2023年15期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育
關注
教苑
- 基于新課標的初中物理學與工程實踐活動探析
——以“解開發(fā)明的密碼” 校本化實踐活動為例 - 聚焦價值意蘊與核心原則的初中音樂學業(yè)質(zhì)量評價
- 東北抗聯(lián)紅色文化資源融入初中體育課程思政的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的思想政治課情境探究任務設置及實施
——以“人民代表大會制度的優(yōu)勢”一目為例 - “實用性閱讀與交流”學習任務群探究與課程實施策略
- 抓住主問題 打通“大動脈”
——《水滸傳》整本書閱讀教學策略探析 - 跨學科學習視域下的整本書閱讀教學例談
——以《寂靜的春天》為例 - 把握數(shù)學度量本質(zhì) 促進結(jié)構(gòu)化教學
- 在語文教學中讓詞句段真正走向“運用”
——試論核心素養(yǎng)下“語文園地”詞句段運用教學策略 - 大單元整體導向下的小學語文教學策略探析
- 經(jīng)歷實踐活動 積累活動經(jīng)驗
——人教版數(shù)學教材五年級下冊“不規(guī)則物體的體積”教學實踐與思考 - 小學數(shù)學“問題化學習”教學模式的探究與實踐
- 立足新課標 打造讓學生會說理的數(shù)學課堂
- 教育國際化下的高中英語課堂教學
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)課程資源的整合與拓展
- 關聯(lián)統(tǒng)攝：讓跨學科主題學習自然發(fā)生
- 以學科融合促進學生數(shù)學思維的深度發(fā)展
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理課堂“教—學—評”一致性研究