2009年37期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
- 網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)傳統(tǒng)考試的影響
- 備戰(zhàn)2010年高考數(shù)學(xué)的建議
- 淺談提高歷史選擇題選擇的準(zhǔn)確性
- 考試焦慮的心理咨詢案例報(bào)告
- 獨(dú)立學(xué)院舉辦高數(shù)競賽的探析
- 開卷考試后,怎樣上好初三歷史復(fù)習(xí)課?
- 怎樣上好試卷講評(píng)課
- 獨(dú)立學(xué)院考試管理工作的探索與實(shí)踐
- 美國高中畢業(yè)考試特點(diǎn)簡析
- 新課程背景下的生物試卷講評(píng)課
- 倒裝句考點(diǎn)透析
- 宿遷學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生專四成績歸因研究
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生獲得考試高分
師資建設(shè)
教改研究
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與新建地方本科院校英語專業(yè)聽力教學(xué)改革
- 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 《微機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究與探索
- 關(guān)于體育教學(xué)改革的一些看法
- 高職教育中《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法改革與探討
- 教育改革必須以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)
- 創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系,踐行課改目標(biāo)
- 研究數(shù)學(xué)教學(xué)模式,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 五年制高職雙外語教學(xué)課改探討
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職高專旅游英語專業(yè)的改革
- 高職英語課程改革初探
- 《電力電子技術(shù)》課程的教學(xué)改革實(shí)踐
- 芻議物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探索
- 《基礎(chǔ)》課教學(xué)改革探討
- 貫徹新課程理念,改革高中政治學(xué)科評(píng)價(jià)模式
- 實(shí)施體育新課改應(yīng)注意的五個(gè)問題
- 職業(yè)中專學(xué)校如何進(jìn)行體育課改
- 農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)如何面對(duì)新課改
- 讓學(xué)生在藝術(shù)課堂教學(xué)中體驗(yàn)快樂
- 新課程改革下的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析
教材研究
文學(xué)語言學(xué)研究
- 似是而非,似非而是
- 安娜與伊莎貝爾形象比較
- 《紅樓夢(mèng)》服飾英譯對(duì)比研究
- 從詩歌的詩趣與意境談詩歌翻譯
- 《哈利.波特與魔法石》中第三人稱代詞的翻譯策略
- 論譯者的再創(chuàng)造性
- 從認(rèn)知角度闡釋英漢名動(dòng)轉(zhuǎn)用的普遍性
- 論培養(yǎng)留學(xué)生漢字字感
- 現(xiàn)代漢語的副名結(jié)構(gòu)
- 對(duì)索緒爾與洪堡特部分漢語觀的批判
- 合作原則的違反與會(huì)話含義的產(chǎn)生
- 語言使用中的性別差異
- 指稱理論視角下的語義三角
- 淺析英漢詞匯空缺的原因及分類
- 從色彩詞匯看中英文化差異
- 從陶淵明詩歌中的飛鳥意象看其內(nèi)心世界
- 魯迅小說《兔與貓》鑒賞
- 從《雄鹿》說開去
- 前現(xiàn)代性與鴛鴦蝴蝶派
- 試析托尼.莫里森《愛》中的“灰姑娘情結(jié)”
- 麥克白:亞里士多德的悲劇
- 基于網(wǎng)絡(luò)的翻譯教學(xué)交互質(zhì)量研究
- 簡談西方的性別\\語言與情緒
- 異化與歸化:譯者的文化視閾
- 從功能對(duì)等理論看英語習(xí)語的漢譯
- 如何使英語演講文體更富藝術(shù)魅力
- 第二語言學(xué)習(xí)中的情感因素作用分析
- 中英詞匯翻譯不對(duì)等現(xiàn)象
文化藝術(shù)研究
高教改革與發(fā)展
- 高校崗位設(shè)置與聘后管理工作之我見
- 淺談開放教育理工類專業(yè)招生策略
- 教學(xué)秘書的工作探討
- 高等教育中輔導(dǎo)員角色探討
- 生本教育理念與大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)
- 大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃過程管理探究
- 淺談“90后”高職學(xué)生的特點(diǎn)和教育
- 對(duì)大學(xué)生學(xué)校歸屬感的幾點(diǎn)思考
- 在護(hù)理操作實(shí)踐中培養(yǎng)護(hù)生的人文關(guān)懷理念
- 高職實(shí)踐教學(xué)的思考
- 關(guān)于提高專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用率的實(shí)踐與思考
