摘要: 課堂教學(xué)過程是師生雙方信息交流的過程，課堂提問與答問是聯(lián)系教師、學(xué)生、教材的紐帶。本文作者就教師課堂提問作出統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教師提問存在的一些問題，并對此給出了一些建議。

關(guān)鍵詞: 物理課堂有效提問基本問題