運用方法
- 精細化管理在小學德育管理中的運用
精細化管理；運用方法精細化管理，新時期賦予學校的新理念，是學校提高管理效能，實現(xiàn)德育效果最大化，辦人民滿意教育的必由之路。精細化管理是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，它要求每一位管理者都要到位、盡職。在小學德育管理工作中，精細化管理最基本的特征就是重細節(jié)、重過程、重落實、重質(zhì)量、重效果，在德育管理細節(jié)上精益求精，牢牢把握立德樹人這一根本任務，正確地教育和引導小學生的思想方向，從而幫助學生在小學階段就進入樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀的軌道上，達成
教書育人·校長參考 2023年7期2023-11-27
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂，助力數(shù)學教學
；數(shù)學教學；運用方法作者簡介：周月明（1993—），女，江蘇省南通市竹行中學?，F(xiàn)階段，我國的信息技術水平不斷提高，各行各業(yè)在發(fā)展過程中逐漸將信息技術融入產(chǎn)業(yè)建設工作當中，以進一步促進行業(yè)發(fā)展。對于教育領域來說，信息技術的應用為教育教學工作提供了新的途徑。翻轉(zhuǎn)課堂是從教育信息化發(fā)展中衍生出來的，在一定程度上推動了高效課堂的構建，實現(xiàn)了教學結構、教學方式和師生角色的翻轉(zhuǎn)，打破了教育時間和教學空間的約束，使學生能夠獨立自主地完成課前預習、課中知識理解和課后復習鞏
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 生活化動作在舞蹈編創(chuàng)中的價值與作用
舞蹈編創(chuàng)? 運用方法? 積極作用中圖分類號：J705舞蹈作為一種表達情感、傳遞意義的藝術形式，一直以來都在不斷演變和創(chuàng)新。其中，生活化動作作為一種與日常生活密切相關的動作形式，在舞蹈編創(chuàng)中扮演著重要的角色。它通過使用日常生活中的動作，創(chuàng)造真實的情境和場景，傳遞情感和表達意義，并凸顯舞者的個性和風格。一、生活化動作概述（一）生活化動作類型一是日常生活動作。此類動作是人們在日常生活中必需的基本動作。例如，吃飯是滿足生理需求的重要動作，人們通過攝入食物來獲取營養(yǎng)
藝術評鑒 2023年11期2023-06-28
- 項目教學法在初中數(shù)學教學中的運用
；教學價值；運用方法作者簡介：劉智軍（1984—），男，甘肅省定西市通渭縣榜羅鎮(zhèn)積麻川學校。隨著新課程改革逐步深入，越來越多的一線教師開始反思他們的教學思想和觀念。他們逐漸認識到，過時的教學思想、單一的教學方法和僵化的教學模式已經(jīng)無法適應當前的教學要求。因此，他們開始積極探索更多新穎、有效的教學方法，以提高課堂教學效率，促進學生的全面發(fā)展。在這一背景下，項目教學法作為一種新型的教學方法，引起了越來越多教師的關注，并被應用到各個學科的教學中。但是在具體的教學
求知導刊 2023年7期2023-06-08
- 自主探究教學模式在高中地理教學中的運用
;有效途徑;運用方法所謂自主探究教學模式，是新課改提倡的創(chuàng)新性的教學模式，能夠?qū)W生的創(chuàng)新性思維進行培養(yǎng)，從而實現(xiàn)地理教學的效率及質(zhì)量。在這個過程中，教師作為引導者的身份出現(xiàn)，能夠讓學生在遇到實際問題的時候，學會分析和解決，從而實現(xiàn)地理綜合素養(yǎng)的提升和發(fā)展。由此可見，在高中地理教學中，使用自主探究式教學模式，能夠有效活躍教學氣氛，凸顯學生的主體地位，對于教學效率的提升具有非常重要的作用。一、高中地理教學中的存在問題分析（一）重理論而輕實踐在高中地理教學過程
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 基于游戲法的軍事體育訓練策略分析
;體育游戲;運用方法前言軍事體育訓練相較于普通的體育訓練更為高強度和高難度，久而久之，一些學員就會覺得枯燥無味，再加上高強度的訓練，讓他們的身體和精神都遭受到了極大的壓迫，他們參與體育訓練的積極性和主動性在一天天降低。為了改善這一狀況，武警學院體育教官首先要改變訓練的內(nèi)容和方式，讓學員們重新了解和認識軍事體育訓練，引導他們積極地參與到訓練中來。根據(jù)具體的訓練實踐，我們發(fā)現(xiàn)體育游戲能夠充分吸引學員的注意力，讓他們樂在其中。體育游戲是一種最基本的競技活動，通過
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 論紅色電影在高校愛國主義教育中的作用
教育工作中的運用方法提出了一些可行的建議。【關鍵詞】紅色電影；愛國主義教育；高校學生；運用方法；建議【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）07-143-03【本文著錄格式】裴苑竹.論紅色電影在高校愛國主義教育中的作用[J].中國民族博覽，2022，04（07）：143-145.作為一門綜合型的藝術，電影不僅有文學作品的細膩，也有戲劇作品的沖突。既融合了音樂作品的靈動，又兼具繪畫、攝影的流光溢彩。此外，現(xiàn)代電影作
中國民族博覽 2022年7期2022-06-26
- “教學做合一”教育思想在小學數(shù)學教學中的運用方法
;小學數(shù)學;運用方法引言針對教學做合一來說，其實我國教育家陶行知提出的一種教學理念，側(cè)重于學與做的統(tǒng)一，該理念深受廣大教育工作者的熱烈追捧，并在當前已應用于每個階段的學科教學當中。把教學做合一理念與數(shù)學課堂融為一體，屬于一種切實可行的教學嘗試，能夠?qū)崿F(xiàn)對高效課堂的科學構建。一、小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀現(xiàn)在大多數(shù)的教師直接對一些數(shù)學概念進行講解，并且讓學生進行大量的習題練習，甚至有些時候是在題海戰(zhàn)術當中掌握相應的概念。這在短暫的時間內(nèi)確實可以起到一個比較好的效果，
