語言與思維有著密切的關(guān)系，正確的語言是進行正確的數(shù)學思維的基本前提，它直接影響學生學習數(shù)學的積極性，影響課堂的教學效果，另外，兒童語言的發(fā)展將促進其形象思維與邏輯思維的發(fā)展。因此，教師在課堂教學中要特別重視對學生進行數(shù)學語言的訓練，要有意識地利用學生已有的生活語言基礎(chǔ)，做個細心的教師，善于發(fā)掘?qū)W生數(shù)學語言發(fā)展的巨大潛能。