何”領(lǐng)域根據(jù)不同課型可以幫助學(xué)生積累的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談開展化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)的重要意義
- 對(duì)我校三年級(jí)學(xué)生大課間體育活動(dòng)的調(diào)查與分析
- 信息技術(shù)與歷史教學(xué)的親密接觸
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 中考新形式下英語聽說能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 小學(xué)語文教學(xué)與中國傳統(tǒng)文化
- 初中英語聽說課的實(shí)踐與反思
- 微課在生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的訓(xùn)練
- 小學(xué)英語教材的活化使用
- 論語文教學(xué)中朗讀的重要性
- 構(gòu)建初中語文“少教多學(xué)”課堂淺議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺論以“少教多學(xué)”教學(xué)理念構(gòu)建語文課堂的生命價(jià)值
- 培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談培智中段語文課堂生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的“萬能模型”
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)巧開頭
- 淺談“旅行去”主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的投放與推進(jìn)
- 淺談體育運(yùn)動(dòng)與合理放松
- 以幼兒照片為輔助材料對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與改造
- 地理有用 難在會(huì)用
- 嘗試實(shí)施分層評(píng)價(jià)，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)初探
- 激趣教學(xué) 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 趣味性教學(xué)在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的魅力
- 合理運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的幾個(gè)小技巧
- 學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信
- 論高職語文微課教學(xué)的應(yīng)用
- 在教學(xué)中滲透物理學(xué)史提升學(xué)生的核心素養(yǎng)的一點(diǎn)思考
- 明明白白教語文
- 淺談在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀的時(shí)效性
- “極課大數(shù)據(jù)”助力化學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)
- 快樂的數(shù)學(xué)，學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活
- 提高中職語文課堂效率的幾點(diǎn)做法
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 淺論語文課堂教學(xué)中存在的幾個(gè)問題
- 多渠道收集信息 多形式共享資源
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 淺談物理教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)語文教學(xué)敘事
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題的認(rèn)識(shí)和看法
- 《化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化》改進(jìn)實(shí)驗(yàn)
- 淺談對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的實(shí)踐與體會(huì)
- 在創(chuàng)建中發(fā)展 在復(fù)驗(yàn)中提升
- 淺談小學(xué)一年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)
- 體育教學(xué)中興趣能力的培養(yǎng)
- 淺談高三二輪復(fù)習(xí)中歷史主干知識(shí)的整合
- “素質(zhì)教育”下的數(shù)學(xué)課堂
- 論英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于“以學(xué)定教”的初中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
- 趣味教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用
- “體驗(yàn)、參與”構(gòu)建高效生物課堂
- 如何讓普通班的學(xué)生動(dòng)起來
- 淺析校園足球社團(tuán)的開展對(duì)校園足球的作用
課改論壇
- 試析北京與巴黎城市建筑色彩的文化內(nèi)涵比較
- 立足農(nóng)村實(shí)際，創(chuàng)新教育活動(dòng)
- “小組協(xié)作式學(xué)習(xí)”的教學(xué)實(shí)踐與反思
- 淺談?wù)n改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新征程
- 基于核心 有的放矢
- 關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題的思考
- 班級(jí)操行量化貨幣制的嘗試
- 論德育大課堂在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的文化功能
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課程中學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的途徑
- 多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)中的有效利用
- 多媒體技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效性研究
- 學(xué)習(xí)新課，品味新理念
- 巧用多媒體圖像激發(fā)小班幼兒聽說興趣的實(shí)踐研究
- 小班個(gè)別化活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 掀起你的蓋頭來
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課之我見
- 班主任管理班級(jí)的創(chuàng)新探究
- 多渠道培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
- 芻議高中化學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 課堂要高效，需要教師的勇氣和魄力
- 新課改下農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- “多媒體進(jìn)課堂”綜合解決方案的教育實(shí)踐研究
- 淺析中小學(xué)開展武術(shù)課程存在的問題及對(duì)策
- 淺談創(chuàng)新教育的教學(xué)質(zhì)量觀
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 小學(xué)品德課中運(yùn)用多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 深化課程改革，提高執(zhí)教能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 走向課程改革路，再塑教育發(fā)展觀
課堂藝術(shù)
- 學(xué)校文化，擎起幸福教育大纛
- “博客”班主任的好助手
- 快樂的班主任生活
- 播灑愛心，讓學(xué)困生健康成長
- 高三的孩子，請(qǐng)你別哭
- 淺談我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)
- 一次“微笑”引發(fā)的思考
- 淺談農(nóng)村留守兒童教育問題現(xiàn)狀與對(duì)策
- 德育工作與語文教學(xué)是學(xué)生成長的雙翼
- 一場抽屜引發(fā)的風(fēng)波
- 沒有愛心的教師就沒有幸福的校園
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 有效溝通：化解班級(jí)危機(jī)事件的橋梁
- 以愛之名滋養(yǎng)萌芽
- 淺談中小學(xué)校園意外傷害的責(zé)任問題
- 丑小鴨變成白天鵝
- 愛，班主任的法寶
- 師愛無痕 上善若水
- 你的善良必須有點(diǎn)鋒芒
- 莫嫌玉石難琢磨 點(diǎn)石成金有妙招
- 如何營造寬松、和諧的課堂氣氛
- 注重解題思想和方法的灌輸
- 教育故事：教師要適時(shí)的“愛”
- 當(dāng)“傳統(tǒng)”遇上“新時(shí)代”
- 讓閱讀之花在孩子心中怒放
- 以孩子的名義，“我們”站在一起
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣
- 幼小銜接，你準(zhǔn)備好了嗎？
- 農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生形成的原因及轉(zhuǎn)化策略
- 以豐富的人文情懷轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- “說愛你們不容易”
- 童心的力量
- 聾?！罢撜Z”
- 我當(dāng)頭一回班主任
- 談低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 教師的“幸?！笔鞘裁?/a>
- 此時(shí)無聲勝有聲
- 淺談小班數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
課案賞析
- 趣味數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《彩色的中國》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《師說》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《森林旅店》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人類遺傳病教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
- 大班音樂表演活動(dòng)《可愛的精靈》
- 教科版六下《科學(xué)》“米飯、淀粉和碘酒的變化”教學(xué)片斷
- 《哦，十分鐘》教案
- 《4.2用智能工具處理信息》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 7.17.1特殊的我們，特殊的保護(hù)
- 《6的乘法口訣》教案
- Module One Book1 Topic： My First Day at Senior HighTask
- 鄉(xiāng)村中學(xué)英語聽力教學(xué)案例
- 初中散文閱讀教學(xué)課例淺析
- 喝水這點(diǎn)事兒
- 三年級(jí)下《新群文讀本》第三單元時(shí)間嘀嗒走教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《修路》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 特殊教育學(xué)校生命教育案例解析
- The Use of Comparative and Superlative Degrees
- 從《瘋狂動(dòng)物城》看“意料之外，情理之中”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《信息技術(shù)環(huán)境下問題教學(xué)法的實(shí)踐研究》成果報(bào)告
- 《走近魯迅》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
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