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 小學美術教學中合作學習的運用與探究
;合作學習;運用方法引言：《美術課程標準》總目標中明確要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作步驟，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法，形象生動表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活[1]。合作學習模式給師生提供了教與學的全新方式，但現(xiàn)階段小學美術課堂合作學習模式的運用效果不理想，學生參與度有待提升，美術教學還停留在淺表層，忽視學生
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 水墨動畫在幼兒園美術教學活動中的運用
教學活動中的運用方法?！絷P鍵詞：水墨動畫;幼兒園;美術;教學活動;運用方法一、引言水墨動畫在幼兒園美術教學活動中的應用可以集中在國畫教學、中外美術對比教學等環(huán)節(jié)當中，使得孩子們可以利用投影設備等較為直觀地了解和感受中國水墨美術的魅力，同時有效提升美術教學內(nèi)容的美感，使得幼兒園美術教學更具內(nèi)涵，初步發(fā)展和培育孩子們的民族自豪感和文化自信心，為其今后更長遠的發(fā)展與成長奠定良好基礎。二、創(chuàng)新美術教學導入，多加應用水墨動畫素材幼兒園教師在開展美術教學導入時，可以多
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 互動式教學模式在高中英語教學中的運用研究
;高中英語;運用方法作者簡介：張柳麗，福建省龍巖市第四中學。在高考中，英語的分值較高，因此英語被家長和學校所重視。隨著新課改的深入，英語教學模式日趨多樣化，但不管教學模式怎樣改變，都始終圍繞著使學生的英語學習能力不斷提高這一目標。如何提升高中生的英語學習效率，已成為當前的重要研究課題。互動式英語教學模式有助于提升學生的自主學習意識和創(chuàng)新學習能力。教師應用好互動式教學模式，從而有效增加課堂的趣味性、提高學生的學習興趣以及課堂教學效果，并幫助學生掌握英語知識學
校園英語·中旬 2022年7期2022-05-30
- 辛棄疾詞中的色彩運用
疾 顏色詞 運用方法辛棄疾性情豪放熱烈，以“斗志昂揚，俯瞰萬物”[1]的氣勢撥弄著燦爛的辭藻，也以絢麗多彩的顏色運用創(chuàng)作出許許多多柔美又深沉的情感作品。而單純地運用顏色詞有時無法達到詞人的表現(xiàn)意圖，因此辛棄疾在詞作中的顏色運用的手法也是多種多樣的，對表達情感和豐富詞作內(nèi)涵具有重要作用。著重分析辛詞顏色運用的幾種典型方法，可以探究辛棄疾的高超藝術創(chuàng)作水平。一.色彩對舉辛棄疾對于顏色的運用十分純熟，不僅能夠?qū)蝹€顏色詞巧妙運用，還能夠?qū)⒍鄠€相關聯(lián)的顏色詞搭配使
文學教育 2022年10期2022-05-30
- 高中地理問題導學模式的運用策略探索
題導學模式;運用方法在高中地理教學中運用問題導學模式是時代發(fā)展的必然趨勢，是實現(xiàn)以學生為主體教學的根本，是提高學生的各項能力的有效路徑。但想要使問題導學模式在高中地理教學中發(fā)揮出最大效用，想要提高高中地理教學的效率、質(zhì)量，使學生成長為德智體美勞全面發(fā)展的人才，教師就需對其進行深入了解，并掌握適當方法。一、導學結合概述問題導學模式實現(xiàn)了導學結合。導學結合這一概念，出自德國的教育學家第斯多惠，他認為，好的教師教學生發(fā)現(xiàn)真理。且在長時間的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，導學結合
高考·上 2022年7期2022-05-30
- 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的運用探討
;詞匯教學;運用方法小學英語的教學目標是針對性培養(yǎng)學生的英語學習興趣，促使學生可以主動參與到課程學習過程中，積極提高學生的英語學習質(zhì)量。詞匯教學是小學英語教學期間的基礎內(nèi)容。在不同教學環(huán)境之下，自然拼讀法屬于當前英語教育最常用的一種教育方式，其主要是基于子目發(fā)音進行拼讀，在記憶字母的同時記憶相應的單詞，在拼讀中實現(xiàn)英語練習，并注重發(fā)音與語感的培養(yǎng)，強化學生的詞匯掌握與表達能力。在新時代環(huán)境下，教師需要不斷地嘗試與創(chuàng)新教育方式，因此在詞匯教學中如何有效應用自
新課程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 論證式教學在高中生物教學中的運用策略探討
中生物教學;運用方法近年來的高中生物教學中教學的模式就是向?qū)W生傳遞知識。隨著素質(zhì)化教育的提出，在高中生物教學中也關注對學生動手實踐能力的培養(yǎng)，但缺乏了調(diào)動學生主動性的策略。這時論證式教學法應運而生，論證式教學通過論證活動和課堂的有機結合，讓學生經(jīng)歷和科學家探究一般的過程，通過對資料評價提出主張，再進行辯駁，幫助學生的科學思維得到進一步的培養(yǎng)。這樣的教學方式可以讓學生最大程度的突破傳統(tǒng)生物課堂教學的單項知識傳遞，讓學生可以高效投入課堂學習中，所以在高中生物教
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 例談小學語文教學與多媒體技術的整合