- 淺析高職院校電子技術(shù)類課程的定位與教學(xué)內(nèi)容
- 高校硬件類課程網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)中的教學(xué)評(píng)價(jià)方式探索
- 廣告專業(yè)課堂中的實(shí)踐教學(xué)策略探討
- 農(nóng)業(yè)院校制藥工程專業(yè)建設(shè)淺見
- “四校”同建,“五化”并重,走高職特色發(fā)展之路
- “以人為本”搞好五年制高職學(xué)生思想道德教育
- 改革開放三十年高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 談社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生成長的作用
- “人本特教”背景下殘疾人高等教育發(fā)展多元化的思考
- 增強(qiáng)高校校報(bào)可讀性和吸引力的方法探析
- 農(nóng)林高校學(xué)報(bào)中幾組易錯(cuò)高頻詞例析
- 地方綜合性大學(xué)通識(shí)課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略
- 淺論高校實(shí)踐教學(xué)
- 論對(duì)外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)
- “拋錨式”教學(xué)模式在師范院校公共寫字課中的應(yīng)用
- 自我價(jià)值學(xué)說對(duì)雙語教學(xué)的啟示
- 廣西地方高校財(cái)經(jīng)專業(yè)雙語教學(xué)需求分析
- 國畫素描教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面
- 高師美術(shù)課堂的多元化評(píng)價(jià)研究
- 對(duì)于通用設(shè)計(jì)固有模式的再認(rèn)識(shí)與反向思考
- 高職護(hù)理應(yīng)加強(qiáng)通識(shí)教育
- 高職高?！端幬锘瘜W(xué)》教學(xué)探討
語文教學(xué)與研究
- 五大策略提高語文復(fù)習(xí)課堂的效率
- 文言文教學(xué)的文化本位思考例談
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 語文課程要“讀”出語文味
- 以“讀”為本,重視“讀”的訓(xùn)練
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 讓趣味引導(dǎo)閱讀教學(xué)
- 談多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 預(yù)習(xí),提高語文課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)
- 如何用美激活語文課堂
- 語文學(xué)習(xí)中的粗心問題淺探
- 淺論巧用多媒體推進(jìn)語文教學(xué)
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 讓孩子把話說完
- 多措并舉 有效激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作能力構(gòu)成論
- 老子思想對(duì)語文教學(xué)的啟示
- 給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn),讓他們愛上語文
- 課外應(yīng)該提倡悅讀
- 實(shí)用而有形的語文新課程教學(xué)對(duì)策
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
- 初中自讀課文課外自讀的教學(xué)指導(dǎo)
- 也談初中語文教學(xué)中的語感問題
- 如何讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人
- 淺探短文分析的教學(xué)策略
- 讓語文教學(xué)回歸生活
- 增加歷練 寫改并重 學(xué)以致用
- 漫談初中作文教學(xué)
- 簡論作文評(píng)改的重要性
- 激活作文教學(xué),提升作文教學(xué)質(zhì)量
- 新理念下小學(xué)作文教學(xué)“三步訓(xùn)練”法
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于灰色系統(tǒng)理論的會(huì)議人數(shù)預(yù)測(cè)模型
- 用解析法證明與動(dòng)點(diǎn)相關(guān)的幾何命題
- 高中生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)信念的研究
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的思考與實(shí)踐
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法探究
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用
- 興趣是最好的老師
- 44如何搞好高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 談新課程理念下如何實(shí)施中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 課外數(shù)學(xué)作業(yè)分析與思考
- 強(qiáng)化主體意識(shí),促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
- 成就最后的精彩!
