2023年17期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
卷首
關(guān)注
教苑
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中開展深度學(xué)習(xí)的有效策略
- 經(jīng)歷建模過程 培養(yǎng)代數(shù)思維 發(fā)展模型意識
——“方程”教學(xué)重構(gòu)與思考 - 深度學(xué)習(xí)視域下數(shù)學(xué)教材內(nèi)容整合的實踐路徑
- “素養(yǎng)為本”導(dǎo)向下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計探索與實踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中歷史深度教學(xué)策略
——以統(tǒng)編版歷史教材七年級下冊第一單元“盛唐氣象”一課為例 - 新課標(biāo)背景下初中道德與法治教師備課的實踐與思考
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建與實施
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體備課
- 言之有“理”：“童化”視域下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的結(jié)構(gòu)化設(shè)計
——人教版數(shù)學(xué)教材六年級上冊“圓的面積”結(jié)構(gòu)化設(shè)計思考 - 小學(xué)科學(xué)想象實驗的教學(xué)嘗試
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)語文課堂教學(xué)評價的實踐探究
- “沉浸式”情境體驗蘊匠心 多元化課堂評價具個性
——《孔乙己》教學(xué)活動案例分析的啟示 - 核心素養(yǎng)視域下的初中語文深度閱讀策略探究
——以統(tǒng)編版語文教材七年級下冊第三單元《阿長與〈山海經(jīng)〉》為例 - 新課標(biāo)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)主題式作業(yè)設(shè)計
- 繪本閱讀融入小學(xué)英語教學(xué)的策略
- 基于真實情境設(shè)計物理跨學(xué)科實踐性作業(yè)
- 借助繪畫作品 豐富歷史解釋
- “教—學(xué)—評”一致性在初中地理實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究信息科技學(xué)科與技術(shù)融合教學(xué)
——以“數(shù)據(jù)傳輸與TCP/IP協(xié)議”一課為例