運用
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用分析
語法知識以及實踐運用能力的考查，是英語教學中最重要的環(huán)節(jié)。初中階段的英語閱讀教學要注意分層策略，運用分層教學的個性化培養(yǎng)方案來提升學生的綜合學習以及運用的能力。本文重點分析了在初中英語閱讀教學中如何運用分層策略來優(yōu)化英語教學，提高英語閱讀的質(zhì)量，提升學生的綜合學習能力。關(guān)鍵詞：初中英語；閱讀教學；分層教學；運用作者簡介：李雪蓮，江蘇省儀征市實驗中學。分層教學模式重點在于實行因材施教的策略，針對不同知識儲備、實踐能力以及認知水平的學生，教師采用分層教學的模式
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 中職英語教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
生展開一定的轉(zhuǎn)化運用意識，促使學生掌握更多的語言建構(gòu)經(jīng)驗，推動學生核心素養(yǎng)的發(fā)展；教師也應展開對現(xiàn)代信息技術(shù)的有效運用，強化重難點語法知識講解的方式，培養(yǎng)學生掌握一些重難點句子中所存在的內(nèi)在聯(lián)系，提煉其中的語法原理，使學生獲得更有意義的學習方法，并實現(xiàn)推理解讀素養(yǎng)的不斷提升；教師還應通過搭建主題式表達實踐活動來引導學生展開綜合運用，鼓勵學生立足于真實的生活情境來展開語言組織與表達，推動學生的核心素養(yǎng)獲得升華。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；中職英語；運用；綜合實踐；專業(yè)
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 積極心理學在中職英語教學中的運用
在英語教學中合理運用積極心理學，能有效調(diào)整學生的心理狀態(tài)，有助于挖掘和培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)。將積極心理學理論應用在中職英語教學中，能讓學生在學習英語過程中獲得幸福感，感受到更多積極的情緒，從而形成清晰的自我認知，達到提高英語綜合能力的效果。本文簡述了積極心理學在教育中應用的重要性，并多維度探究了中職英語課堂中有效運用積極心理學的策略，旨在激發(fā)學生學習英語的積極性。關(guān)鍵詞：積極心理學；中職英語；運用作者簡介：俞香芬（1975-），女，浙江紹興人，紹興藝術(shù)學
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 現(xiàn)代信息技術(shù)為體育教學拓展空間
如何科學、合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動現(xiàn)代信息技術(shù)與小學體育相結(jié)合，使其在體育教學中得到更好的應用，是教師和家長共同關(guān)注的問題。小學體育教師要注重運用現(xiàn)代教育手段，提高教學效果。要在教學觀念上進行創(chuàng)新，尋找行之有效的方法，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，尋找出一種行之有效的體育教學方式，從而使小學生的體育綜合素質(zhì)得到全面提升。小學體育是促進小學生身心健康發(fā)展、形成良好習慣的關(guān)鍵。隨著時代的進步，基礎(chǔ)教育也在不斷地變革。在此基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代科技與小學體育有機地結(jié)合
小學科學 2024年3期2024-01-15
- 成本核算在企業(yè)會計核算中的運用分析
企業(yè)會計核算中的運用展開探討。【關(guān)鍵詞】成本核算 企業(yè) 會計核算 運用當下，一些企業(yè)的發(fā)展規(guī)模比較大，在企業(yè)生產(chǎn)運營的過程中存在成本核算問題，這會直接影響企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時也不利于管理人員圍繞著生產(chǎn)經(jīng)營展開綜合控制。成本核算主要借助會計學的原理，通過運用現(xiàn)代化的工具，針對企業(yè)在生產(chǎn)組織以及銷售活動等各個方面的花費，展開科學有效的經(jīng)濟性分析。通過這一方式，企業(yè)能夠更明確地了解當下的組織形式以及生產(chǎn)經(jīng)營狀況，并根據(jù)這些要點，制定出符合企業(yè)未來發(fā)展方向的策略
支點 2024年1期2024-01-06
- 多模態(tài)理論視角下英語繪本教學策略探究
小學英語教學中的運用進行探究。關(guān)鍵詞：多模態(tài)理論；繪本；課程教學；運用作者簡介：劉曉，四川文理學院。英語繪本將圖片和文字相結(jié)合，具有良好的知識延展性，既符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，也能促進學生心智發(fā)展。在多模態(tài)理論視角下開展英語繪本教學，可有效整合教學資源，激發(fā)學生的英語學習興趣。一、多模態(tài)視角下的英語教學概述隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，視頻、圖像、音頻等非語言模態(tài)出現(xiàn)。傳統(tǒng)話語分析理論重點關(guān)注對文字的探究，在多模態(tài)并存情況下，話語分析理論亟待創(chuàng)新與發(fā)展。為此，學者
校園英語·中旬 2023年6期2023-12-29
- 融合時政 激活思維： 高中政治教學中時政的運用
在的挑戰(zhàn)和具體的運用策略等方面展開分析。【關(guān)鍵詞】高中政治；時政；運用作者簡介：蘇明麗（1985—），女，福建省晉江永和中學。時政是指當前社會政治生活中的重要議題和事件，包括國內(nèi)外政治形勢、政府政策、社會問題、國際關(guān)系等方面的內(nèi)容。高中政治教學是幫助學生全面了解政治知識的重要課程，是發(fā)展學生社會和政治素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。教師在高中政治教學中開展時政教學，可以激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的政治素養(yǎng)，加深學生對當前社會狀況和政治形勢的了解，從而幫助學生從實際出發(fā)理
