2018年20期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 論高中英語開放性學習
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 論高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談中職語文教學中如何運用探究式教學
- 農(nóng)村初中生物實驗教學存在的問題及對策
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 微課在高中政治教學中的應(yīng)用探討
- 中小學動漫藝術(shù)教育初探
- 初中語文教學中閱讀教學策略探究
- 大量英語課外閱讀對高中生英語學習的影響
- 淺議初中語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 實踐 探索 思考
- 對初中數(shù)學教學中“支架式”教學模式的應(yīng)用初探
- 新課改背景下高中化學實驗教學的現(xiàn)狀與思考
- 合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用
- 如何在高中化學教學中構(gòu)建學生的學科思路
- 高中英語口語的課堂運用
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中物理課堂教學中探究是教學模式的實踐探究
- 小學語文教學中學生閱讀習慣培養(yǎng)策略
- 情感教育在初中音樂教學的完美融合
- 借力角色扮演，培育核心素養(yǎng)
- 如何采用“TTF”教學模式，激發(fā)學生英語學習的潛能
- 高中生的立體化管理探討
- 體育教學模式、組織形式及教學方法創(chuàng)新
- 公開課一定要有“合作”學習嗎？
- 如何使抽象的高中數(shù)學具體化
- 初中物理教學情境創(chuàng)設(shè)的問題及對策分析
- 問題引領(lǐng)式教學在高中政治教學中的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學探究
- 高中語文教學中文言文教學新模式探究
- 核心素養(yǎng)下課堂教學不可忽視的幾個細節(jié)
- 從淡化語法的誤區(qū)中走出來
- 淺談初中數(shù)學教學中的小組合作學習
- 初中美術(shù)課作業(yè)展評的實踐策略初探
- 個性化閱讀在高中語文教學中的應(yīng)用
- 初中物理教學方法選擇與創(chuàng)新初探
- 如何利用閱讀促進學生寫作能力的提高
- 淺談如何將游戲在體育教學中發(fā)揮最大化
- 淺析如何提高初中英語寫作課堂教學有效性
- 試論高效課堂視域下的高中數(shù)學教學
- 文化教學在英語教學中的重要性
課堂
- “高效課堂”素質(zhì)教育模式的推廣探究
- 淺談3D打印技術(shù)在高中通用技術(shù)課堂教學的幾點嘗試
- 凸顯“合作味”，構(gòu)建初中數(shù)學生態(tài)課堂
- 初中生物實驗教學中微課的應(yīng)用模式
- 對初中語文閱讀和寫作教學銜接的若干思考
- 初中體育中運用游戲教學的策略探索
- 多管齊下，營造積極課堂
- 初中物理電學實驗中對分課堂模式的構(gòu)建
- 初中數(shù)學類比思想方法的探究和應(yīng)用
- 構(gòu)建初中化學高效課堂的有效策略
- 試論高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 利用師生角色互換優(yōu)化課堂教學
- 巧借合作學習，構(gòu)建高中物理高效課堂
- 構(gòu)建高中語文高效課堂之策略
- 初中化學課堂教學中如何發(fā)揮提問探討
- 體態(tài)律動在小學低年級音樂教學中的應(yīng)用與探究
- 交互式電子白板在初中數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 注重體驗，促進成長
- 創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學問題情景 培養(yǎng)探究合作能力探究
- 有效探究，讓小學數(shù)學課堂活起來
- 試論多元化教學法在高中生物教學中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學的思考
- 合作學習在初中英語口語教學中的應(yīng)用
- 農(nóng)牧區(qū)物理教學高效課堂之微課教學談
- 應(yīng)用信息技術(shù)提高小學數(shù)學練習課堂的實效
- 智慧課堂建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn)
- 淺談高中英語在實踐當中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學中的生活情境教學
- 游戲化教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用芻議
