2019年2期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 論中學(xué)圖書館的有效管理
- 初中語文閱讀對話教學(xué)的有效策略
- 藝術(shù)起于至微 細(xì)節(jié)成就美文
- 如何將中國傳統(tǒng)節(jié)日文化有效融入到高中英語教學(xué)中
- 用社會主義核心價值觀引領(lǐng)中職德育教學(xué)的路徑研究
- 在道德與法治課教學(xué)中如何弘揚民族精神
- 生成性教學(xué)在高中物理中應(yīng)用的思考
- 微課資源在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)生的互動，教師的探索
- 班級自治管理的探究
- 新課程背景下初中英語德育滲透的思考
- 基于語文核心素養(yǎng)的有聲表達(dá)力的培養(yǎng)對策
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑思考
- 微信對小學(xué)音樂教學(xué)的意義分析
- 銘記革命歷史、傳承紅色精神
教改前沿
- 淺談大數(shù)據(jù)技術(shù)在圖書館服務(wù)管理中的應(yīng)用
- 通過案例教學(xué)法提高初中政治教學(xué)效率
- 新高考下高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的踐行路徑探索
- 生本教育理念下的高中化學(xué)教學(xué)模式分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中古詩文教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下高中地理案例教學(xué)研究
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透與培養(yǎng)
- 新高考背景下高中語文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的途徑探索
- 基于生本教育理念下的高中物理有效課堂教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理教學(xué)策略探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)措施
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的有效策略探討
- 借力發(fā)力，提升批判性思辨品質(zhì)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 高考生聲樂學(xué)習(xí)普遍存在的問題及對策
- 新課改背景下小學(xué)六年級語文教學(xué)中應(yīng)用情景教學(xué)法的實踐分析
- 淺談新課標(biāo)理念下的初中語文教學(xué)中的情感教育
- 有效滲透德育，優(yōu)化學(xué)生品德素養(yǎng)
- 如何提高數(shù)學(xué)可視化微課在教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué)
- 新課改下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 基于STEM SOS教學(xué)模式下的初中物理高效課堂初探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的初中化學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中語文個性化寫作指導(dǎo)策略分析
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的有效策略
高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中教師的“導(dǎo)”
- 高中數(shù)學(xué)課堂呼喚“人本化”管理初探
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)研究
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略探究
- 讓生本課堂的理念在教師心中生根發(fā)芽,讓情感教育的雨露在學(xué)生心里開花結(jié)果
- 高中物理教學(xué)中實施“問題驅(qū)動課堂”策略
- 借助趣味教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的對策探究
- 農(nóng)村高中物理開展第二課堂的必要性及方法探究
- 新課改下中職英語課堂教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)初探
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的有效設(shè)計
- 小議新高考下課堂教學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓孩子在有效的音樂課堂中學(xué)習(xí)
- 生物課堂教學(xué)的科學(xué)記憶策略
- 初中語文課堂高效閱讀教學(xué)的探討
- 基于“研學(xué)后教”課堂模式下的中學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 分組合作學(xué)習(xí)在高中音樂教學(xué)中的運用
課題研究
- 淺談初高中數(shù)學(xué)的有效銜接
- 電離平衡常數(shù)的幾種計算方法
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)模式在體育教學(xué)中的作用
- 淺談解析幾何中幾種常見的題型
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面的作用探討
- 新高考背景下高中英語核心素養(yǎng)培育的思考與實踐
- “質(zhì)疑”在高中生物核心素養(yǎng)教學(xué)中達(dá)成科學(xué)探究
- 農(nóng)村中學(xué)因地制宜開展足球教學(xué)簡析
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 如何在高中語文教學(xué)中加強中國傳統(tǒng)文化教育
- 自主探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用對策分析
- 完善物理思維提高學(xué)生解題能力的途徑探索
- 探究地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考下高中化學(xué)構(gòu)建“支架式”教學(xué)模式的途徑探索
- 情景劇教學(xué)在高中文言文教學(xué)中的運用探索
- 比賽教學(xué)法在中學(xué)羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 細(xì)節(jié)描寫彰顯文韻
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育的滲透維度與實施策略
- 淺談運用比較閱讀法推進整本書閱讀
- 有綜合實踐活動“味”的課
- 談?wù)劤踔形锢斫虒W(xué)中如何做好演示實驗
教法研究
- 高中政治教學(xué)融入核心素養(yǎng)的淺談
- 基于有效性視角下高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建思路探索
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的實踐與探索
- 高中英語寫作教學(xué)中“以讀促寫”策略的運用探究
- 地理教具在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治法治意識培養(yǎng)探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用之初探