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 微課教學法在小學數(shù)學課教學中的運用
教學方法，已經(jīng)被運用到小學數(shù)學課教學中，且得到一定成效。文章圍繞“微課教學法在小學數(shù)學課教學中的運用”展開探究，著重分析了微課概述、在小學數(shù)學課教學中微課教學法的運用意義、現(xiàn)狀和方法。關(guān)鍵詞：微課教學法；小學數(shù)學課教學；運用中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）49-0067-05一、引言在小學教學體系中數(shù)學屬于一門基礎(chǔ)的學科，在新課改背景下，傳統(tǒng)教育理念和教育形式遭受巨大的打擊，正面臨著各種挑戰(zhàn)，所以，
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 變“無米之炊”為“滿漢全席”
】將閱讀·積累·運用有機整合，融閱讀·積累·運用三位于一體?！娟P(guān)鍵詞】閱讀 積累 運用我們常用“出口成章”“下筆成文”來形容有才之人，可如何才能做到有才呢？那得先有“成章入口”才行，否則即便是“巧婦”，也難為“無米之炊”。相對于語文教學而言，則是如何尋求一條有效途徑，變“無米之炊”為“滿漢全席”，將閱讀·積累·運用有機整合，融閱讀·積累·運用三位于一體。一、讀進去——“讀書交流會”，作文經(jīng)驗高端論壇寫作好比煮飯，得有食材。讓學生“有米可炊”，最有效的途徑就
新教師 2023年9期2023-10-28
- 試論問題導學法在小學數(shù)學教學中的運用
小學數(shù)學教學中的運用意義，并分析了問題導學法在小學數(shù)學教學中的運用問題，提出了問題導學法在小學數(shù)學教學中的具體應用策略.【關(guān)鍵詞】問題導學法；小學數(shù)學教學；運用引 言在傳統(tǒng)教學理念下，小學數(shù)學教師在課堂上花費大量時間講解知識，要求學生做題，鞏固知識，此種教學模式已經(jīng)逐漸被淘汰.在現(xiàn)代教育理念中，小學數(shù)學教師應更加關(guān)注培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，通過更新教學理念，合理設計教學問題，有效推進新課改理念的深度落實，滿足學生個性化、多樣化的學習需求一、問題導學法在小學數(shù)學
數(shù)學學習與研究 2023年9期2023-10-25
- 在初中英語音標教學中培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)
，從感知、模仿到運用三個環(huán)節(jié)開展教學工作，而在初中英語音標教學中培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)是文章研究的重點。關(guān)鍵詞：初中英語；音標教學；語言素養(yǎng)；感知；模仿；運用音標是英語教學的起點，初中英語音標教學類似于語文學科的拼音教學。由于學生對英語學習存在一定的畏難情緒，加之部分英語教師仍沿用傳統(tǒng)教學模式，導致初中英語教學效果不佳。英語教學中最容易被忽視的部分就是音標教學，而部分教師往往習慣直接進行單詞教學，沒有認識到對音標理解透徹是為拼讀單詞打基礎(chǔ)。文章針對現(xiàn)階段初中英
啟迪與智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 關(guān)中傳統(tǒng)民居裝飾藝術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)設計中的探索與運用
在室內(nèi)設計當中的運用進行探索，希望為我國室內(nèi)設計領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展注入新的動力。關(guān)鍵詞：關(guān)中傳統(tǒng)民居裝飾藝術(shù)；現(xiàn)代室內(nèi)設計；探索；運用1 前言在中國悠久的歷史長河中，關(guān)中地區(qū)以其獨特的文化底蘊和歷史積淀獨樹一幟。關(guān)中傳統(tǒng)民居裝飾藝術(shù)以其獨特的審美觀和藝術(shù)風格深深影響了這一地域的居住環(huán)境。然而，隨著現(xiàn)代化的步伐不斷推進，在現(xiàn)代室內(nèi)設計中面臨著如何在保留傳統(tǒng)文化精髓的同時，將其與現(xiàn)代室內(nèi)設計相協(xié)調(diào)。2關(guān)中傳統(tǒng)民居裝飾藝術(shù)的運用意義許多現(xiàn)代室內(nèi)設計在追求時尚和國際
佛山陶瓷 2023年9期2023-09-30
- 生活化教學在初中化學教學中的運用
初中化學教學中的運用價值，立足教學目標和學生的實際情況，論述了實施生活化教學的策略，力求充分挖掘生活教育資源，構(gòu)建更有活力的化學課堂。關(guān)鍵詞：生活化教學；初中化學；運用；價值；策略新課標要求初中化學教學應緊密結(jié)合學生的生活實際，使其感受到身邊的化學物質(zhì)及其變化，以此降低學生的知識學習難度，激發(fā)其自主探究興趣。教師巧妙地融入生活元素，能夠幫助學生開闊科學視野。因此，教師應該順應新課標的思想指引，明晰生活化教學在初中化學教學中的運用價值，遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律
啟迪與智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在小學音樂教學中的運用研究
；小學音樂教學；運用；研究一、引言小學生在基礎(chǔ)教育階段更需要學習音樂，因為高質(zhì)量的音樂教學不僅能強化學生理解能力，還能在一定程度上發(fā)展學生的審美能力。小學音樂教學中，教師要加強對自身教學方式的創(chuàng)新與優(yōu)化，要明確自身在課堂上不僅是音樂素養(yǎng)的建設者，同時也是引導者，要引導學生在短時間內(nèi)快速融入課堂教學活動，提升課堂教學質(zhì)量。教師在組織小學音樂教學的時可合理應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為學生構(gòu)建高效有趣的音樂課堂。二、小學音樂教學中“互聯(lián)網(wǎng)+”應用的作用以及重要性（一）實現(xiàn)
中國新通信 2023年13期2023-09-17
