2017年10期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 少講，語文課的另一種選擇
- 三十四年，望中猶記“疑無路”
- 論杜甫對(duì)王安石思想創(chuàng)作的影響探析
- 淺析中職語文的興趣教學(xué)策略
- 蘇教版《〈史記〉選讀》“深度學(xué)習(xí)”策略初探
- 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)的積累
- 返璞歸真，彰顯小學(xué)語文個(gè)性化閱讀
- 在微型課的設(shè)計(jì)與研究中提升高職語文教師的教學(xué)能力
- 高中語文選修課存在的問題及對(duì)策分析
- 激發(fā)小學(xué)語文課堂活力的策略探討
- 探討新教材詩歌編寫及創(chuàng)新教學(xué)意義
- 用教師的智慧，構(gòu)建詩性的語文課堂
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中看圖說話的教學(xué)策略
- 源頭活水，農(nóng)村課堂因你而精彩
- 淺談“差異教學(xué)”理念在語文教學(xué)中的體現(xiàn)與合理運(yùn)用
- 淺談初中語文教學(xué)中的情趣策略運(yùn)用
- 試析中學(xué)語文“多向教學(xué)”模式建構(gòu)
- 談初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)中“啟”的藝術(shù)技巧
- 淺析初中語文現(xiàn)代敘事散文教學(xué)內(nèi)容的確定
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- “問題鏈”國內(nèi)研究狀況的文獻(xiàn)綜述
- 人教版高中語文文言文課后習(xí)題探究
- 小學(xué)中高年級(jí)語文課導(dǎo)入方式初探
- 淺談流行歌曲對(duì)古典詩詞的傳承
- 高中語文新課程選修課程的特點(diǎn)及實(shí)施困難
- 核心素養(yǎng)下的語文教師溝通能力訴求
- 引導(dǎo)初中生課外閱讀的幾點(diǎn)思考
- 語文專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)指導(dǎo)課聽課拾零
- 以“課外閱讀”促“學(xué)生語文核心素養(yǎng)”的全面提高
- 淺談高考視野下“文本細(xì)讀”的實(shí)施策略
- “以人為本”思想觀照下閱讀實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 淺談教學(xué)活動(dòng)中的服務(wù)思想
教材教法
- 揚(yáng)教材之長，避學(xué)生作文之短
- 高中語文詩歌教學(xué)方法與教學(xué)案例分析
- 美國初中細(xì)讀九步法初探
- 小學(xué)語文課堂中自主探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用方案
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的三個(gè)途徑
- 優(yōu)化成語教學(xué)方法，激發(fā)成語學(xué)習(xí)興趣
- 淺析中學(xué)語文教學(xué)中的新詞語教學(xué)
- 微課與小學(xué)語文的融合探討
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
- 淺談詩詞教學(xué)中意境的巧妙引入
- 論師生有效互動(dòng)對(duì)小學(xué)語文教學(xué)效率的促進(jìn)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題及其策略探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性提升的策略探討
- 如何針對(duì)學(xué)生改進(jìn)九年級(jí)語文教學(xué)
- 合理利用微課提高課堂效率
- 古詩詞教學(xué)，“讀”中有“度”
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中參與式教學(xué)的分析
- 言語拆組法在高中古典詩歌教學(xué)中的運(yùn)用
- 因文質(zhì)疑，有的放矢
- 試析邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的復(fù)式教學(xué)
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的實(shí)施方法
- 曲終人不見，江上數(shù)峰青
- 高中文言文字詞教學(xué)方法探討
- 高中語文課堂閱讀教學(xué)的有效性探析
- 將課程評(píng)價(jià)理念貫徹到小學(xué)語文課堂教學(xué)中
- 遵循實(shí)用性原則，科學(xué)使用教學(xué)媒體
- 小學(xué)語文教學(xué)生活化淺析
- 論小學(xué)古詩教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 語文教學(xué)的綜合性與實(shí)踐性探討
- “以讀為本”的古詩詞教學(xué)嘗試
- 正確把握教材的“原生價(jià)值”與“教學(xué)價(jià)值”
- 借鑒接受美學(xué)理論，指導(dǎo)鑒賞古詩詞
- 初中語文課堂教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 論比較閱讀教學(xué)和校園文學(xué)的關(guān)系
課改研究
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法生活化研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)于中職語文教學(xué)的優(yōu)化效果
- 新課程背景下進(jìn)城務(wù)工家庭子女初中語文寫作困境與策略
- “先學(xué)后教2+2模式”有效語文課堂教學(xué)的研究
- 高年級(jí)詞語教學(xué)效益最大化對(duì)策研究
- 小學(xué)語文作業(yè)布置的策略研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)研究
- 語文學(xué)習(xí)應(yīng)以興趣為中心
- 初中語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與影視資源整合的研究
- 試論基于新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 農(nóng)村小學(xué)生朗讀現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 新課改下初中語文教學(xué)存在的誤區(qū)與改善措施分析