優(yōu)勢;局限;運用方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 一、多媒體的合理運用在小學語文教學中展現(xiàn)出的優(yōu)勢（一）可以幫助學生更好的掌握抽象的知識小學生的思維發(fā)展還不夠活躍，并且對于一些抽象的知識點，他們在理解起來具有一定的困難。但是如果老師將多媒體教學手段運用到課堂中，可以將抽象的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的知識，讓學生更簡單的進行學習。因為多媒體本身具有形象化、生動性的特點，尤其是多媒體可以給學生展現(xiàn)一些動畫和一些圖片，讓學生在學習的過程中能夠更加清晰直觀的通過各
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 初中語文課堂教學中的信息技術運用探析
;初中語文;運用方法現(xiàn)代信息技術對普通初中語文教學改革產(chǎn)生了積極的推動作用。而且，信息技術在創(chuàng)建生機勃勃的授課情境領域方面也發(fā)揮了無與倫比的作用。教材總要抓住每個學生最想了解的問題，抓住每個學生最無法掌握的知識點，并適時插入信息手段，利用直觀的視覺充分調(diào)動他們的思想，給他們樂趣，讓學生自主掌握，從而全面提高了語言活動。但同時，人們也清醒地了解到，無論現(xiàn)代多媒體信息技術多么發(fā)達。它都只是一種支持精心設置的教育氣氛與開放性授課理念的平臺。一、信息技術在初中語文
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 自然資源在農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲中的運用探討
中自然資源的運用方法，以供參考。關鍵詞：農(nóng)村幼兒園;區(qū)域游戲;自然資源;運用方法眾所周知，自然資源屬于天然的資源形態(tài)，不僅與人類生活息息相關，且在教育中也發(fā)揮著至關重要的作用。尤其是農(nóng)村幼兒園具有得天獨厚的資源優(yōu)勢，使自然教育資源的挖掘更加便捷，但在傳統(tǒng)的幼兒教育中，往往存在一味求新求變的思維，忽視了對身邊教育資源的挖掘和利用。為此，在新的幼兒教育發(fā)展階段，應當重拾自然資源中蘊含的教育價值，積極在區(qū)域游戲中融入自然資源，讓幼兒更加親近自然，善于發(fā)現(xiàn)自然中的
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 見微知效
的促進作用和運用方法這兩方面對微課技術進行分析。關鍵詞：微課技術;小學數(shù)學教學;促進作用;運用方法微課技術，特點就是時間簡短，重點突出，將微課技術引入到小學數(shù)學的教學中，讓小學生更加容易感知到學習的重點，提高學生們對于學習的興趣，給枯燥的數(shù)學課堂帶來了生趣。在這種新模式的教學下，要求教師提高自身的能力，掌握微課教學的基本要點，幫助學生們更好、更方便的學習數(shù)學知識。一、微課的促進作用1、讓學生成為課堂主體微課教學，顧名思義就是微小的課堂，每節(jié)課的時間比較短，
中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 情景教學法在小學語文閱讀教學中的運用
文閱讀教學;運用方法1 情景教學法在小學語文閱讀教學中的運用現(xiàn)狀1.1 教學目標不清晰在小學語文閱讀教學中，充分理解教學目標，是教師需要具備的基本能力。但許多教師在教學中教學目標并不清晰，大部分教師僅是根據(jù)自我閱讀習慣，搭配教材中的輔助答案傳授閱讀技能。這樣簡單的教學設計，使小學語文閱讀教學的教學質(zhì)量難以提升，教師也缺乏對不同學生個性化特征的了解，為了追趕教學進度導致教學效率下降。還有許多教師在制定教學目標的過程中不結合學生的實際情況，認為僅憑教學大綱展開
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 淺談多媒體在小學音樂教學中的運用
;小學音樂;運用方法多媒體在教學上的運用，一定要結合教學實際來進行。小學作為學習的一個打基礎和培養(yǎng)學生形成正確的學習觀和熱愛學生的一個階段，所以就要求音樂老師可以根據(jù)實際情況出發(fā)，培養(yǎng)學生的音樂愛好和節(jié)湊感，創(chuàng)新傳統(tǒng)的音樂教學模式和教學方法。而首先作為一個專業(yè)學習音樂的老師或音樂人，必須要知道如何使用多媒體去與學生交流和讓學生學習，懂得多媒體對學生進行怎樣的節(jié)奏和旋律訓練。讓學生在課后時間也可以進行課后訓練。多媒體在音樂教學之中的訓練，要有適當?shù)姆椒ê统绦?/div>
速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- 談時政資源在高中政治課堂中的有效運用
;時政資源;運用方法作者簡介：章晏（1982.12-），女，江蘇省蘇州實驗中學，高級教師，江蘇省高中政治名師工作室成員，蘇州高新區(qū)學科帶頭人，從事思政課堂教學。一、引言當今社會，經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量顯著提高，高中政治課堂教學面臨著嚴峻挑戰(zhàn)與考驗。在當前形勢下，有必要宏觀審視高中政治課堂教學中時政資源的應用價值，精準把握時政資源的核心應用方法，全面優(yōu)化提高高中政治課堂教學整體效果。本文將對此展開探討。二、研究背景高中政治課程是現(xiàn)代高中教育體系的關鍵構成內(nèi)容，是全面提教育界·A 2021年11期2021-12-28
- 故事教學法在小學低年級美術教學中的運用探索