- 將數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)片段
- 初中學(xué)校德育教育現(xiàn)狀及對策分析
- 數(shù)學(xué)課中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)對歷史核心素養(yǎng)的解讀
- 高中英語閱讀能力提升與學(xué)習(xí)策略認(rèn)知
- 第三方評價技術(shù)在小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測中的應(yīng)用
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺議如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 詩歌鑒賞梳理模板有效性初探
學(xué)法指導(dǎo)
- 足球運動在培智學(xué)校體育教學(xué)中的初探
- 注重觀察能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)實驗學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中民俗美術(shù)資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中德育功能的滲透與發(fā)展
- 上好高中語文作文課的有效策略探討
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效對策分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的對策探討
- 小學(xué)足球教學(xué)中學(xué)生競技技能的培養(yǎng)對策
- 開放式教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探索以讀促寫的高中英語教學(xué)創(chuàng)新模式與高效運用
- 體驗式教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何引導(dǎo)藝術(shù)班學(xué)生快速提高數(shù)學(xué)成績
- 淺談如何提高小學(xué)班主任德育工作實效性
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 談初中物理教學(xué)中如何幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境
- 小學(xué)語文高年級閱讀橫向分層教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何滲透傳統(tǒng)文化教育
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究
- 曉之以情，則動之以情
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)分析高中化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 滲透精細(xì)化管理,提高初中德育工作有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識走向生活化,讓生活走進數(shù)學(xué)課堂
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機整合
- 觀察、思考，初中生寫作的兩件法寶
- 小學(xué)語文學(xué)科中滲透品德教育的現(xiàn)狀與分析
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理練習(xí)題校本化設(shè)計方法與技巧
- 探究初中作文特色創(chuàng)新教學(xué)
- 我?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析及思考
- 以繪本打開低年段學(xué)生的閱讀大門
精品課例
- 運用圖式理論指導(dǎo)內(nèi)地西藏班高中生議論文寫作的實研究
- 讓學(xué)生深度地學(xué)習(xí)語文
- 對高三體育考生立定三級跳遠(yuǎn)力量訓(xùn)練探析
- 淺談巧用高中數(shù)學(xué)例題 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談情境教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的實際應(yīng)用
- 提升高中語文文言文教學(xué)趣味性探討
- 多元史觀在高中中國史教學(xué)中的運用分析
- 支架式教學(xué)在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中立體幾何教學(xué)中割補法的運用
- 高中語文教學(xué)中閱讀與寫作的有效結(jié)合
- 高中英語聽力教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育策略探究
- 高中英語閱讀教學(xué)中語篇分析理論的運用對策分析
- 基于小組合作參與式教學(xué)模式的高三英語寫作教學(xué)探究
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 童趣與字理共舞 讓小學(xué)生遠(yuǎn)離錯別字
- 探究初中語文伏筆閱讀教學(xué)策略
- 初中道德與法治課的情感教育初探
- 如何讓數(shù)學(xué)走向生活 讓生活走進課堂
- 基于智慧課堂的TR加TRR閱讀教學(xué)模式研究
- 例談初中幾何變式題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談通過戲劇表演訓(xùn)練提升高中生的舞蹈情感表現(xiàn)力
- 淺談初中化學(xué)“引導(dǎo)
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 探析新形勢下圖書館信息化管理的有效途徑
- 互聯(lián)網(wǎng)地圖在八年級地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入高中政治教學(xué)對策探討
- 利用手機微信共享教學(xué)資源提升高中化學(xué)課堂效率
- 信息技術(shù)下初中語文協(xié)同式閱讀教學(xué)模式研究
- 借助“微格教研”提高小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)的有效性研究
- 中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)遷移教學(xué)策略研究
- 信息化混合教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展普及性python編程教學(xué)，培養(yǎng)高中生計算思維
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)探究
班級管理
- 她們?yōu)槭裁措x開
- 淺析初中生逆反心理的形成與合理疏導(dǎo)
- 淺談如何建立良好的師生關(guān)系
- 試論小學(xué)班主任的管理和教育藝術(shù)
- 高中班主任管理實踐中融入德育教育的價值及途徑探索
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作的思考與實踐
- 用愛滋潤學(xué)生的心田，讓愛揚起教育的風(fēng)帆
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)留守兒童教育生活化研究報告
- 時事政治在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 戒尺“默默含情”
- 農(nóng)村班級管理策略
- 初中班主任與家長溝通的妙招
- 談?wù)剟?chuàng)建良好的家校共育機制，培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談初中班主任德育管理方法