- 在語文教學中讓詞句段真正走向“運用”
——試論核心素養(yǎng)下“語文園地”詞句段運用教學策略
單獨設立了字詞句運用和詞句段運用板塊。低年段主要是讓學生通過識字、習詞、仿句，奠定語言運用的基礎(chǔ)，中高年段則是低年段的延伸和拓展。詞句段運用板塊為教師提供了便于操作的語言運用教學支架，教師可通過運用詞語、形成句子、構(gòu)造段落等一系列綜合性學習活動，以練習的形式指導學生聽、說、讀、寫、思，從而提升學生的語言品質(zhì)和寫作素養(yǎng)。如何讓詞句段真正走向“運用”，又如何借此發(fā)展學生核心素養(yǎng)？筆者基于一線教學實踐，探索出以下詞句段板塊的教學策略。一、詞句段運用教學中存在的問
遼寧教育 2023年15期2023-09-08
- 數(shù)字音頻技術(shù)在廣播電視臺工程中的運用
廣播電視臺工程；運用；數(shù)字音頻技術(shù)；分析中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.16.004隨著信息技術(shù)和廣播電視行業(yè)的不斷發(fā)展，數(shù)字音頻技術(shù)已成為廣播電視行業(yè)中不可或缺的一部分。數(shù)字音頻技術(shù)在廣播電視臺工程中的應用，不僅可以提高音頻質(zhì)量，還可以增加音頻處理的靈活性，同時也可以減少信
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年16期2023-09-07
- 基于新教材運用的高中生物教學創(chuàng)新探索
總結(jié)了基于新教材運用的高中生物教學創(chuàng)新要求，針對性提出了高中生物教學創(chuàng)新策略.關(guān)鍵詞：新教材；運用；教學創(chuàng)新；高中生物中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）24-0132-03收稿日期：2023-05-25作者簡介：馬松（1985.8-），女，江蘇省南京人，本科，中學一級教師，從事高中生物教學研究.2022年新版《生物課程標準》是教育教學改革持續(xù)推進背景之下的全新教育理念和教改政策，明確提出了現(xiàn)階段高中階段生物教育教
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年8期2023-09-01
- 高中生物教學中圖片教學法的運用芻議
學中圖片教學法的運用價值和運用原則作為切入點，重點分析了高中生物教學中圖片教學法的運用現(xiàn)狀，結(jié)合高中生物教學材料探索了高中生物教學中圖片教學法的運用優(yōu)化路徑.關(guān)鍵詞：圖片教學法；運用；高中生物中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）24-0129-03收稿日期：2023-05-25作者簡介：王衛(wèi)星（1983.12-），女，江蘇省海安人，本科，中學一級教師，從事高中生物教學研究.高中生物作為“理論性”“實踐性”“現(xiàn)象性”
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年8期2023-09-01
- 區(qū)域性民族文化資源在高職思政課建設中的運用探析
域性民族文化資源運用于思政課建設的師生共識，二要提升思政課教師運用區(qū)域性民族文化資源的能力和水平，三要探索將區(qū)域性民族文化資源融入思政課建設的有效途徑。要通過區(qū)域性民族文化資源與思政課建設的融通，提高思政課親和力，助力形成民族文化融入思政教育、構(gòu)建立德樹人大格局的強大合力。關(guān)鍵詞：區(qū)域性民族文化資源；思政課建設；運用；融通；師生共識；教師能力；教材體系中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）23-0045-04基金項目：2
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 音樂指令在幼兒一日活動中的運用
? 一日活動? 運用【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）08-0115-03音樂教育是幼兒園五大方面的一項重要內(nèi)容，具有很好的啟發(fā)性、溝通、表達感情的功能，是幼兒情感教育的最好工具。2～3歲是幼兒情感和情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，音樂教育是促進幼兒情感發(fā)展的最佳方式?！队變簣@教育指導綱要》提出：“音樂教育是實現(xiàn)幼兒審美教育的重要手段，應該把音樂教育的情感教育作用發(fā)揮到極致，以促進其健全地個性發(fā)展?！庇變簣@音樂教學應
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 淺談微課在一年級道德與法治課堂中的應用
微課技術(shù)成為教師運用信息化教學能力的體現(xiàn)，本文結(jié)合微課在一年級道德與法治課堂中的應用，根據(jù)一年級學生的學情特點，通過微課在課前運用、課中運用、課后運用三個層面，分析了微課如何在一年級道德與法治課堂中運用，切實提高學生的自主學習能力、探究意識和生活體驗，把道德與法治課堂和生活結(jié)合起來，調(diào)動了學生學習道德與法治課程的積極性?！娟P(guān)鍵詞】微課? 運用? 道德與法治【中圖分類號】G62 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）08-0025-
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 情景教學法在初中英語語法教學中的運用探析
語法教學過程中的運用價值以及相應的運用策略。關(guān)鍵詞：情景教學法 初中英語 語法教學 運用英語學習歷來是我國各級各類學校整體教育教學體系中的重要組成部分，在當下我國基礎(chǔ)教育教學全面推進新一輪課程改革的時代語境下持續(xù)優(yōu)化學科內(nèi)部各板塊教學結(jié)構(gòu)具有重要意義。而作為一種當下全球范圍內(nèi)應用最為廣泛的語言之一，英語整體上擁有自身較為獨特的語言語法特點和表述系統(tǒng)，這是包括初中階段英語學習過程中的重要內(nèi)容，而任何一種語言都是特定民族和國家在具體生活和生產(chǎn)實踐中持續(xù)提煉出來
教育周報·教研版 2023年12期2023-08-30
- 小學藏語文教學中開放式教學方法的運用