;小學美術;運用方法2018年9月10日習近平總書記在《全國教育大會》上強調(diào)，要全面改進與加強學校的美育工作，要注重以美育人和用文化育人，培養(yǎng)學生較高的人文與審美素養(yǎng)。小學美術學科作為對學生進行美育教育的重要課程，對促進學生能力素質(zhì)全面發(fā)展具有重要意義。在小學美術教學中開展創(chuàng)造性的教學，才能提高課堂教學的有效性，促進學生審美能力的發(fā)展。而把故事教學方法用于小學低年級美術教學，對提高教學有效性具有重要的幫助作用，筆者結合教學實踐，對故事教學法小學美術教學中的家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 初中語文教育中的情感教育探究
情感教育;運用方法中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-447情感是人類生活不可缺少的一個部分，情感是人類心理活動和精神活動的重要組成部分。一個人如果沒有情感活動的話，他的任何社會生活都是沒有意義的，情感事實上是人類對周圍客觀事物在精神上的反應。情感的積極與否對人類活動也是有著反作用的，當人的情感比較積極向上時，他的實踐活動也就會朝著積極的方向不斷發(fā)展;反之，當一個人充滿了消極情感時，就會失去對生活的信心和積極性。一、情感教育概述小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 動手操作在小學數(shù)學中高年級教學中的運用探究
;動手操作;運用方法中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-156引言小學數(shù)學教材中的知識點具有很強的抽象性和邏輯性，小學生在實際學習的過程中總會遇到各種困難，為了減輕小學生數(shù)學學習方面的壓力，教師可以根據(jù)小學生活動好動的特點，來為小學數(shù)學課堂創(chuàng)設有效的操作情境，這樣學生們在產(chǎn)生強烈好奇心的帶動下，便會更加積極主動地參與到動手操作的學習過程當中，這樣既活躍了小學中高年級數(shù)學課堂的教學氛圍，同時也滿足了小學生真正的數(shù)學學習需求，從而小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 水庫大壩安全監(jiān)測自動化系統(tǒng)的應用
自動化系統(tǒng);運用方法[中圖分類號]TV736 [文獻標志碼]A [文章編號]2095–6487（2021）09–0–02[Abstract]Under the rapid development of social economy， my country's water conservancy and hydropower development has achieved good results. As the main content of water今日自動化 2021年9期2021-12-08
- 淺析在小學數(shù)學教學中應用思維導圖的策略
;思維導圖;運用方法引言隨著新課改理念在小學數(shù)學教學中的不斷深入教師為了更好的轉(zhuǎn)化數(shù)學教學的邏輯性和抽象性，鍛煉學生的邏輯思維能力和抽象思維能力，將思維導圖引入到數(shù)學教學當中幫助學習探究和應用數(shù)學知識，以此來提高數(shù)學教學課堂的有效性。本文從思維導入在多個方面的應用策略進行了分析。一、整合數(shù)學知識提高教學效率小學數(shù)學教師在進行數(shù)學教學時要想更好的發(fā)揮出思維導圖的優(yōu)勢，就需要將數(shù)學教學的內(nèi)容進行全面的整合，并且重新梳理數(shù)學知識之間的結構，讓學生能夠輕松的突破教現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在小學音樂教學中的運用方法探究
音樂教學中的運用方法這一話題展開討論和探究。關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);小學音樂教學;運用方法;探究中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）34-0159-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.079小學音樂是小學生在基礎教育階段必須學習的一門課程，能夠綜合促進學生的審美能力和理解能力的加強，教師在小學音樂教學中要注意自己的教學方式，對自己的教學方學周刊 2021年34期2021-11-30
- 情境教學法在初中英語教學中的運用
;初中英語;運用方法任何階段的英語教學大致都可以分為聽、說、讀、寫這四個方面，這四個方面的能力影響著學生的綜合能力，因此，教師在對初中英語的課堂設置情境教學時，就可以從這四個方面入手思考教學方法。教師要在情境教學的過程中不斷鞏固創(chuàng)新，取其精華去其糟粕，這樣才能夠提升學生的學習效率。對此教師就可以應用從體系構建到課后調(diào)研的全套理論教學體系，讓情境課堂融入到該教學體系中。首先，教師就需要從學生學習的內(nèi)容中獲取教學情境構建基本的教學策略;其次教師可以根據(jù)構想的教文理導航 2021年34期2021-11-28
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用策略探討
小學語文 運用方法趣味教育是被梁啟超提出的一種教學思想。梁啟超先生不論是在生活中還是在教育中，都是始終奉行“趣味”二字的，他在講座、文章里經(jīng)常表達這個觀點。另外，他還寫了許多文章，并在文里說了很多有關趣味教學的見解。他說過，生活中只有充滿趣味性，才能變得多姿多彩，過得有意義，教育也是這樣。一、現(xiàn)階段教學存在的問題目前，科學技術水平日漸變高，網(wǎng)課已變得流行起來，有些學生更喜歡用網(wǎng)課來學習，反而忽視學校的課程教學。學生喜歡網(wǎng)課的一些原因，還是因為學校的課程多三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 試論信息技術在高中政治教學中的運用方法