- 淺析以猜想為手段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 人文關(guān)懷在高職數(shù)學(xué)教育中的體現(xiàn)
- 數(shù)學(xué)中的美與教學(xué)
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),提高學(xué)生的思維能力
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探索
- 第一積分中值定理的一些擴(kuò)展及其應(yīng)用
- 幾類常見的遞推公式
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的具體做法
- 開發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)探索
- 注重體驗(yàn)感悟,培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感
- 品味預(yù)設(shè)與生成的精彩
- 激發(fā)創(chuàng)新思維,提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何訓(xùn)練小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
外語教學(xué)與研究
- 杜威的“教育即生活”對(duì)英語教學(xué)的啟示
- 最近發(fā)展區(qū)思想在職教師資班英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等師范院校英語專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 意識(shí)教育在英語教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議如何利用語言測(cè)試輔助大學(xué)英語教學(xué)
- 跨文化交際下的外語教學(xué)
- 有助于英語閱讀理解的信號(hào)詞
- 語言文化對(duì)比與成人英語教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 論英文原版影視作品欣賞與跨文化交際能力培養(yǎng)
- 地方理工科院校英語專業(yè)“翻譯”課程體系建設(shè)研究
- 論非英語專業(yè)大學(xué)生對(duì)英語習(xí)語的翻譯能力
- 翻譯法在航海英語教學(xué)實(shí)際中的應(yīng)用
- 生本教育模式在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高職院校英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 探討中國學(xué)生英語寫作的障礙以及對(duì)策
- 如何充分利用語音實(shí)驗(yàn)室提高英語教學(xué)效果
- 淺析對(duì)比語言學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 系統(tǒng)功能語法語篇分析在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語習(xí)語與語篇銜接
- 淺議母語遷移對(duì)二語習(xí)得的影響
- 通過詞匯學(xué)習(xí)策略提高雅思閱讀成績的實(shí)驗(yàn)研究
- 對(duì)英語中“定冠詞‘the’+形容詞”這一名詞化結(jié)構(gòu)的探討
- Group Discussion在英語教學(xué)中的作用
- 淺議英語新詞類比構(gòu)詞
- 初中英語詞匯學(xué)習(xí)策略
- 淺談形成性評(píng)價(jià)對(duì)英語教學(xué)的促進(jìn)作用
- 動(dòng)態(tài)理論觀照下的英語二課教學(xué)
- 大學(xué)英語課堂教師話語模式與二語習(xí)得
- 大學(xué)英語教學(xué)
- 滲透美育,激發(fā)英語課堂的生命意識(shí)
- 為自主學(xué)習(xí)的發(fā)揮搭建和諧大學(xué)英語課堂
- 大學(xué)英語課堂研究性教學(xué)模式研究
- 論如何提高外貿(mào)英語課堂教學(xué)效果
- 小議小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持
- 構(gòu)建和諧的小學(xué)英語課堂初探
- 高職商務(wù)英語聽說實(shí)訓(xùn)策略初探
- 英語聽力教學(xué)的幾點(diǎn)探索
- 淺談大學(xué)英語聽說教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情感教育
- 中學(xué)英語早讀有效模式的設(shè)想
- 對(duì)農(nóng)村高中英語后進(jìn)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的探討
- 初中英語教學(xué)六注意
- 英語教學(xué)中的預(yù)習(xí)方法
- 當(dāng)前形勢(shì)下初中英語情境教學(xué)應(yīng)用
- 淺談高中英語情境教學(xué)
- 談?wù)動(dòng)⒄Z作業(yè)的布置與批改
- 自主學(xué)習(xí)模式下大學(xué)英語教師的職責(zé)探究
- 自主學(xué)習(xí)環(huán)境下英語課程形成性評(píng)價(jià)研究
- 關(guān)于英語自主學(xué)習(xí)中心認(rèn)可度的調(diào)查與思考
- 淺析在跨文化交際中移情的恰當(dāng)使用
- 當(dāng)前職業(yè)院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 在英語教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺論高職英語實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 母語在高職英語雙語教學(xué)中的作用