開放式教學方法；運用小學藏語文教學有民族地區(qū)的特殊性。小學藏語文教師要立足教材，把握本地區(qū)本班級學生藏語文學習能力，選擇適合藏民族地區(qū)藏語文教學策略。藏民族地區(qū)的學生藏語文學習能力參差不齊，單純依靠教師的灌輸式教學學生學習能力提升較慢。而開放式教學方式能夠有效利用藏民族地區(qū)的語文教學資源，構(gòu)建大課堂語文教學，讓學生在多學科滲透的開放性教學活動當中掌握藏語文學習方法。一、以藏語文教材為基礎(chǔ)進行開放性的自主學習開放式的學習方式讓學生更多地參與到藏語文學習的過程
教育周報·教研版 2023年13期2023-08-30
- 初中信息技術(shù)教學中分層教學的運用
教學；分層教學；運用分層教學的優(yōu)勢在于在同一堂信息技術(shù)課當中，不同層次的學生所要完成的教學目標以及教學重難點各不相同。這就使得不同層次的學生能夠在同一層信息技術(shù)課中都會有一定的收獲，也更樂于參與到信息技術(shù)課程實訓當中。教師在信息技術(shù)授課過程中，要巧妙運用分層教學， 將班內(nèi)同學動態(tài)分為A、B、C 三個不同的學習層次，對每一個層次學生學習的深度和廣度結(jié)合教材教學內(nèi)容有針對性地重新設定，促使學生信息技術(shù)學習力的提升。一、以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合信息技術(shù)教學大綱確定不同
教育周報·教研版 2023年13期2023-08-30
- 人工智能在數(shù)字媒體技術(shù)中的運用分析
數(shù)字媒體技術(shù)中的運用問題展開探討，簡要介紹了常見的數(shù)字媒體技術(shù)，包括核心層技術(shù)、關(guān)聯(lián)層技術(shù)、拓展層技術(shù)，并從技術(shù)、傳播以及藝術(shù)三個方面探討了人工智能在數(shù)字媒體技術(shù)中的運用，采用案例分析法，以游戲制作為例，分析了人工智能技術(shù)的應用方法，最后，探討了人工智能在數(shù)字媒體技術(shù)中的運用前景。根據(jù)研究結(jié)果可知，在實際應用人工智能的過程中，應結(jié)合實際需求應用相應技術(shù)手段，未來人工智能技術(shù)將會逐漸應用在虛擬人、賽博朋克以及元宇宙等多個領(lǐng)域當中。關(guān)鍵詞：人工智能；數(shù)字媒體；
記者觀察·中旬刊 2023年5期2023-08-29
- 關(guān)于農(nóng)業(yè)機械自動化技術(shù)要點分析
化；技術(shù)關(guān)鍵點；運用1 農(nóng)業(yè)機械自動化技術(shù)簡述我國是農(nóng)業(yè)強國，于中國來說，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制造水準是機械自動化與信息技術(shù)發(fā)展的最佳反映，提升農(nóng)業(yè)制造的機械自動化水準，提升智能化系統(tǒng)、自動化技術(shù)機器的運用，能給農(nóng)戶節(jié)約開支、造就收益，最大程度地給社會創(chuàng)造效益。推動發(fā)展農(nóng)業(yè)機械自動化的應用勢在必行，為了保證人民的生活水平，達到時代的發(fā)展要求，推動農(nóng)業(yè)制造的思想大解放和農(nóng)業(yè)科技的進步，進而在競爭白熱化的當今社會達到物質(zhì)方面的要求。2 農(nóng)業(yè)機械自動化技術(shù)運用關(guān)鍵點2.1
吉林蔬菜 2023年3期2023-08-28
- 高中數(shù)學概念教學常見問題的分析
解不透徹”“概念運用不靈活”“概念學習缺乏反思”三方面展開分析.［關(guān)鍵詞］ 概念；內(nèi)涵；運用；反思概念是知識發(fā)生、發(fā)展的根本. 概念教學承載著培養(yǎng)學生數(shù)學探究與質(zhì)疑精神的重要作用. 縱然大家都知道概念是數(shù)學的基礎(chǔ)，概念教學異常重要，但仍有部分教師在實際教學中存在“重解題，輕概念”的傾向，甚至有些教師存在將概念教學“最小化”與例題教學“最大化”的行為，這種舍本逐末的教學方式，使概念教學出現(xiàn)了不少問題. 因此，教師有必要經(jīng)常反思自己的教學行為. 下面，筆者就概
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年7期2023-08-26
- 情境教學在高中數(shù)學教學中的運用體會
，情境教學方法的運用能夠幫助學生在情境中更好地把握理論知識，掌握數(shù)學知識的本質(zhì)，從而提高學生的理解能力。本文主要采用文獻研究法來探究情境教學在高中數(shù)學教學中的具體運用，首先分析情境教學的概念，緊接著分析在高中數(shù)學教學現(xiàn)狀以及加強情境教學的必要性，最后重點論述情境教學在高中數(shù)學教學中的運用。關(guān)鍵詞：情境教學；高中數(shù)學；運用情境教學是一種很高效的教學方式，教師要根據(jù)主要的教學內(nèi)容、具體的教學目標以及學生的實際情況，構(gòu)建有助于學生理解知識的情境，幫助學生在情境中
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 在語文教學中讓詞句段真正走向“運用”
摘要：語言運用是核心素養(yǎng)的重中之重，而統(tǒng)編版語文教材“語文園地”中的詞句段運用正是指向語言運用?；诖?，教師可根據(jù)語文教學中的問題開展多維勾連，走向整體建構(gòu)；賦予情境，提升運用實效；搭建支架，助推語言運用。教師應以有效的教學策略，讓學生更好地掌握詞句段運用。關(guān)鍵詞：詞句段運用；核心素養(yǎng)；情境創(chuàng)設；支架建構(gòu)統(tǒng)編版語文教材一至六年級在“語文園地”中單獨設立了字詞句運用和詞句段運用板塊。低年段主要是讓學生通過識字、習詞、仿句，奠定語言運用的基礎(chǔ)，中高年段則是低年
遼寧教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- 高校足球訓練中體能訓練的運用及推廣
