2021年34期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校語文個性化閱讀教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)高年級作文教學(xué)設(shè)計探究
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的激勵效應(yīng)
- 初中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性研究
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效策略
- 淺談如何上好初中語文常態(tài)課
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文“單元整合與群文閱讀”教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中語文課程項目式學(xué)習(xí)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 基于數(shù)學(xué)思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 中學(xué)物理概念教學(xué)常用策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中編程教育的實踐研究
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語閱讀教學(xué)研究
- 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機、觀念、策略與核心素養(yǎng)的研究與分析
- 新教育理念下培養(yǎng)小學(xué)生課堂表達能力的實踐研究
- 探究高中思想政治課主題式教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文古詩教學(xué)如何有效開展
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的運用研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文個性化閱讀的實施探究
- 淺談繪畫分析在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的滲透作用
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的價值及策略研究
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中歷史教學(xué)滲透優(yōu)秀地方傳統(tǒng)文化研究
- 小學(xué)高段語文教學(xué)中繪本教學(xué)研究
- 語文教學(xué)中對初中生寫作情感的培育問題及策略研究
教學(xué)動態(tài)
- 新課改視域下高中英語課堂教學(xué)中的問題及策略探析
- 試論小學(xué)英語課堂語言的形象性與啟迪性
- 小學(xué)語文課兒歌教學(xué)的設(shè)計初探
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法探析
- 初中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用實踐
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探索
- 構(gòu)建“參與式”數(shù)學(xué)課堂，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)的調(diào)查與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課初導(dǎo)入與課末小結(jié)初探
- 巧用微課突破初中數(shù)學(xué)教學(xué)重難點
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)路徑分析
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用分析
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義與應(yīng)用策略
- 談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 問題情景創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 平衡思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用創(chuàng)客教育理念引領(lǐng)高中化學(xué)課堂改革的策略
- 活化初中物理實驗，彰顯微課教學(xué)魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的現(xiàn)狀及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源對策
- 初中歷史課堂引導(dǎo)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的策略
- 小學(xué)生語文閱讀能力層級結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)措施
- 簡論初中語文閱讀教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的構(gòu)成與培養(yǎng)策略探討
- 群文閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化“微課”在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 對初中語文教學(xué)中實施德育滲透的思考
- 高中語文閱讀教學(xué)的問題及有效性提升策略