- 高師英語教學(xué)中語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法探究
- 工科試點(diǎn)班英語教學(xué)機(jī)制研究
- 語用預(yù)設(shè)對(duì)大學(xué)英語聽力教學(xué)的啟示
- 三段式教學(xué)法在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職學(xué)生英語聽力障礙原因分析
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語學(xué)生的學(xué)習(xí)策略調(diào)查與分析
- 高職學(xué)生英語焦慮原因分析與對(duì)策研究
- 對(duì)英語寫作教學(xué)中針對(duì)負(fù)遷移現(xiàn)象的反饋策略的反思
- 大學(xué)英語作文教學(xué)初探
- 翻譯釋意理論對(duì)口譯教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用探析
- 從冗余信息角度剖析旅游材料英譯
- 我校英語專業(yè)二外日語教學(xué)情況芻議
- 論俄語交際能力的培養(yǎng)
- 游戲在英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 中西方文化差異與英語詞匯教學(xué)
- 同義反復(fù)和be型隱喻之比較
- 初中英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)策略
- 英漢問候語及告別語分析與比較
- 解析賓語從句中時(shí)態(tài)不一致的現(xiàn)象
- 談德語名詞詞性的學(xué)習(xí)方法
- Pienemann“多元發(fā)展模型”與“可教性假設(shè)”理論研究及其對(duì)英語課堂教學(xué)的影響
- 優(yōu)化英語課堂教學(xué),倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化的原則及環(huán)節(jié)
- 淺析小學(xué)英語課堂動(dòng)態(tài)生成
- 對(duì)新課程高中英語合作探究的幾點(diǎn)探索
- 新課程理念下的《牛津初中英語》教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),探究中學(xué)英語任務(wù)型閱讀教學(xué)
- 培養(yǎng)中職生英語學(xué)習(xí)興趣的策略
- 英語課外作業(yè)新探索
體育教學(xué)與研究
- 中外“體教結(jié)合”狀況與完善“體教結(jié)合”管理系統(tǒng)的研究
- 系統(tǒng)論控制論信息論與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
- 論體能訓(xùn)練和身體素質(zhì)訓(xùn)練的區(qū)別與聯(lián)系
- 談“自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新發(fā)展”的教學(xué)模式在新課標(biāo)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 陽光體育運(yùn)動(dòng)課程化的必要性
- 關(guān)于我國高校體育現(xiàn)狀的探討
- 探討部分普通高校體育選項(xiàng)課的利與弊
- 發(fā)揮足球在大連旅游業(yè)中的作用初探
- 羽毛球揮拍擊平高球動(dòng)作教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究
- 高水平足球賽進(jìn)球特點(diǎn)研究
- 從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練角度分析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)體能特征
- 從2009年斯坦科維奇杯籃球比賽看中國男籃的問題
- 論小學(xué)體育教學(xué)中的快樂生命教育
- 體育廣告的功效與策劃原則
- 安康學(xué)院定向運(yùn)動(dòng)課程開展的必要性研究與可行性分析
- 體育課上的養(yǎng)成教育
- 對(duì)大理學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生培養(yǎng)狀況的調(diào)查研究
- 淺析軟式排球技術(shù)教學(xué)
- 論我院公共體育排球教學(xué)中自我效能感對(duì)教學(xué)效果的影響
- 談高等師范學(xué)校開設(shè)健美操選項(xiàng)課的必要性
- 淺談高校教師的身體保健方法
- 銀川市城區(qū)健身俱樂部現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 中青年個(gè)性化科學(xué)健身運(yùn)動(dòng)的研究
- 湘南郴州中職學(xué)校體育與健康課程模塊化實(shí)踐問題的理論研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 高職《匯編語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)心得
- 基于行為導(dǎo)向的程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法分析研究
- 基于松下FP1系列PLC的交通燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 基于開源軟件的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用研究
- 基于開源軟件的信息化校園構(gòu)建