能；足球；教學；運用；推廣隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，高校教育工作也在一定程度上得以優(yōu)化。在高校教育工作中，教師要根據(jù)當前大學生身心發(fā)展的特點，對自身教學方式進行調(diào)整和優(yōu)化，使大學生能夠全面發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)。因此，在高校足球教學中，要加強對體能訓練的重視，不斷完善和優(yōu)化體能訓練模式，提高學生的身體素質(zhì)，使學生能夠更好地適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。1體能訓練的概念體能訓練是指通過一系列的體育項目進行鍛煉，從而提高學生的身體素質(zhì)和運動能力，使其能夠適應
拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 英語教學中英文歌曲的選擇和運用探究
曲在英語教學中的運用現(xiàn)狀有所了解，并立足現(xiàn)狀，積極探索英文歌曲的選擇要點和運用策略，以激發(fā)課堂活力，助力學生英語綜合素養(yǎng)的提升。［關(guān)鍵詞］英語教學；英文歌曲；選擇；運用［中圖分類號］ G623.31［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）15-0071-03英文歌曲是重要的英語教學資源。《義務教育英語課程標準（2022年版）》中要求“課堂上要創(chuàng)設良好的學習氛圍，提供自然、地道的視聽語言輸入，引導學生注意傾聽、樂于模仿、大膽表達，幫助學
小學教學參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 智慧氣象在巴楚縣農(nóng)業(yè)氣象服務中的運用分析
農(nóng)業(yè)氣象服務中的運用情況，并提出了巴楚縣智慧農(nóng)業(yè)氣象服務發(fā)展對策，以推動當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作的順利開展。關(guān)鍵詞 智慧氣象；農(nóng)業(yè)氣象服務；運用中圖分類號：S165 文獻標識碼：B 文章編號：2095–3305（2023）06–0104-03農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)均與氣象條件密切相關(guān)，氣象條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響加大，氣象條件的好壞直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作能否得到順利推進，氣象災害直接對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)效益產(chǎn)生影響。一直以來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是氣象服務的重點領(lǐng)域。通過農(nóng)業(yè)氣象服務，農(nóng)民可
農(nóng)業(yè)災害研究 2023年6期2023-08-21
- 論小學語文教學中資料的巧妙運用
教學，由教師合理運用資料，完善教學內(nèi)容，學生并沒有直接接觸并使用相關(guān)資料，導致資料的輔助教學作用與優(yōu)勢并未充分發(fā)揮。在當前教育改革大背景下，應重視在小學語文教學中巧妙運用資料，提高教學質(zhì)量。本文就小學語文教學中資料巧妙運用的教學意義和教學策略進行研究分析?！娟P(guān)鍵詞】小學語文? 資料? 運用? 意義【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0085-03資料在小學語文教學中巧妙運用具有積極的教育意義，不
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 如何培養(yǎng)低年級學生數(shù)感
地、自覺地理解和運用數(shù)的態(tài)度和意識。關(guān)鍵詞：數(shù)感，理解，運用，態(tài)度，意識具有良好數(shù)感的人，其數(shù)學語言的表達能力也較為精辟，嚴謹，對數(shù)的意義和運算有靈敏而強烈的理解和感悟，這種理解和感悟可以幫助人們用靈活的方法迅速做出數(shù)學判斷，為解決復雜的問題提供有用的策略。"數(shù)感”簡單地說就是會“數(shù)學地”思考，如： 我們家里來客人了，給客人倒茶時，會不自覺數(shù)一數(shù)，需要拿幾個杯子，倒幾杯茶，這就是一種數(shù)感。數(shù)感體現(xiàn)在許多方面，如：理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體
教育周報·教研版 2023年7期2023-08-12
- 論在初中化學教學中多媒體教學的重要性
高，尤其是對教師運用信息技術(shù)進行教學的能力有了新的要求。關(guān)鍵詞：化學教學 多媒體 運用 重要性我參加工作至今已二十四載了，在化學教學中運用多媒體進行教學也有十幾年了，一路走來，感悟很多，下面就談談我對化學教學中運用多媒體進行教學的幾點體會。一、多媒體教學能讓學生更輕松愉悅地享受課堂學習在化學教學中，我們制作多媒體教學的課件時，可以根據(jù)學生的學情，隨心所欲地去設計和創(chuàng)新，讓學生對教學內(nèi)容的理解變得更通俗易懂，在快樂中輕松學習。多媒體教學課件中的動畫、視頻都激
教育周報·教研版 2023年3期2023-08-11
- 認知·鞏固·運用：特殊學生趣味化識字的應然走向
生；認知；鞏固；運用作者簡介：瞿燚（1973—），女，江蘇省南通市通州區(qū)特殊教育學校。課堂教學應以學生為主體，緊扣學生的認知能力、興趣愛好、思維規(guī)律等綜合性的學情特點，依學而教，順學而導，著力為學生之學而服務。隨著特殊教育與普通教育的不斷融合與發(fā)展，特殊學生發(fā)育較慢、反應滯后、能力較弱等問題成了教學必須要關(guān)注的重點。為此，教師要開展趣味性的識字教學，遴選形式，筑牢趣味識字的認知支點；依循規(guī)律，開辟趣味識字的鞏固通道；聯(lián)系生活，架設趣味識字的運用橋梁。一、遴
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 文學閱讀與創(chuàng)意表達學習任務群的“理解—運用—鑒賞”三層次設計策略研究
標準，從“理解—運用—鑒賞”三個層次進行設計，構(gòu)建單元整體學習任務群，引導學生展開個性化、自主性學習。這樣能夠較好地讓學生感受到文學閱讀的樂趣，建立文學閱讀與創(chuàng)意寫作的邏輯聯(lián)系，實現(xiàn)文學閱讀與創(chuàng)意表達的互促共進，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。［關(guān)鍵詞］文學閱讀與創(chuàng)意表達；學習任務群；理解；運用；鑒賞［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）13-0011-05一、因由、內(nèi)涵與特點《義務教育語文課程標準（2022
