2018年30期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 網(wǎng)絡(luò)評價在小學(xué)課堂教育管理中的應(yīng)用
- 自主游戲與集體教學(xué)活動中的幼兒繪畫表現(xiàn)比較
- 媒介融合視閾下傳媒專業(yè)校企合作共建機制研究
- “網(wǎng)絡(luò)民主”的概念辨析
- 信息化時代下高校機要工作保密的重要性
- 醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的影響因素及對策分析
- 我國高校督導(dǎo)專業(yè)隊伍建設(shè)初探
- 高職教育的產(chǎn)教融合文化機理研究
- 機械專業(yè)技能提升的快車道
- 淺議職業(yè)技能大賽對職業(yè)教育的促進作用
- 文化自覺視野下軍校校園文化建設(shè)研究
- 促進綠色金融發(fā)展的法制保障機制淺談
- 關(guān)于高職教學(xué)的一點思考
- 結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變旱挠绊懠捌渲笇?dǎo)策略
- 中職旅游專業(yè)教學(xué)中提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)芻議
- 民族院?！陡怕收摗氛n程中極限定理的教學(xué)研究
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多元互動
- 淺談大學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 不同種類兒童文學(xué)作品對兒童語言發(fā)展影響的策略研究
- 幼兒園課程游戲化在一日生活中的開展與實施
- 慕課時代深化高校法學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革
- 創(chuàng)新學(xué)分制下的高職院校教育管理改革
- 高校教學(xué)秘書管理工作能力提升路徑研究
- 在自然資源探索活動中幼兒探索能力的開發(fā)與利用
- 基于信息化背景下職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量提升的思考
- 關(guān)于服裝教學(xué)改革的看法
- 家庭教育與兒童文學(xué)的連接意義
- 新時代初中教育管理的創(chuàng)新策略
- 體驗式教學(xué)策略在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
- 高職院校教學(xué)秘書高效工作的實踐與創(chuàng)新
- 以“和合共生”理念建構(gòu)班級精神文化
- 參與構(gòu)建現(xiàn)代文學(xué)研究的精神傳統(tǒng)
- 大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)變革
- 幼兒園戶外混齡游戲活動有效性的實踐與研究
- 黨校教學(xué)管理中柔性管理運用思考
- 促進護理教育發(fā)展的策略研究
- 抗戰(zhàn)時期成都民間難民救濟機構(gòu)研究
- 新時期下西方哲學(xué)的中國化歷程
- 關(guān)于文藝學(xué)創(chuàng)新問題的理論反思
- 新時代幼兒教育創(chuàng)新型人才的培育與方向
教改·教研
- 矯枉不能過正
- 《驛路梨花》教學(xué)設(shè)計
- 運用情景教學(xué)提高小學(xué)漢語拼音教學(xué)的效果
- 淺談如何打造高效的初中語文課堂
- 解析新課標下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略
- 小學(xué)語文如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 如何在語文課堂上融入傳統(tǒng)文化
- 經(jīng)典永流傳
- 找尋生活中的元素
- 小組合作在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施途徑解析
- 讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在整合中得到提高
- 關(guān)于高職高專語文教學(xué)中的古詩文注釋商榷
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)中德育滲透方法的探究
- 沂蒙文化對于小學(xué)語文教學(xué)的重要性
- 情境導(dǎo)向下的小學(xué)課程設(shè)計
- 農(nóng)村高中文言文教學(xué)情感教育缺失現(xiàn)狀成因探究
- 抓住“單元導(dǎo)語”，實現(xiàn)“一課一得”
- 大學(xué)英語課堂沉默現(xiàn)象歸因及對策
- 兒童繪本在小學(xué)低段語文教學(xué)中的使用策略研究
- “解放兒童”對接“深度課堂”
- 如何增強拼音教學(xué)的趣味性
- 農(nóng)村小學(xué)低年級語文教學(xué)探究
- 關(guān)于高中語文素材積累有效指導(dǎo)方法
- 解析高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語文情境教學(xué)現(xiàn)狀及改進策略探析
- 高中歷史課堂教學(xué)立意的探析
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中培育學(xué)生語文核心素養(yǎng)的初步探索與思考
思想·政治
- 淺談社會主義核心價值觀在初中道德與法治教學(xué)中的融入
- 關(guān)于提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)的必要性研究
- 高中思想政治課教學(xué)的德育方法探究
- 小學(xué)品德與社會學(xué)科實踐作業(yè)的設(shè)計研究
- 將黨的十九大精神融入中職政治課教學(xué)中
- 《對不良誘惑說“不”》課堂教學(xué)的課例研究
- 初中道德與法治立體化課堂構(gòu)建
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的高職思想政治理論課教學(xué)
- 踐行行知“求真”思想，培養(yǎng)學(xué)生誠信品格
- 高校思想政治教育應(yīng)用大數(shù)據(jù)的困境與措施
- 小學(xué)德育教育的重要性分析
- 馨雅教育，德育先行
- 高職教育工匠精神培育與思政課實踐教學(xué)融合的原則
- 淺析初中思想品德教育學(xué)生法律意識的培養(yǎng)
- 民辦高校的學(xué)生思想政治教育工作
- 小學(xué)德育工作存在的問題與對策分析
- 部編《道德與法治》七年級上冊教材特點分析及對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高校思政教育的有機融合
- 關(guān)于新形勢下小學(xué)德育教育的探索
- 農(nóng)村小學(xué)基于思想道德建設(shè)的教學(xué)實踐方法
閱讀·寫作
- 基于教材資源的寫話課堂轉(zhuǎn)型研究
- 外國小說的思辨性閱讀
- 論語文素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)
- 高中英語教學(xué)讀寫結(jié)合、以讀促寫的實踐與探索
- 基于高考試卷分析的高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)思考
- 初中作文評改創(chuàng)新的研究
- 提升農(nóng)村小學(xué)語文寫作能力的實踐嘗試
- 多元朗讀長句，回歸語文本真
- 注重能力評改激趣
- 初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 淺論初中英語閱讀教學(xué)技巧
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式初探
- 拓展閱讀在高中語文教學(xué)中的運用與探索
- 高中英語文學(xué)閱讀教學(xué)方法探討