政治教學中的運用方法。關鍵詞：信息技術;高中政治;運用方法政治知識枯燥乏味，不少學生政治課上到一半就走神了。而將信息技術運用起來，可以增強課堂教學的趣味性，可以將學生的學習興趣激發(fā)出來，可以創(chuàng)新教學模式，可以讓學生在理解知識、掌握知識的同時各項能力得到培養(yǎng)、提高，可以提高課堂教學的效率、質(zhì)量。所以，教師要將信息技術運用于高中政治教學中。一、信息技術的作用雖然信息技術有很多優(yōu)勢，但是教師要知道，信息技術只是一種輔助性的教學手段，并不能完全替代傳統(tǒng)的教學方式[高考·上 2021年10期2021-11-19
- 情境，讓數(shù)學更精彩
;小學數(shù)學;運用方法引言：生活情境教學是指教師在教學中，利用學生熟悉的一些生活問題或者事例來對學生進行科學引導和有效教育，以此來增強學生對于相關數(shù)學知識的探究欲望和學習興趣，從而達到提升學生數(shù)學素養(yǎng)，增強學生綜合素質(zhì)最終目的的一種教學方法。相比較于其他方法，這種方法更符合學生自身認知需求和發(fā)展規(guī)律，效果也相對較好。一、生活情境在各個階段中的運用1.生活情境在知識引入中的運用在數(shù)學新知識引入中，科學引入生活情境，不僅能夠在課堂教學中迅速激發(fā)學生對于即將學到的科教創(chuàng)新與實踐 2021年5期2021-11-18
- 案例教學法在中職旅游導游實務教學中的運用
;專業(yè)教學;運用方法從現(xiàn)階段中職旅游導游實務專業(yè)教學的形式來看，案例教學法在專業(yè)教學運用期間還是有不少的問題存在。其一，教師在專業(yè)教學期間，為了不耽誤教學的進度，經(jīng)常性的采用以教師陳述、學生聽講的方式來進行知識的傳授，很少利用案例教學法來指導專業(yè)教學工作的開展。其二，則是教師在借助案例教學法來指導中職旅游導游實務專業(yè)教學工作期間，對于案例教學法的優(yōu)勢難以有效進行把握，對于該如何運用案例教學法來展開中職旅游導游實務專業(yè)教學工作缺乏可行的方法作為指導，導致所組學習與科普 2021年31期2021-11-14
- 快樂理念在幼兒教育中的運用思考
;快樂理念;運用方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-2081.當前幼兒教育教學現(xiàn)狀1.1缺乏課程教學體系這幾年，在新課程改革下，教育體系得到了良好的深化與完善，而教育部門對幼兒教育也越來越關注。但是，目前，幼兒實際教育教學過程中，不管是教學任務分解，或者是教學目標及教學內(nèi)容設計方面，都缺乏一科學合理的理論體系，教育理論體系的缺乏，導致幼兒教育活動開展效果也不是特別理想，而且在一定程度上也影響了幼兒教學的成效。1.2家長資源小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 計算機網(wǎng)絡安全存儲中云計算技術運用
云計算技術;運用方法引言：網(wǎng)絡存儲雖為人們帶來了便利，卻也使人們隨時隨地不在擔心信息泄露這一問題。因為網(wǎng)絡中有很多黑客、木馬程序，倘若黑客入侵了電腦，或者不小心點到了木馬程序，自己的信息就會被泄露。鑒于云計算技術可為計算機網(wǎng)絡安全存儲提供保障，所以，相關部門需基于當前情況完善、優(yōu)化云計算技術，并呼吁人們進行運用，進而為客戶信息提供保障，為計算機網(wǎng)絡信息技術的安全發(fā)展奠定基礎。1.計算機網(wǎng)絡安全存儲中運用云計算技術的優(yōu)勢1.增強計算機網(wǎng)絡安全系統(tǒng)可靠性網(wǎng)絡類科技信息·學術版 2021年16期2021-10-25
- 初中語文教育中的情感教育探究
情感教育;運用方法情感是人類生活不可缺少的一個部分，情感是人類心理活動和精神活動的重要組成部分。一個人如果沒有情感活動的話，他的任何社會生活都是沒有任何意義的，情感事實上是人類對周圍客觀事物在精神上的反應。情感的積極與否對人類活動也是有著反作用的，當人的情感比較積極向上時，他的實踐活動也就會朝著積極的方向不斷發(fā)展;反之，當一個人充滿了消極情感時，就會失去對生活的信心和積極性。一、情感教育概述（一）情感教育的概念所謂情感教育，它指的就是在教育教學過程中將培科教創(chuàng)新與實踐 2021年3期2021-10-18
- 數(shù)學日記在小學數(shù)學教學的運用方式
;數(shù)學日記;運用方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-326新教育時期，數(shù)學教師越來越關注學生的綜合技能的開發(fā)。同時，新課程改革還要求學生能夠運用數(shù)學思維來觀察和分析日常生活中的數(shù)學信息，并有效地解決實際生活中的問題，從而實現(xiàn)自身價值的提高。但是，由于一些教師仍保持傳統(tǒng)的教育理念：單純教師要求學生重復記憶困難的教學要點?！皵?shù)學日記法”是一種能夠使學生能夠更深入地理解和思考數(shù)學問題，并且可以激發(fā)數(shù)學學習興趣并引導學生自愿參加數(shù)學學小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 淺談類比在中職數(shù)學教學中的運用
;中職數(shù)學;運用方法[中圖分類號]? ?G71? ? ? ? [文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2021）30-0081-02類比是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上的相似或相同之處，推斷它們在其他屬性上也可能有相同或相似之處的一種推理方式。類比作為學習和研究數(shù)學的重要方式，在中職數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)廣泛運用。一、類比在中職數(shù)學教學中運用的必要性及重要性類比是中職數(shù)學課程標準要求學生掌握的重要推理方式。中職數(shù)學課程標準中中學教學參考·文綜版 2021年10期2021-10-12