小學教學參考(語文) 2023年5期2023-08-10
- 信息技術(shù)在幼兒園科學領(lǐng)域的運用
要：信息技術(shù)的運用是傳統(tǒng)幼兒教學的有效補充，也是幼兒園教育教學的大勢所趨，利用信息技術(shù)呈現(xiàn)真正適合幼兒，能夠讓幼兒接觸、學習更廣泛、更多元的知識，是幼兒成長的重要基礎(chǔ)。而科學領(lǐng)域教學中信息技術(shù)的合理運用不僅能激發(fā)幼兒對科學的探知欲，將抽象的理論形象化，提高幼兒對科學的理解能力，還能縮短科學探索的等待期，及時回應幼兒的猜想，擴展幼兒科學領(lǐng)域知識面；同時豐富了親子科學游戲，讓幼兒真正做到了“玩中學、學中玩”。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；幼兒科學；運用【中圖分類號】G6
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 新時期廣播電視安全播出技術(shù)的運用
視安全播出技術(shù)的運用與管理，以確保電視節(jié)目的安全播出。因此，本文從安全生產(chǎn)的角度出發(fā)，對安全播出技術(shù)進行了深入的研究，并對安全播出技術(shù)的類型、特點、安全播出的現(xiàn)狀進行了分析，并就如何在安全播出中實現(xiàn)安全播出進行了論述，以期為相關(guān)人員的研究提供借鑒。【關(guān)鍵詞】新時期；廣播電視；安全播出技術(shù)；運用中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.122
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年14期2023-08-09
- 新課標下初中英語教學現(xiàn)狀及對策
；初中英語教學；運用【中圖分類號】G633.41【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）11—0096—04英語是初中生必須學習的主要課程之一，關(guān)系著學生的語言品質(zhì)建設，也決定著其今后能否更好地適應國際社會形勢的發(fā)展[1]。在英語課教學組織期間，教師需要跟隨教育改革的步伐，將新課標的戰(zhàn)略指導思想有效地貫徹下去，在組織教學時要充分考慮學生的實際需求，在授課模式上進行創(chuàng)新，讓學生能夠形成良好的自主學習意識，并在學習參與的過程中提高學生的學習能
甘肅教育 2023年11期2023-08-02
- 英語教學中合作學習教學模式的運用探討
摘要：英語教學中運用合作學習教學模式，能活躍課堂教學氛圍，把課堂學習的自主權(quán)交給學生，有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和自主探究能力。文章對英語教學中存在的問題及問題存在的原因進行分析，闡述合作學習教學模式的優(yōu)勢及其運用的基本原則，論述英語教學中運用合作學習教學模式的意義，對英語教學中合作學習教學模式的運用策略進行探討，以提高英語教學質(zhì)量，提升學生英語核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：合作學習；小學英語；教學模式；運用；教學質(zhì)量；核心素養(yǎng)中圖分類號：G623.31文獻標志碼：
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 火災調(diào)查中直接證據(jù)與間接證據(jù)的運用探究
證據(jù)和間接證據(jù)的運用會體現(xiàn)出明顯的差異性，只有對這兩種證據(jù)類型進行聯(lián)系，才能構(gòu)建出更有利的證據(jù)體系，從而更為準確地進行火災事實調(diào)查。基于此，以火災調(diào)查中證據(jù)的重要性分析為出發(fā)點，研究了直接證據(jù)與間接證據(jù)的定義和范圍，對火災調(diào)查中直接證據(jù)與間接證據(jù)的運用進行了一定的分析及探索。關(guān)鍵詞：火災調(diào)查；直接證據(jù)；間接證據(jù)；運用；探究在當前社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的背景下，更強調(diào)積極防控好火災問題，若是產(chǎn)生了火災問題，不但會帶來經(jīng)濟損失，甚至還會導致人員的生命安全受到威脅，所
今日消防 2023年6期2023-07-27
- 淺談情境教學在語文寫作教學中的運用
出情境教學的理念運用策略，希望能夠為學生提供有助于語文寫作的良好環(huán)境，使學生在更加自由的空間下，激發(fā)學生想象力，完成語文寫作學習任務，從而形成具有自身特色的語文寫作風格。文章首先分析了情境教學在語文寫作教學中的應用價值。其次，總結(jié)了目前語文寫作教學中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出了情境教學優(yōu)化改革策略，以期為相關(guān)研究提供借鑒。關(guān)鍵詞：情境教學；語文寫作；教學改革；運用情境教學是一種通過塑造特定情境來開展教學的教學理念和教學模式，對教師的教學能力有著較高的要求
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 多媒體技術(shù)在教學中的運用優(yōu)勢
課改的要求，充分運用多媒體技術(shù)工具，讓學生感受到英語學習帶來的樂趣，從而增強學習英語的積極性?；诖?，本文結(jié)合作者的教學經(jīng)驗，并從實際出發(fā)，首先分析多媒體技術(shù)在教學中的運用情況，接著分析小學英語教學中多媒體技術(shù)的運用優(yōu)勢，歸納出小學英語教學中多媒體技術(shù)的運用策略，以期提高小學英語課堂教學效率?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學英語；多媒體技術(shù)；運用〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317
小學科學 2023年15期2023-07-22
- 中國山水畫色彩的運用研究