- 基于核心素養(yǎng)下的寫作教學(xué)探究
- 思路清晰出新意
外語·外文
- “巧”滲Phonics，“樂”助學(xué)生拼與記
- 微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高職英語課程設(shè)置在人才培養(yǎng)中的作用
- 依托文本資源培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 例談《牛津高中英語》Task板塊的教學(xué)
- 日語聽力策略訓(xùn)練模式研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談多元化教育在英語課堂的構(gòu)建與運用
- 順口溜在職高英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在職業(yè)院校英語教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計思路探討
- 手機輔助教學(xué)的高職實用英語教學(xué)模式研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)在韓國語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 國際化人才培養(yǎng)中的英語教學(xué)模式探索
- 提高農(nóng)村高中英語口語教學(xué)的方法與策略
- 淺談對外漢語課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 高中英語教學(xué)以讀促寫的探索與實踐
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的中醫(yī)專業(yè)英語課程教學(xué)初探
- 試論體驗式日語教學(xué)模式
- 高職公共英語互動式教學(xué)模式淺談
- 淺談如何提升學(xué)生英語寫作能力
- 遠程互動平臺在二語教學(xué)中的應(yīng)用研究
教學(xué)·信息
- 探討平面向量在解析幾何中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題中的思維定式及應(yīng)對措施
- 與二項分布相關(guān)的極限定理
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “三步法”分析數(shù)學(xué)問題
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題驅(qū)動教學(xué)法
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中存在的問題及對策研究
- 數(shù)學(xué)課堂中發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 對數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)下的計算機專業(yè)模塊化教學(xué)改革
- 數(shù)學(xué)課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 談全納教育思想引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下大學(xué)數(shù)學(xué)課程的改革
- 把我的秘密藏起來
- 信息技術(shù)支持的初中數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)活動設(shè)計
- 用“分散數(shù)論”對“哥德巴赫猜想”的初等證明
- 探究幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 如何利用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 職業(yè)院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)現(xiàn)狀探究
- 信息技術(shù)下中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革分析
- 如何利用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課中的口語交際
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何提高《C語言程序設(shè)計》教學(xué)效果
- 學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透與培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)模式的運用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 探究核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用1
科學(xué)·自然
- 材料選擇和物理微元法的應(yīng)用
- 淺談高中生物植物光合作用類型題的解題技巧
- 淺議物理實驗課教學(xué)中實施創(chuàng)新教育
- 試論初中物理教學(xué)中的生活化教學(xué)策略
- 試論高中化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用
- 生本課堂理念在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 《綠葉中色素的提取和分離》實驗教學(xué)改進初探
- 初中科學(xué)拓展性實驗內(nèi)容的選擇
- 淺談高中生物科學(xué)探究中學(xué)生求知欲的激發(fā)
- 淺談核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中的滲透
- 淺談信息技術(shù)在科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在初中物理電學(xué)教學(xué)中滲透體驗式教學(xué)的策略
- 試論科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中生物微課學(xué)習(xí)及實踐策略分析
- 基于思維導(dǎo)圖的中考物理電學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的實踐過程
- 初中地理當堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)行為探究
- 《名特水產(chǎn)動物養(yǎng)殖學(xué)》課程的創(chuàng)新研究與實踐
- 情境創(chuàng)設(shè)提升初中物理教學(xué)有效性
- 試論高中化學(xué)微課教學(xué)的構(gòu)建與實施策略
- 新課標下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 淺談分析化學(xué)實驗教學(xué)的綜合改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
- 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的大學(xué)物理在線開放課程應(yīng)用研究
- 顯微互動實驗室在微生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實踐
- 芻議高中地理教學(xué)中的社會主義核心價值觀滲透教育
- 優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)效果的策略
- 淺談新課程改革中地理教學(xué)的有效性
- 新課標理念下高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 分析高中物理解題中推理法的運用策略