- 淺談新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 淺談在新課程背景下小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程改革下的高中語文閱讀教學(xué)模式
- 教學(xué)論視野中的語文教學(xué)及語文教學(xué)研究
- 初中語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與有效改善措施研究
- 以學(xué)生為中心重構(gòu)大學(xué)語文教學(xué)體系探究
- 繪本為寫話助力
- 應(yīng)用少教多學(xué)模式 助力語文課堂教學(xué)
- 初中學(xué)生在語文課堂中的思維培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 城鄉(xiāng)接合部小學(xué)高年級(jí)“學(xué)困生”的類型、成因及對(duì)策研究
- 試論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)代小學(xué)語文教學(xué)的影響研究
- 關(guān)于漢語文化視野中的蘇教版小學(xué)語文教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在寫作教學(xué)中的優(yōu)勢及實(shí)踐應(yīng)用
- 探索課堂教學(xué)方式革新 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 智慧課堂
- 淺談新課改下的小學(xué)語文多元化教學(xué)應(yīng)用
- 淺談如何進(jìn)行高效率的小學(xué)語文課堂
- 新形勢下合作學(xué)習(xí)在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中語文古詩詞教學(xué)方法研究
- 職業(yè)高中語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)研究
閱讀與作文
- 談小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 淺議初三作文升格實(shí)踐
- 加強(qiáng)小學(xué)閱讀教學(xué)提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 中學(xué)語文作文選材的三大原則
- 實(shí)踐探究，體驗(yàn)感悟
- 在讀寫結(jié)合中提高學(xué)生的寫作能力
- 淺析閱讀繪本在教學(xué)中的促進(jìn)作用
- 談基于課外閱讀的小學(xué)生作文能力培養(yǎng)
- 高中議論文寫作漫談
- 高中語文作文主體情感驅(qū)動(dòng)的探析
- 如何開展初中語文課外閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高習(xí)作能力的策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- “讀寫”雙劍合璧，促進(jìn)課堂質(zhì)量的提升
- 學(xué)習(xí)的橋梁 創(chuàng)新的動(dòng)力
- 論小學(xué)低年段閱讀教學(xué)使用繪本的適切性
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升
- 閱讀與悅讀
- 語文課外閱讀這幾“點(diǎn)”很重要
- 小學(xué)一年級(jí)語文課外快樂閱讀教學(xué)策略探索
- 對(duì)閱讀課中“讓學(xué)引思”教學(xué)理念的體會(huì)
- 提高寫作能力應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)
- 淺談范文模仿
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效性問題設(shè)計(jì)之策略
- 淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)智慧
- 以看圖寫話起步，提高小學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)生創(chuàng)造性想象能力在閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 對(duì)在古詩文教學(xué)中如何開發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的研究
- 以敘為本，巧妙開篇
素質(zhì)教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下信息意識(shí)的培養(yǎng)
- 高職語文微型課教學(xué)初探
- 在詩情畫意的小學(xué)古詩文教學(xué)中進(jìn)行美育滲透
- 芻議初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 在活動(dòng)中提高初中生的語文素養(yǎng)
- 巧用多媒體技術(shù)，提升初中語文教學(xué)
- 嵌入小學(xué)高段校園生活情景的人文素養(yǎng)研究
- 淺談在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的路徑
- 淺談儒家教育思想中的教學(xué)方法和教學(xué)原則在語文教學(xué)中的滲透
- 自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生說話能力的優(yōu)勢
- 淺談初中語文古詩文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 小學(xué)語文的游戲化教學(xué)
- 高中語文教育中生命意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析如何將美育滲透在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中
- 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用
- 完善初中語文閱讀教學(xué) 改善傳統(tǒng)文化滲透過程
- 滲透傳統(tǒng)文化，彰顯別樣風(fēng)采
- 如沐春風(fēng)，如魚得水
- 淺談小學(xué)語文信息化教學(xué)的改進(jìn)方法
- 談多媒體課件在小學(xué)閱讀教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 發(fā)揚(yáng)文化，展現(xiàn)歷史
- 高中語文教師電子白板的使用問題及其原因分析
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的研究
- 淺談中學(xué)寫作教學(xué)智慧
- 芻議高中語文中傳統(tǒng)文化的滲透策略