摘要: 時下，課程改革已進(jìn)入實質(zhì)性的推進(jìn)階段，我們該怎樣上好一節(jié)有效的課，怎樣在平常狀態(tài)下使課堂教學(xué)發(fā)揮出最大的時效性?本文結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)中教師所呈現(xiàn)出的課堂提問、課堂評價、板書設(shè)計、習(xí)慣培養(yǎng)等幾大板塊，從幾節(jié)觀摩課中的具體案例出發(fā)，談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞: 課堂提問課堂評價板書設(shè)計習(xí)慣培養(yǎng)有效性