- “導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)”課堂教學(xué)模式
- 新時期初中物理課程教學(xué)改革創(chuàng)新探究
- 關(guān)于初中生物實驗探究式教學(xué)的研究
- 微信公共平臺在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的發(fā)展對策
- 小學(xué)科學(xué)探究活動中關(guān)愛生命教育策略初探
教師·學(xué)生
- 小學(xué)班主任對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 愛是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的動力
- 小學(xué)生成長過程中分化問題的調(diào)查與分析
- 基于核心素養(yǎng)背景下的潤物無聲
- 工匠精神引領(lǐng)下的高職院校雙師型教師隊伍建設(shè)研究
- 中職英語教師信息化教學(xué)中焦慮的研究和對策
- 淺談以文化引領(lǐng)的班級建設(shè)
- 班主任人格力量淺談
- 幼兒園園本研修，提高教師隊伍管理
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生交往能力的研究
- 小學(xué)班主任有效開展德育工作
- 探究心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的滲透
- 淺析小學(xué)班主任德育中實施“鼓勵賞識”教育
- 基于激勵視角下的高職學(xué)生干部管理
- 從心理學(xué)角度談對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的管理
- 如何培養(yǎng)藏區(qū)中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維
體育·美育
- 淺談兒童視角下的小學(xué)音樂本體性教學(xué)
- 心理因素對大學(xué)生體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量影響的實踐研究
- 巧用音樂引領(lǐng)幼兒一日活動分析
- 越劇藝術(shù)的表演及唱腔教學(xué)管窺
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在體育教學(xué)中的滲透
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性
- 如何在初中音樂教學(xué)中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)
- 淺談微課在農(nóng)村初中音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)的實效性
- 如何利用微課技術(shù)優(yōu)化版畫教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)中的童話故事編配畫教學(xué)
- 淺談舞臺表演和舞蹈教學(xué)的關(guān)系
- 淺談小學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中音樂教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 關(guān)于高中生整體體育素質(zhì)培養(yǎng)的有效思考
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討
- 以教康型音樂治療人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的音樂教學(xué)法課程的跨學(xué)科構(gòu)建
- 淺談特殊兒童音樂教育的特點與價值
- 新課改背景下高中音樂教學(xué)改革
- 足球課程校本化實施促進學(xué)生德育素養(yǎng)提升的研究
- 小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中紙材運用思考
- 弘揚傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性探討
- 小學(xué)音樂中的節(jié)奏教學(xué)研究
- 發(fā)散思維在設(shè)計素描教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用研究
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探究
考索·探微
- 艾滋病合并肺結(jié)核患者纖支鏡下中醫(yī)辨證分型初探
- 基于工作過程系統(tǒng)化的《主體結(jié)構(gòu)工程施工》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計
- 計算機專業(yè)《電路與模擬電子技術(shù)》課程改革探索
- 《城市管理學(xué)》課程實踐研究
- 基于大數(shù)據(jù)的高校學(xué)生管理質(zhì)量提升研究
- 口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中的病例導(dǎo)入式教學(xué)法運用
- 機電技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展前景分析
- 提高機械專業(yè)課堂教學(xué)有效性的探索
- 淺談應(yīng)用型本科院?！秶H物流》課程改革與建設(shè)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職汽修專業(yè)的實施探討
- 客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試在中職內(nèi)科護理實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- PDCA循環(huán)結(jié)合微信平臺在實習(xí)護士臨床帶教中的應(yīng)用研究
- 廣西艾滋病合并馬爾尼菲青霉病的中醫(yī)證候淺析
- 基于項目化教改下高職高專院?！锻亮W(xué)與地基基礎(chǔ)》課程整體改革的探索
- 新舊動能轉(zhuǎn)換形勢下信息技術(shù)類專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與思考
- 淺談NCRE對醫(yī)學(xué)高校計算機公共基礎(chǔ)課教學(xué)方法改進的幾點探索
- 體驗式教學(xué)模式在中職院校兒科護理學(xué)教學(xué)中的滲透
- 提高應(yīng)用型本科高校畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的研究和實踐
- 工程管理專業(yè)建筑施工技術(shù)課程教學(xué)思考
- 技工院校工學(xué)專業(yè)新型培養(yǎng)模式探討
- 基于雙元制的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 中法核電小班教學(xué)與管理實踐研究
- 應(yīng)用型高校服裝工作室在教學(xué)模式中的探究
- 基于移動學(xué)習(xí)的多媒體交互藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)改革與實踐
- 思維導(dǎo)圖在護理教育和臨床實踐中的應(yīng)用研究
- 高職食品檢測技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的改革與探索
- 教、學(xué)、訓(xùn)三位一體教學(xué)法在中職推拿課堂中的應(yīng)用研究
- 麻將對3—6歲學(xué)齡前兒童身心健康的影響初探
- 水利類實驗教學(xué)體系構(gòu)建與模式創(chuàng)新研究
- 士官數(shù)學(xué)課程研究與實踐
- 留學(xué)生內(nèi)科期末試卷分析
- 淺談非線性編輯技術(shù)在微課制作過程中的運用