- “有效提問的策略”在小學數(shù)學課堂教學中的思考
- 視頻資源在初中生物教學中的應(yīng)用
- 用愛澆筑用心經(jīng)營
- 信息技術(shù)背景下高中數(shù)學概念教學探究
- 師生共讀，讓語文課堂更精彩
- 關(guān)于如何利用翻轉(zhuǎn)課堂模式開展こ踔杏⒂锝萄Щ疃的幾點思考
- 關(guān)注教學過程，促進內(nèi)化
- 高中地理課堂提升學生核心素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學生本課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的地理新課堂
- 淺析初中英語寫作教學有效性策略
- 在初中信息教學中培養(yǎng)學生信息學競賽能力
- 淺談初中美術(shù)課堂教學的取與舍
- 現(xiàn)代文閱讀教學高效課堂的構(gòu)建
- 巧用思維導圖教學，提升初中數(shù)學復習課效率
- 解決因性格和習慣造成的課堂學生“沉悶”現(xiàn)象的幾點策略
設(shè)計
爭鳴
- 網(wǎng)絡(luò)學習共同體：初中生英語聽說能力提升的創(chuàng)新載體
- 新媒體給初中思想品德教育帶來的挑戰(zhàn)及策略研究
- 敘事學視角下小說主題理解的突圍
- Scratch 教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 初中學生數(shù)學運算能力的調(diào)查與分析研究
- 高中信息技術(shù)教學中微課的應(yīng)用探討
- 培養(yǎng)學生動手操作網(wǎng)絡(luò)媒體自主學習初中數(shù)學的實驗研究
- 初中化學當堂達標檢測環(huán)節(jié)操作的策略研究
- 初中生物教學中存在的問題及研究
- 合作學習在初中物理實驗教學中的應(yīng)用及實踐探究
- 高中語文文學類文本作品解讀存在的問題解析
- 快樂體育理念下的初中體育課教學研究
- 關(guān)于初中語文閱讀體驗式教學策略的實施研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中歷史人文精神教育
- 體現(xiàn)時代精神的綜合實踐活動課程：理念與實踐分析
- 中學生運動性猝死的研究及預防
- 新課程改革背景下高中英語教學的探析
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)分析
- 高中物理合作學習課堂教學策略的實踐研究
- 班級管理藝術(shù)研究
- 新課程理念下高中生物校本教研實施問題研究
- 學習遷移理論在高中物理教學中的應(yīng)用研究
- 基于史學閱讀的歷史解釋素養(yǎng)的培育
- 實然與應(yīng)然：淺論我國當前教師與學生的關(guān)系
- 中學體育社團現(xiàn)狀及健康發(fā)展對策研究
- 淺析高中思想政治“模擬情境
- 高中化學中對化學平衡原理的巧用研究
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的實踐研究
- 研究高中化學教學中引發(fā)學生自主提問的策略
點滴
- 初學者的日語授受動詞習得易錯點分析
- 雙劍合璧 攜手并進
- 如何運用多媒體提高中職語文教學效率
- 鄉(xiāng)土案例在打造開放地理課堂教學中的應(yīng)用與反思
- 關(guān)于高中政治教學的幾點思考
- 數(shù)學中的閱讀
- 初中數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略探究
- “跑班分層”模式下數(shù)學多元發(fā)展的實踐探究
- 高中政治教師專業(yè)素養(yǎng)問卷調(diào)查分析
- “史料實證”在歷史教學中的應(yīng)用
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學中三角函數(shù)解題思路教學探析
- 數(shù)列中一類存在性問題的通解探秘
- 源于心靈的藝術(shù)
- 微課在中考數(shù)學復習中的妙用
- 構(gòu)建班級文化策略之初探
- 項目學習在高中物理教學中的應(yīng)用
- 高中物理提升學生核心素養(yǎng)的教學策略
- 怎樣對孩子進行表揚
- 初中語文古詩詞教學策略探究
- 淺析高考漢語閱讀理解題解題方法
- 原創(chuàng)音樂素材在音樂教學中的運用
- 核心素養(yǎng)下初中化學實驗教學探究
- 高考“蘇派風格”觀照下學生高中歷史核心素養(yǎng)探微
- 在國際學校初中常規(guī)數(shù)學教學中融入數(shù)學競賽的教學建議
- 小學開展足球運動的價值與策略
- 探究小學數(shù)學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 教育，有時需要“多一點”
- 利用積極心理學的福流理論構(gòu)建英語陽光詞匯課堂
- 小學語文學習中親子閱讀的導入方法解讀
- 《幾何畫板》在初中數(shù)學教學中的實踐思考
- 關(guān)于錯題管理對提升初中英語學習成績的實踐研究
- 我給蝸牛插上小翅膀