- 讓檢查從“漫無目的”到“有的放矢”
;循序漸進;運用方法一、問題的提出下面的幾組鏡頭，一定是每一位一線教師都非常熟悉的。鏡頭一：考試前——校門口家長們把孩子送到校門口，孩子準備進校門時，家長輕聲細語地叮囑：“寫完了一定要好好檢查??！”鏡頭二：考試中——教室考試時間過去三分之二，大部分孩子已經(jīng)完成答題，捧著試卷漫不經(jīng)心地看，監(jiān)考老師一遍遍焦急地說：“抓緊時間，好好檢查！”鏡頭三：考試后——放學路上孩子一臉興奮地和家長說：“今天的試卷好簡單，我全部都會做，一會就寫完了?！辩R頭四：公布成績后——學新課程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 淺析傳統(tǒng)文化融入中學語文教學中的問題與策略
;語文教學;運用方法一、傳統(tǒng)文化在中學語文教學中融入的必要性（一）傳統(tǒng)文化有利于幫助中學生樹立正確的人生觀、價值觀中學是樹立正確的人生觀、價值觀的重要時期。學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于青少年來說有著積極的助推力。學生學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不僅是對自身國家文化的深入了解，更是對自身靈魂的感染與熏陶。（二）傳統(tǒng)文化有利于提高自身修養(yǎng)中學學習就如同搭建高樓，生字詞、古詩、文言文都是基礎，基礎搭建將為學習傳統(tǒng)文化做好鋪墊。如《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從?/div>新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- “微風送暖”——微課在小學美術教學中的運用探析
小學美術 運用方法在2020年春新冠肺炎疫情防控背景下，為了積極響應“停課不停學”的號召，各級教師紛紛加強了對現(xiàn)代化信息技術手段的學習和使用，有效地改進與優(yōu)化了傳統(tǒng)的教學模式。微課作為一種常見的信息技術教學手段，將其運用到課堂教學中，不僅可以調(diào)動學生的學習積極性，同時還能夠全面提升教學質(zhì)量。除此之外，在小學美術課堂教學中靈活應用微課還能夠有效突破教學瓶頸，為教師日常的教學工作增添助力。一、微課在小學美術教學中的作用（一）豐富美術課程內(nèi)容新課程改革背景下教小學教學研究·理論版 2021年8期2021-10-11
- 小學數(shù)學教學中運用數(shù)形結合的方法
重要作用? 運用方法? 小學數(shù)學一、引言數(shù)形結合思想作為重要的數(shù)學思想，在提升小學生邏輯思維能力、提高小學生解決實際問題能力、增強小學生理解能力方面發(fā)揮著重要的作用。將數(shù)形結合思想運用到小學數(shù)學教學當中，有效規(guī)避傳統(tǒng)講授式教學模式存在的弊端，滿足了新一輪數(shù)學課程改革的要求，對于提升小學數(shù)學教學效能意義重大。本文筆者將以小學數(shù)學教學中運用數(shù)形結合的方法為研究課題，旨在深入分析數(shù)形結合思想重要作用的基礎上，提出在小學數(shù)學教學中運用數(shù)形結合的具體方法，從而為提升考試與評價 2021年9期2021-10-08
- 運用情境教學提升數(shù)學課堂教學有效性
學;有效性;運用方法引言小學數(shù)學教材中涉及了很多比較復雜、抽象的知識內(nèi)容，處于小學階段的學生，由于認知能力還存在一定的不足，所以學習起來有著很大的難度。長此以往，學生很容易對數(shù)學這門課程產(chǎn)生抵觸，甚至厭學的心理。針對這種情況的出現(xiàn)，教師應尋求一些新的教學方法予以解決，而情境教學法的出現(xiàn)，正好能改善這一現(xiàn)狀。它根據(jù)教材的基本內(nèi)容，并結合學生個性化心理特點的需求，構建出了一個良好的教學情境，不僅能夠有效的激發(fā)學生的學習興趣，使學生的主觀能動性得以充分發(fā)揮，還能現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 安吉游戲在幼兒園中的有效運用
;教學策略;運用方法中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）34-0004-02引 言安吉游戲是浙江省安吉縣幼兒園的一種獨特的游戲方式，其主張幼兒與自然界親近，讓幼兒在與大自然的互動交流過程中學習知識，讓幼兒自己來挑選玩什么游戲、和誰玩游戲、怎么完成游戲。其游戲內(nèi)容具備幼兒園課程特點，游戲材料也遵循因地制宜的原則。在游戲過程中，教師要給予幼兒求知導刊 2021年34期2021-09-26
- 城市規(guī)劃中生態(tài)城市理念的運用研究
態(tài)城市理念;運用方法【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.27.城市規(guī)劃主要針對城市特定時間內(nèi)制定發(fā)展目標和發(fā)展計劃，從而為城市總體規(guī)劃建設以及管理提供必要依據(jù)。近年來，我國各大城市規(guī)劃設計的過程中，節(jié)約能源以及環(huán)境保護等生態(tài)理念并未得到全面的貫徹落實，雖然城市經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，然而生態(tài)環(huán)境污染問題日益嚴重，導致城市發(fā)展面臨惡性循環(huán)，直接影響到城市的可持續(xù)發(fā)展。1、生態(tài)城市內(nèi)涵生態(tài)城市規(guī)劃建設是人類生態(tài)環(huán)境保護的必要選中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2021年9期2021-09-22
- 淺談創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
