康倞

【摘要】英語，作為一種技能工具，一種世界廣泛運(yùn)用的語言，它的教育學(xué)習(xí)，不僅僅要學(xué)會，更要注重運(yùn)用能力的提升，因此，在具體的教育培訓(xùn)過程中，我們要注重教學(xué)形式的靈活運(yùn)用，不能僵化、死板沿用一些課堂教育的老思路、老辦法，要以多元化的教育形式，充分運(yùn)用各種現(xiàn)代介質(zhì)工具，構(gòu)建多元化的英語教育課堂，提升教育效果。

【關(guān)鍵詞】多元化教育 英語課堂 構(gòu)建 運(yùn)用

【中圖分類號】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0103-01

作為一個英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，英語教育的側(cè)重點(diǎn)不同于學(xué)校。學(xué)校英語教學(xué)的對象是全體學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容涵蓋這個英語學(xué)習(xí)體現(xiàn)，注重于英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，通過全面、系統(tǒng)、深入的教學(xué)活動，扎實(shí)夯牢學(xué)生的英語基礎(chǔ)，在打牢根基的基礎(chǔ)上，逐步深入，逐步提升。作為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，側(cè)重點(diǎn)在于培訓(xùn)學(xué)員，通過短期培訓(xùn)，快速提升英語能力。培訓(xùn)的宗旨是，學(xué)員需要什么，機(jī)構(gòu)就培訓(xùn)什么，是一種按需教育，重點(diǎn)在于幫助學(xué)員補(bǔ)缺補(bǔ)差，補(bǔ)強(qiáng)短板。因此，多元化的教育形式，非常有利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展英語教育。

一、多元化英語教育課堂的功能作用

多元化英語課堂作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英譯教育的主要形式，具有突出的優(yōu)點(diǎn)，對于教育效果的提升，具有很好的輔助作用。

一是提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的功能是補(bǔ)強(qiáng)短板，教育內(nèi)容是學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)。既然是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)員在日常的學(xué)習(xí)中，一般存在基礎(chǔ)不扎實(shí)、知識點(diǎn)掌握不夠深入的問題，因此，學(xué)習(xí)興趣肯定也不會濃厚。開展多元化教學(xué)，通過多形式教育方式科學(xué)結(jié)合，把日常學(xué)習(xí)中遇到的重難點(diǎn)問題，通過形象、生動的形式講解，讓學(xué)員有嶄新的直觀感受，提升學(xué)習(xí)興趣。

二是利于深化教育培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語教育內(nèi)容，注重短期強(qiáng)化性教育，基礎(chǔ)通用性教育內(nèi)容不多，并且學(xué)員的學(xué)習(xí)周期短，一般都是零碎的時間。需要短時間內(nèi)學(xué)習(xí)更多知識，對于英語教育的形式上，必須要有所創(chuàng)新，有所改革突破，開展多元化英語教育，可以多形式展開內(nèi)容，利于教育效果提升。

三是增加英語教育的實(shí)用價值。英語教育，是對學(xué)員英語能力的培訓(xùn)提升，不但要讓他們學(xué)會知識，還要讓他們會用知識。開展多元化的英語教育，通過多種教育活動方式相融合，將學(xué)習(xí)與運(yùn)用緊密聯(lián)系在一起，提升學(xué)員的運(yùn)用能力。

二、多元化英語課堂教育的構(gòu)建與實(shí)際運(yùn)用

多元化教育，就是多元素相結(jié)合，將不同的教育形式、方法組合在一起，科學(xué)的將教學(xué)內(nèi)容融入其中，綜合高效提升學(xué)員英語能力。

一是多形式教育手段組合運(yùn)用?，F(xiàn)代科技發(fā)展，傳統(tǒng)的教育手段已經(jīng)不能滿足教學(xué)需求，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更要深化教學(xué)手段的優(yōu)化提升。在傳統(tǒng)教學(xué)手段上，要充分引入現(xiàn)代教育手段，增大多媒體軟件的運(yùn)用、外教的現(xiàn)場教學(xué)、觀看英語影片等形式的運(yùn)用力度，多媒體軟件能夠快速構(gòu)建上課所需的各種情境，外教的教學(xué)利于學(xué)員接觸純正的英語口語發(fā)音，通過觀看英語影片，在提升興趣的同時，能夠增加學(xué)員的英語聽力練習(xí)，在這幾種教學(xué)手段的綜合運(yùn)用下，學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣能夠得到極大提升，在感興趣的學(xué)習(xí)中，提升培訓(xùn)效果。

二是培訓(xùn)內(nèi)容的多形式展現(xiàn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同于學(xué)校，校園教學(xué)講求的是循序漸進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容的講解在于學(xué)生全面系統(tǒng)的認(rèn)識掌握，教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教育大綱的安排，逐步推。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注重是短期效果的提升，需要在最短的時間內(nèi)，讓學(xué)員學(xué)會掌握更多的知識。因此，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，比學(xué)校教育要充實(shí)，實(shí)用性更強(qiáng)。這么多的內(nèi)容，在短時間內(nèi)需要讓學(xué)員都學(xué)會掌握，需要通過提升學(xué)生的記憶方式，將教育內(nèi)容進(jìn)行分段，認(rèn)真分析這些教育內(nèi)容的重難點(diǎn)，根據(jù)教育內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)展現(xiàn)形式，在不同教育形式的展現(xiàn)過程中，學(xué)員對于培訓(xùn)內(nèi)容會加深印象，通過對不同事物的不同印象，加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的深刻記憶，提升學(xué)習(xí)效果。

三是多形式開展英語教育活動。英語教學(xué)，不僅僅在于學(xué)習(xí)知識，更要會用知識。會用英語知識，包括聽說讀寫譯這五個方面的能力。因此，在開展英語課堂教育的過程中，我們要注重這五種實(shí)際運(yùn)用能力的提升。聽的能力，通過觀看無翻譯的英語電影，讓學(xué)員在觀影過程鍛煉聽力，而后教師可以根據(jù)影片內(nèi)容，對學(xué)員進(jìn)行提問，鍛煉學(xué)員的口語表達(dá)能力，教師或者選擇一段情節(jié)，讓學(xué)員將該段對話書寫出來，并用中文翻譯出來。通過觀看有趣的英語影片，學(xué)員學(xué)習(xí)興趣得到提升，也學(xué)習(xí)新的英語知識，同時增強(qiáng)了英語實(shí)用能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、多元化英語教育課堂構(gòu)建的目的性要強(qiáng)

作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它的培訓(xùn)都是有很強(qiáng)針對性，也就是有明確的培訓(xùn)目的。因此，在構(gòu)建多元化教學(xué)之前，要先根據(jù)此次開設(shè)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，需要達(dá)到什么樣的培訓(xùn)效果，科學(xué)制定教學(xué)規(guī)劃，在科學(xué)籌劃的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用各種教學(xué)形式科學(xué)組合，構(gòu)建高效的多元化英語教育課堂。

英語教育，是一門實(shí)用性很強(qiáng)的語言工具，作為我國當(dāng)前熱門的教育培訓(xùn)，具有十分廣大的市場。在具體的教育應(yīng)用中，我們要充分研究培訓(xùn)對象，明確培訓(xùn)目的，了解培訓(xùn)需求，廣泛利用各種資源，充分發(fā)揮各種優(yōu)勢，構(gòu)建高效實(shí)用的多元化英語教育課堂。

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