具感染力。對色彩運用手段創(chuàng)新，可以推動山水畫的發(fā)展，為中國文化傳承夯實基礎(chǔ)。本文主要分析中國山水畫色彩的作用和審美方式特征，并列舉古代多位畫家的代表作，分析中國山水畫色彩的具體運用。關(guān)鍵詞：山水畫；色彩；運用Abstract： Chinese landscape painting has a strong Chinese style， carries rich cultural connotation， and displaystraditional na
流行色 2023年3期2023-07-21
- 精細化管理在制造企業(yè)成本控制中的運用
細化管理的內(nèi)涵及運用價值，討論了在成本戰(zhàn)略管理、研發(fā)設計成本管理、采購管理、生產(chǎn)成本管理、物流運輸管理及項目成本管理中精細化管理的運用，從實際出發(fā)提出了相關(guān)保障措施，希望為制造企業(yè)加強成本精細化管理提供參考。[關(guān)鍵詞]制造企業(yè)；精細化管理；成本控制；運用中圖分類號：F272.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1722（2023）13-0007-03一、制造企業(yè)成本控制中的問題（一）成本控制意識欠缺，缺乏良好的控制環(huán)境成本控制并非成本管理部門或生產(chǎn)部門
管理學家 2023年13期2023-07-18
- 光纖通信技術(shù)在廣電網(wǎng)絡中的運用
技術(shù)在廣電網(wǎng)絡中運用，最后提出相關(guān)注意事項與發(fā)展方向?！娟P(guān)鍵詞】光纖通信技術(shù)；廣電網(wǎng)絡；運用中圖分類號：TN929 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.003光纖通信技術(shù)的發(fā)展是我國城市化、現(xiàn)代化發(fā)展的表現(xiàn)之一，在信息化的社會中發(fā)揮著不可替代的作用與價值，保障著社會的穩(wěn)定運行與發(fā)展。將光纖通信技術(shù)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在新聞采編中的運用
術(shù)在新聞采編中的運用情況，首先對大數(shù)據(jù)技術(shù)、新聞采編等相關(guān)概念的含義進行了簡要論述，然后探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)在新聞采編中的應用情況，最后關(guān)于如何提升大數(shù)據(jù)技術(shù)下新聞采編水平提出了若干建議，以供參考。【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)技術(shù)；新聞；采編；運用中圖分類號：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.046加強全媒體傳播體系
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 支架式教學在高中語文教學中的運用
語文課堂教學中的運用。【關(guān)鍵詞】高中語文；支架式教學；運用【中圖分類號】G633.3【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）09—0067—04隨著教學理論的不斷發(fā)展和教學實踐的不斷進步，國家對新時代的語文教學也提出了新的要求，尤其是新課改目標下的高中語文課堂教學，更需要注入新鮮血液。但是，縱觀當前的高中語文教學，一些教師還未跳出傳統(tǒng)教學模式的束縛，教學模式和教學內(nèi)容單一，學生學習興趣低，學習方法規(guī)律化、模式化。而支架式教學能有效解決這些
甘肅教育 2023年9期2023-07-14
- 數(shù)控加工技術(shù)在機械模具制造中的運用分析
機械模具 制造 運用1 引言隨著社會的進步，近年來，我國機械制造業(yè)也迎來蓬勃發(fā)展的時期。在當今的機械制造業(yè)中，數(shù)控加工技術(shù)有其獨特的優(yōu)點和價值，可以使機械制造企業(yè)的技術(shù)進步，從而降低人力、物力等費用。數(shù)控加工技術(shù)是一種現(xiàn)代的加工技術(shù)，它正日益被廣泛地應用于機械制造業(yè)。相關(guān)企業(yè)把數(shù)控加工技術(shù)運用到機械模具的制造中，這不但可以滿足精確度的要求，并且可以改善制造的品質(zhì)，這對推動我國機械制造事業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。2 數(shù)控加工技術(shù)相關(guān)概述2.1 數(shù)控加工技術(shù)
時代汽車 2023年13期2023-07-13
- 游戲教學在小學體育教學中的運用
小學體育；教學；運用【中圖分類號】G623.8 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0239-04體育是小學階段教育體系中的重要組成部分，體育教育對學生的成長與發(fā)展有著非常重要的意義。在小學體育教學過程中，體育教師不僅要向?qū)W生傳授體育知識，還要提升學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、競爭意識以及團隊協(xié)作意識，這對學生的綜合發(fā)展有著一定的促進作用?，F(xiàn)階段，想讓學生的綜合素質(zhì)得以全面的發(fā)展
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 英文繪本在小學英語教學中的運用
小學；英語教學；運用【中圖分類號】G623.31 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0228-03從小學英語教學的角度進行分析，在融入英文繪本的過程之中，通過進行繪本的合理選擇以及采取有效的教學措施，不僅能使學生學習英語知識的興趣得到有效激發(fā)，還能有效豐富學生的學習經(jīng)驗，促進學生創(chuàng)新思維以及發(fā)散思維能力的有效發(fā)展。小學英語教學中，英文繪本的融入使傳統(tǒng)的教學模式有了更多的生機，能有效
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 游戲設計在小學音樂課堂中的有效運用