情境教學法;運用方法;原因中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-348引言：隨著小學語文教學要求的不斷提高，創(chuàng)設情境教學法的應用覆蓋范圍愈發(fā)廣泛，在活躍課堂教學氣氛，提高學生參與課堂互動的積極性等方面彰顯出重要價值。在當前形勢下，有必要精準把握創(chuàng)設情境教學法的應用關鍵，提升語文教學質(zhì)效。本文就此展開了探討。1創(chuàng)設情境教學法簡述小學階段的學生具有強烈的好奇心與求知欲，在觀察新事物、感知新事物等方面具有顯著優(yōu)勢，但自控能力相對較差，參與小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 論群文閱讀在小學語文課堂的運用
;運用意義;運用方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-320群文閱讀有別于傳統(tǒng)的單篇閱讀方法，教師組織學生閱讀幾篇有關聯(lián)的文章，提高單位時間內(nèi)的閱讀效率，讓學生掌握科學的閱讀方法，豐富閱讀形式，提升學生的語文綜合素養(yǎng)。以下筆者結合小學語文課堂教學的內(nèi)容與目標，分析群文閱讀在小學語文課堂的運用意義與方法，為語文課堂開展群文閱讀活動起到拋磚引玉的作用。一、群文閱讀在小學語文課堂的運用意義（一）有利于提高小學生的閱讀速度在信息化飛速發(fā)小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 小學數(shù)學教學生活化分析
學;生活化;運用方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-350引言在義務教育事業(yè)不斷開辟發(fā)展新局面的宏觀背景下，小學數(shù)學教學工作在教學理念與教學載體等方面應實現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展，以更加鮮明有力的教學方法，將生活化的教學資源要素融入教學過程，全面提升教學質(zhì)量。本文就此展開了探討。1數(shù)學教學生活化實踐的意義數(shù)學知識來源于生活，應用于生活，只有將小學數(shù)學教學與學生日常生活緊密有機結合起來，才能在最大限度上激發(fā)學生學習欲望，挖掘?qū)W生學習潛力，提小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 淺談對小學數(shù)學教材情境圖的認識與運用
學;情境圖;運用方法情境圖是指教材中的一些色彩鮮艷的圖畫，這些圖畫不僅能夠用生動、直觀的方式來為學生提供一些問題情境，豐富學生的問題解答思路和方法，更重要的是還能提升學生與教材之間的人本對話效率，促使學生對數(shù)學思想的認識和了解，幫助學生科學構建生動、直觀的知識獲取路徑，有效完成新知識的系統(tǒng)分析和有效構建。一、利用情境圖加強學生對知識的探究興趣興趣是基礎源動力，是一切良好結果的保證與前提。教師要想科學地對學生進行數(shù)學教育，并保證良好教育活動產(chǎn)生的效果，那么就新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 淺談情境教學在課堂上的運用
;音樂課堂;運用方法我國教育行業(yè)跟隨社會發(fā)展的腳步逐漸邁進，在教育模式和教學方法上都注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，音樂可以啟發(fā)學生的情感，對學生素質(zhì)提高有重要意義。小學生思維活躍，而且他們用于極其豐富的情感，教師在教學中可以引導學生正確表達自己的情感，也有助于促進學生正確人格的形成。情境教學是目前小學教學中新興的方法，這一套方法具備教學先進性和科學性，在教學中取得優(yōu)秀的教學效果。將情景教學用于小學音樂課堂，既符合小學生的成長特點，也適合音樂課堂的靈活性，促使學生小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 聲勢律動在音樂教學中的運用
;課堂教學;運用方法中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-198聲勢律動是一種新型的教學方法，也是奧爾夫教學體系中較為獨特的教學形式，在教學中，教師利用聲勢律動教學方法進行教學活動的開展，需要學生們用簡單的肢體動作來模仿節(jié)奏的發(fā)聲，以身體的各個部位來拍打出聲音。換而言之，聲勢律動其實就是要學生們以肢體拍打來跟隨音樂進行節(jié)奏模擬，用身體律動來親自感受音樂的律動感。而階段其實是培養(yǎng)學生們音樂素養(yǎng)的重要時期，的學生們往往有了基礎的學習小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 快樂理念在幼兒教育中的運用思考
;快樂理念;運用方法1.當前幼兒教育教學現(xiàn)狀1.1缺乏課程教學體系這幾年，在新課程改革下，教育體系得到了良好的深化與完善，而教育部門對幼兒教育也越來越關注。但是，目前，幼兒實際教育教學過程中，不管是教學任務分解，或者是教學目標及教學內(nèi)容設計方面，都缺乏一科學合理的理論體系，教育理論體系的缺乏，導致幼兒教育活動開展效果也不是特別理想，而且在一定程度上也影響了幼兒教學的成效。1.2家長資源利用率不高幼兒教育匯總，家長作為幼兒的第一個啟蒙教師，其言行舉止會在潛移武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10
- 閱讀五維度在高中英語閱讀文本解讀的運用
