2023年5期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
關(guān)注
- 讀析賞悟 促進(jìn)古詩詞教學(xué)進(jìn)階式發(fā)展
——語文學(xué)科小學(xué)初中銜接課程的實(shí)踐探索 - 新課標(biāo)下語文小學(xué)初中銜接的重要意義及有效策略
——以統(tǒng)編版語文教材六年級(jí)上冊(cè)《古詩三首》教學(xué)為例 - 依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 加強(qiáng)小初教學(xué)銜接
——對(duì)遼寧省小初教學(xué)銜接研討會(huì)上數(shù)學(xué)展示課例的評(píng)析 - 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué) 促進(jìn)英語課程小初銜接
- 核心素養(yǎng)視角下英語學(xué)科文化意識(shí)培養(yǎng)的學(xué)段銜接策略研究
- 小初科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法與內(nèi)容的有效銜接
- 落實(shí)“雙減”重實(shí)效 多元育人再升級(jí)
教苑
- 新課標(biāo)背景下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合的策略
- 順學(xué)而教：遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律
- 深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 基于項(xiàng)目教學(xué)的小學(xué)信息科技單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 單篇閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)策略
——以統(tǒng)編版語文教材七年級(jí)上冊(cè)第四單元《植樹的牧羊人》為例 - 中小學(xué)思政課中審辯式思維培養(yǎng)策略探析
- 構(gòu)建“教—學(xué)—評(píng)”一致的初中數(shù)學(xué)作業(yè)
——以人教版初中數(shù)學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“配方法”一課為例 - 培育量感：面積教學(xué)的新方向
——以人教版數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)“長方形和正方形面積的計(jì)算”為例 - 高中化學(xué)主題式教學(xué)核心問題的設(shè)計(jì)
- 深耕課堂 依標(biāo)施教 提質(zhì)增效
——新課標(biāo)背景下初中歷史課堂教學(xué)策略探索 - 借助思維導(dǎo)圖提升中年級(jí)小學(xué)生的寫作能力
- 新課標(biāo)背景下培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生音樂情感策略
- 善仿巧練 潤色提高
——例談小學(xué)語文高年級(jí)人物描寫的教學(xué)方法 - 提升小學(xué)英語復(fù)習(xí)課實(shí)效的策略
- 核心素養(yǎng)背景下開啟小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)意思維策略探究
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐與策略研究
——以《魯濱孫漂流記》整本書閱讀教學(xué)為例