陳建新

【摘要】 ?社會主義核心價值觀是黨的十八大提出的為培養(yǎng)新一代的能擔當民族大任的人才而提出的，對人們的精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作起到引領作用，如果將其加入到教育領域，可以在潛移默化中改變學生的思想觀念和行為習慣。而當前的職業(yè)院校的學生的數(shù)量與日俱增，也出現(xiàn)了一系列的德育教育的問題，嚴重阻礙了中職學生的健康成長，所以對于中職德育教育工作的重視程度逐漸增加。同時，基于社會主義核心價值觀的對學生德育教育的引領作用，各個中職院校開始將社會主義核心價值觀和中職德育教育工作融合起來，以此推動中職教育的健康、長遠發(fā)展。因此，本文主要闡述了用社會主義核心價值觀引領中職德育教學的意義和相關路徑。

【關鍵詞】 ?社會主義核心價值觀 中職 德育教學 路徑

【中圖分類號】 ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）02-006-01

在以往的中職德育教育工作中，一般會運用傳統(tǒng)的教育方式，教學方式單一、枯燥，致使很多學生對德育教學的興趣不高，不能認識到德育教學的重要性，阻礙了中職德育教學的發(fā)展。而社會主義核心價值觀是具有中國特色的教育引導體系，將其融入到中職德育教學中，可以提高培養(yǎng)人才的質量，推動中職德育教學的改革發(fā)展。總之，用社會主義核心價值觀引領中職德育教學，可以有效地推動中職德育教學的持續(xù)健康發(fā)展，促進中職學生的全方面發(fā)展。

一、用社會主義核心價值觀引領中職德育教學的意義

1.有利于提升中職學校德育工作的效率和質量

社會主義核心價值觀可以從社會和個人層面起到引導作用，尤其是對中職學生來說，已經(jīng)一半向著社會邁進，所將社會主義核心價值觀和中職德育工作結合起來，可以為它的工作指明正確的方向，提高德育工作的有效性。同時，傳統(tǒng)的中職德育教學一般以說教為主，容易引起學生的反感，不利于教學成果的提升，而社會主義核心價值觀可以大大豐富德育工作的內容，使學生能夠去主動參與其中，主動用社會主義核心價值觀還規(guī)范自身人生觀、價值觀、世界觀。其次，運用社會主義核心價值觀引領中職德育教學，可以將社會主義核心價值觀滲透到學生的生活、學習中，感悟到國家和社會對自己思想意識的重視，從而潛移默化中將自己的價值取向和國家、社會價值取向緊緊聯(lián)系起來，不斷完善和提高自身的綜合素養(yǎng)，能夠滿足社會的需求，推動國家和社會更好的發(fā)展。

2.有利于幫助學生樹立正確的價值觀

隨著大數(shù)據(jù)時代的帶來，網(wǎng)絡開始融入到人們的生產(chǎn)、生活、學習中，對傳統(tǒng)的生活、交流方式造成了沖擊。尤其是中職學生是被網(wǎng)絡影響最大的一代，網(wǎng)絡上的一些不良的思想和意識都會在潛移默化中改變中職學生的思想意識，不利于學生健康思想的發(fā)展。同時，隨著社會發(fā)展的加快，為了獲得更大的經(jīng)濟效益，開始出現(xiàn)大量的缺乏誠信、信用等不道德的行為，這些不良的現(xiàn)象可能會通過網(wǎng)絡傳播出來，再加上中職學生正處于思想觀念、價值觀念完善、提升的關鍵時期，這些不良的現(xiàn)象都可能使學生的價值觀念陷入歧途。這時就需要社會主義核心價值觀的引領，從國家和社會的大層面去對學生進行引領，提高學生辨明是非的能力。從而能夠正確應對網(wǎng)絡對自身價值觀的沖擊，因此，用社會主義核心價值觀引領中職德育教學工作，有利于幫助學生樹立正確的價值觀，促進學生的綜合發(fā)展。

二、用社會主義核心價值觀引領中職德育教學的路徑

1.以社會主義核心價值觀為主題，開展班級活動

為了提高學生對社會主義核心價值觀的認同感，可以去開展一些以“社會主義核心價值觀”為主題的班會，拉近其與學生之間的距離，調動學生的參與積極性，能夠在課堂上踴躍的發(fā)表自己的看法，然后增加對社會主義核心價值觀可以提升自己的思想觀念的認同感。其次，激發(fā)學生的興趣，還可以在主題班會上播放一些相關的電影或視頻，如，《楊善洲》、《人民的名義》等，通過觀察這種類型的電影、視頻，不僅可以吸引到學生的注意力，還可以激發(fā)學生的民族認同感和自豪感，通過這樣形式進行德育工作，大大提高了教學的質量和效率。其次，當前的中職學校中，普遍出現(xiàn)的一個問題就是失信的行為，如考試中作弊、謊報成績等行為，如果沒有嚴格的懲罰制度，長此以往會使學生養(yǎng)成失信的習慣，不利于學生的健康成長。這時就可以開展一些和誠實守信有關的辯論會，鼓勵學生踴躍參與到辯論中，在辯論中可以讓學生知道失信的危害，幫助學生改變這失信的行為習慣。

2.組織社會活動，在實踐中滲透社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀如果單純的依靠理論、口頭的講解，那么不僅枯燥、乏味，還不能最大限度的發(fā)揮出它的作用。所以避免這一現(xiàn)象，要求老師還要能夠去組織一些社會活動，并將社會主義核心價值觀滲透其中。比如，組織學生去一些療養(yǎng)院和社會福利院，去將自己所學的專業(yè)運用到上面，一方面使他們得到了救助，另一方面又提高了對自己專業(yè)的認同感，更能在社會活動中使自己體會到助人為樂的優(yōu)秀精神內涵，滿足了自己的精神追求，勇于承擔起傳承優(yōu)秀文明精神的責任。

結束語

綜上所述，隨著國家對職業(yè)教育的重視日益增多，職業(yè)性人才也已經(jīng)成為了國家的需求，而其思想道德素養(yǎng)也在一定意義上影響著民族和國家的持續(xù)健康發(fā)展。因此，在國家倡導社會主義核心價值觀的大背景下，開始用社會主義核心價值觀去引領中職德育教學工作，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而有效的提高中職德育教學的質量和效率，促進中職學生綜合發(fā)展，推動我國中職教學的長遠發(fā)展。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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