;文本解讀;運用方法所謂閱讀五維度，就是在對文本進行解讀的時候，從文本主題、內(nèi)容、文體、語言和作者五個角度對文本進行解讀，讓學生能夠?qū)ξ谋具M行立體化的解讀，從而實現(xiàn)學生英語思維能力的發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)多元智能的發(fā)展。因此在高中英語閱讀教學中，教師應指導學生從五個方面進行解讀和探索，不僅能夠掌握閱讀工具，還能夠更加透徹的進行吸收和轉(zhuǎn)換，從而使學生的英語綜合能力在文本解讀的過程中得到發(fā)展，達到更好的教學效果。一、根據(jù)文本主題，確定培養(yǎng)目標在進行閱讀教學的時候，學生科教創(chuàng)新與實踐 2021年11期2021-09-10
- 綠色節(jié)能技術在建筑電氣中的運用研究
色節(jié)能技術;運用方法中圖分類號：TU318? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-6903（2021）01-0000-00 當前，我國建筑行業(yè)中的建筑電氣設計模式仍處于傳統(tǒng)狀態(tài)之中，未能夠?qū)G色節(jié)能設計進行有效落實，這在一定程度上導致建筑行業(yè)的整體發(fā)展受到影響。并且從實際上來看，我國各個行業(yè)在發(fā)展過程中均存在較為嚴重的能源消耗問題，所以在開展建筑電氣設計工作時，應從多個角度入手對綠色節(jié)能技術進行科學合理的應用，同時強化人民群眾的綠色節(jié)能思想理念，進智能建筑與工程機械 2021年1期2021-09-10
- 互動式教學在初中化學教學中的運用分析
給出幾點有效運用方法。關鍵詞：初中化學;互動式教學;現(xiàn)狀;意義;運用方法中圖分類號：G4 文獻標識碼：A初中化學是學生中考的科目之一，也是初中課程的重點之一。雖然初中化學的內(nèi)容是較為基礎和簡單的，但由于學生第一次接觸化學課程的學習，對化學科目的了解不全面，對化學認識較為淺薄，學習起來難免會產(chǎn)生各種各樣的問題。因此，解決學生困難之處，培育學生化學興趣，提高學生學習主動性，就需要教師在日常授課中注重互動式教學方法，是課堂教學水平提高。一、初中化學課程現(xiàn)狀在小作家報·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 關于初中班主任工作中溝通技巧的運用分析
;溝通技巧;運用方法引言：初中生所處的時期較為特殊，因為在該時期初中生正處于心理的過渡期，其獨立意志和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護，容易產(chǎn)生叛逆心理，我們將其稱之為“青春叛逆”期，也就對我們班主任的溝通工作增加了難度。這時就要求老師與學生進行溝通交流，對學生做正確的引導，促進學生的全面健康成長，因而可知班主任工作的重要性。一、初中班主任工作中運用溝通技巧的重要性班主任工作的保障和目的就是構建和諧的師生關系。構建和諧的師生關系才可以讓學生自覺的支江蘇廣播電視報·新教育 2021年8期2021-09-10
- 探究信息技術在初中物理教學中的運用
;初中物理;運用方法初中物理是物理的重要組成部分。只有打下堅實的基礎并養(yǎng)成良好的學習習慣，您才能從學習物理中受益。將信息技術集成到初中物理中，不僅可以提高學生對學習物理的興趣，而且可以在促進教師培訓活動的同時發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和積極的研究技能。一、使用信息技術介紹新的課程內(nèi)容物理知識非常抽象，因此很難激發(fā)學生對常規(guī)教學的興趣。將物理教學與信息技術相結合，不僅可以豐富物理場景，為學生營造愉悅的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，而且可以向?qū)W生介紹新的課程內(nèi)容，為啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 小學四年級體育快樂教學的探索分析
教學;含義;運用方法人們都說：身體是革命的本錢。這話一點也沒錯，尤其是對于現(xiàn)在的小學生來說，不僅要重視學習成績，更要重視身體健康。而且，隨著國家義務教育階段新課標改革的日益推進，社會層面對學生的體育能力建設更加重視。這就說明，現(xiàn)在的社會需要的是德智體美勞全面發(fā)展的學生。因此，老師就應該更加重視體育課程教學，為學生們構建一個快樂學習、快樂運動的、高效的體育課堂?？鞓敷w育是一種新型的教學觀念，它符合新時代的發(fā)展，創(chuàng)新了教學的方式，突破了傳統(tǒng)體育教學的桎梏。在小文學天地 2021年3期2021-09-10
- 如何運用多媒體技術優(yōu)化中職英語課堂教學
多媒體技術;運用方法一、多媒體技術將知識去抽象化，調(diào)動學生的學習積極性中職時期學生的英語基礎都相對薄弱，他們在常規(guī)課堂上無法在理解的基礎上去內(nèi)化所學知識，學習的形式化嚴重，綜合實踐能力始終無法得到明顯提高，教師想要強化教學效果、促進學生的全面發(fā)展，就必須有意識地降低教學難度，利用現(xiàn)代化多媒體技術將教材內(nèi)的抽象知識具象化，讓同學們在直接觀察的過程中理解知識內(nèi)涵、深化知識記憶，在潛移默化中實現(xiàn)英語水平的提升。英語知識去抽象化是指教師將英語詞匯、閱讀文本、聽力素科技研究 2021年14期2021-09-10
- 分層次教學策略在高等數(shù)學教學中的運用
分層次教學;運用方法1分層次教學的意義與原則1.1分層教學的意義。分層教學指的是根據(jù)學生的學習情況和學習能力，進行分別、分層次指導，從而達到“因材施教”的效果。對于學生而言，這種教學方法從結構和教學內(nèi)容方面更加合理，學生在學習過程中可以結合自身最近區(qū)，提升自身能力，可以更好的實現(xiàn)教學目標，也有助于學生自信心的提升。在高等數(shù)學教學中，教師利用封層教學需要根據(jù)學生的能力、層次，結合學生的需求，將學生分為不同的教學組。學習能力強的學生分為一個教學主，為學生提供更紅豆教育 2021年6期2021-09-10
- 談時政資源在高中政治課堂中的有效運用