- 專業(yè)化教學(xué)模式在《高職院校大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程中的實(shí)踐與探索
- 淺析信息技術(shù)學(xué)科中的差異性教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)課程的績效評(píng)價(jià)研究
- 多媒體技術(shù)在超聲診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 企業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 如何保護(hù)無線局域網(wǎng)安全
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 物理教學(xué)中應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)問題情境
- 多媒體技術(shù)在物理教學(xué)應(yīng)用中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談物理開放式實(shí)驗(yàn)
- 化學(xué)教師在教學(xué)中要學(xué)會(huì)換位思考
- 化學(xué)課堂上人文歷史的體驗(yàn)學(xué)習(xí)
- 談高中化學(xué)新課標(biāo)下的教學(xué)體會(huì)
- 談?wù)勚袑W(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 探究根的生長特性
- 在高中生物教學(xué)中有效開展研究性學(xué)習(xí)
- 基于創(chuàng)新思維的中學(xué)物理教學(xué)方法探討
- 如何上好物理評(píng)講課
- 中學(xué)物理課堂有效提問研究
- 物理課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 高中化學(xué)新課標(biāo)下的思考
- 追求化學(xué)有效教學(xué),彰顯化學(xué)個(gè)性課堂
- 培養(yǎng)探究思維能力,激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 怎樣提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效率
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中滲透感恩教育
教育教學(xué)研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育應(yīng)用初探
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力
- 貧困家庭對(duì)兒童社會(huì)化的影響
- 心理健康
- 淺談我對(duì)中學(xué)生心理健康教育的感悟
- 初中生不良學(xué)習(xí)行為形成的原因及對(duì)策
- 當(dāng)我們換一種角度時(shí)
- 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)新德育課教學(xué)方法
- 高三總復(fù)習(xí)中教學(xué)激勵(lì)的應(yīng)用探究
- 以學(xué)生為核心的教學(xué)
- 行為引導(dǎo)型教學(xué)法及其實(shí)踐
- 中小學(xué)課堂有效提問策略研究
- 淺述“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式課堂組織
- “自主\\合作\\探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 發(fā)展課堂應(yīng)變能力,提高課堂教學(xué)效果
- 淺議教師的課堂教學(xué)語言
- 從“課堂呈現(xiàn)”看“課堂效益”
- 淺談?wù)n堂突發(fā)事件的處理
- 職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)中的課題型作業(yè)
- 開發(fā)問題資源,促進(jìn)有效生成
- 追求有效教學(xué),提高教學(xué)效率
- 挖掘興趣之源,享受音樂快樂
- 如何引導(dǎo)孩子開展成功的游戲活動(dòng)
- 對(duì)“落實(shí)知識(shí)點(diǎn)”的一些看法
- 淺議如何提高課堂教學(xué)效率
- 教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生答問的技巧
- 走出高中美術(shù)“低效課堂”的誤區(qū)
- 運(yùn)用陶行知理論培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力
- 高中音樂欣賞教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 上孩子喜歡的音樂課
- 培養(yǎng)形象思維,催生靈性之美
- 職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 《電子技術(shù)》學(xué)科如何實(shí)施探究式課堂教學(xué)
- 在技術(shù)課教學(xué)中多方面提高女生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)科學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成資源的捕捉和利用
- 班級(jí)教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)如何進(jìn)行互補(bǔ)與協(xié)調(diào)
- 捕捉生成資源,演繹意外精彩
- 小班幼兒生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何使中學(xué)生消除自卑走向自信
- 讓生活之源流進(jìn)孩子的心田
- 把“根”留住