設計；小學音樂；運用【中圖分類號】G623.71 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0090-03小學音樂教師應對班內(nèi)學生的年齡特征和現(xiàn)有知識水平進行充分分析，在此基礎(chǔ)上科學開展音樂游戲的設計活動，從而使學生可以積極地投身到音樂課堂學習活動中。在這種環(huán)境下，學生才能更為輕松地掌握各類音樂知識和音樂基本技能，從而形成基本音樂素養(yǎng)。事實上，科學設計音樂游戲，并尋找合適的契機將其應用在小學
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的運用研析
初中數(shù)學教學中的運用意義，其次分析了教學中存在的問題，最后提出了合作探究式教學法的運用策略。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；合作探究式教學法；運用【中圖分類號】G633.6 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0138-04隨著新一輪課改的深入實施，各種新的教學模式在課堂上得到了廣泛的運用，使教學效果和教學質(zhì)量得到了明顯的改善。合作探究式教學法是新課改背景下的一種新的教學方法，它提倡以學生為中心，利
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 小學生品格優(yōu)勢的培養(yǎng)與運用
現(xiàn)在任務中培養(yǎng)和運用品格優(yōu)勢；通過激發(fā)學習動機、提倡合作學習、教師期望效應等，實現(xiàn)在學習中培養(yǎng)和運用品格優(yōu)勢；通過提供榜樣示范、形成家校合力、增加親子互動、給予愛的體驗等，實現(xiàn)在家庭中培養(yǎng)和運用品格優(yōu)勢。只要有良好的教導，足夠的練習，全身心的投入，它就可以生根發(fā)芽。關(guān)鍵詞：品格優(yōu)勢；小學生；培養(yǎng)；運用品格優(yōu)勢是積極心理學研究的范疇，它可以幫助個體獲得更高的幸福感，影響青少年的學校適應，增強生存的價值感與使命感。[ ]小學階段是學生發(fā)展的基礎(chǔ)時期，也是生長發(fā)
教學與管理(小學版) 2023年7期2023-07-12
- 高中物理教學中分層教學法的運用
生物理學習能力和運用能力的基礎(chǔ)不同設計不同的課程學習目標，強化學生物理學習的科學性和思辨性，讓學生能夠分層運用科學思維形成物理學習觀念，掌握物理知識體系。教師要悅納學生的差異性，采用分層評價來評定學生的學習表現(xiàn)，并可通過多媒體課件輔助分層學習，讓不同層次學生在小組交流中共同提升。關(guān)鍵詞：高中物理教學；分層教學法；運用分層教學的重點在于以學生差異為本，以學生的學習層次和學科發(fā)展核心素養(yǎng)為本，在高中物理教學當中開展層次化、差異化、因材施教的教學。高中物理教學中
教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- “三主四環(huán)”模式下小組合作學習的運用
鍵詞：小組合作；運用小組合作學習是新課程改革大力倡導的一種重要的學習方式，也是新課標體現(xiàn)的一種理念。小組合作學習以“導學案”為抓手，課堂教學中以學生的學習合作小組為單位來進行。它能改變傳統(tǒng)課堂教學中那種單一，僵化的弊端，真正讓學習成為學生生活中的一部分，促進學生主動全面地發(fā)展。下面結(jié)合我校課堂教學改革的實際情況，對二年來我校開展“三主四環(huán)”模式下小組合作學習方面的探究和嘗試談一談個人的意見和建議。一、學生在進行小組合作學習時，教師要適時地引導深入。在學生進
教育周報·教研版 2023年25期2023-07-10
- 助學板書：小學數(shù)學課堂的“腳手架”
從學生視角設計與運用板書，才能引起學生內(nèi)心的共振?！盀閷W生著想”“為學生助力”“為學生加油”是助學板書設計、運用、改進的著力點。助學板書的主要功能是為學生搭建探究平臺、提供學習啟示、架起溝通橋梁，它改變了教師想法主導板書的不良局面。關(guān)鍵詞：助學板書；設計；運用；說明；改進板書是課堂教學思路的簡約呈現(xiàn)，是課堂教學內(nèi)容的精華所在，其功能無法被現(xiàn)代化教學設備完全取代。在當下的小學數(shù)學教學中，課堂板書還存在較多的問題，其中最大的問題是，很多教師沒有從學生立場出發(fā)設
遼寧教育·教研版 2023年6期2023-07-06
- 數(shù)據(jù)融合技術(shù)在煙草專賣市場監(jiān)管工作中的運用思考
水平，文章提出了運用數(shù)據(jù)融合技術(shù)的想法。在具體的分析研究中，首先是介紹數(shù)據(jù)融合的內(nèi)涵，然后就目前煙草專賣市場監(jiān)管面臨的問題，分析探討數(shù)據(jù)融合技術(shù)在其中運用的意義，最后對數(shù)字融合技術(shù)在煙草專賣市場監(jiān)管工作中運用的基礎(chǔ)和具體策略進行具體分析，以供參考。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)融合技術(shù)；煙草專賣；市場監(jiān)管；運用在“十四五”規(guī)劃中，明確提出了要加快數(shù)字政府建設，實現(xiàn)監(jiān)管能力現(xiàn)代化，這進一步提高了煙草專賣市場監(jiān)管工作的要求。新形勢下數(shù)字政府建設，強調(diào)在政府管理服務中應積極引入數(shù)
商場現(xiàn)代化 2023年10期2023-07-06
- 淺談民族民間音樂在歌曲創(chuàng)作實踐中的運用與發(fā)展
著音樂數(shù)字化技術(shù)運用，以及自媒體普及，音樂的表現(xiàn)形式日趨多元化，歌曲創(chuàng)作群體也逐步大眾化，如何在歌曲創(chuàng)作中融入民族民間音樂元素，創(chuàng)作出既具有時代精神又不乏民族風格的優(yōu)秀歌曲，已成為歌曲創(chuàng)作目前面臨的難點。本文試圖對民族民間音樂進行分析，結(jié)合創(chuàng)作歌曲的寫作案例，探索民族民間音樂在歌曲創(chuàng)作實踐中的運用與發(fā)展規(guī)律。關(guān)鍵詞：歌曲創(chuàng)作? 民族民間音樂? 運用? 發(fā)展中圖分類號：J605著名音樂家格林卡曾說：“真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已?！?/div>
藝術(shù)評鑒 2023年11期2023-06-28