2018年3期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 大學(xué)生英語口頭報(bào)告中焦慮的個(gè)案研究
- 基于圖式理論的大學(xué)英語翻譯課程教學(xué)改革
- 外語教育中存在的文化問題及應(yīng)對策略
- Teaching and Learning Effectiveness in Perspective of Krashen’s Input Hypothesis
- 數(shù)字化交互式教材在《商務(wù)英語》課堂中的運(yùn)用實(shí)踐
- 多模態(tài)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課程與翻轉(zhuǎn)課堂相互融合的交互式英語泛讀教學(xué)模式研究
- 論智慧教育下英語教師專業(yè)發(fā)展的路徑
- 以輸出為驅(qū)動(dòng)的大學(xué)英語口語教學(xué)設(shè)計(jì)
- 商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)研究 ——以蘇北地區(qū)民辦院校為例
- On the teaching reform of advanced mathematics
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)措施探析
- 淺談基于多元智能理論的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)評價(jià)體系構(gòu)建
- 國際貿(mào)易專業(yè)商務(wù)英語教學(xué)活動(dòng)反思
- 提高軍校學(xué)員英語學(xué)習(xí)效果的策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)n堂環(huán)境與民辦高校大學(xué)英語學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的關(guān)聯(lián)
- 英語教師的角色定位和專業(yè)發(fā)展研究
- 關(guān)于大學(xué)生使用傳統(tǒng)英語詞典的現(xiàn)狀分析
- On the Effects of Dynamic Assessment on English Public Speaking Anxiety of English Majors
- 大學(xué)生英語閱讀理解能力的提升研究
- OBE模式背景下高校公共英語口語教學(xué)模式探索
- 對話教學(xué)策略在大學(xué)醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 試析大學(xué)英語聽力教學(xué)的問題與應(yīng)對策略
- 高校國際交流與合作背景下英語翻譯教學(xué)的跨文化研究
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 關(guān)于大學(xué)英語分級教學(xué)的探索與實(shí)踐
職業(yè)教育研究
- 英語電影欣賞課在高職院校開設(shè)的意義研究
- 德國雙元制職業(yè)教育職業(yè)資格考核剖析
- 信息化教學(xué)背景下微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的探索
- 運(yùn)用心理學(xué)的圖式理論提高學(xué)生英語閱讀水平
- 淺析藝術(shù)類中等專業(yè)學(xué)校英語新高考閱讀理解題型解題技巧
- 高職院校英語分層教學(xué)存在的問題及對策研究
- 醫(yī)學(xué)高職院校醫(yī)護(hù)英語課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺析中職英語中時(shí)態(tài)語法的有效教學(xué)策略
- 高職院校高效英語課堂的策略淺析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析如何提升高職英語教師個(gè)人素質(zhì)
- 淺談高職英語教學(xué)中外國文化滲透的策略
- 云課堂在高職高專大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談大專應(yīng)用英語專業(yè)特色建設(shè)
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 職業(yè)院校英語教學(xué)中文化教育的現(xiàn)狀及策略
- 微課技術(shù)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 小議微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化導(dǎo)入在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語跨文化交際能力培養(yǎng)途徑研究
- 中職英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用探究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 微課和“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高職商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 創(chuàng)新研究翻譯教學(xué)模式與培養(yǎng)應(yīng)用型“外服翻譯”人才
基礎(chǔ)教育研究
- 利用云平臺(tái)改進(jìn)音標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 西部少數(shù)民族地區(qū)英語詞匯教學(xué)策略研究
- 將“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用于初中英語課堂教學(xué)中的相關(guān)探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語寫作有效拓展指導(dǎo)初探
- 談微課背景下提高學(xué)生口語運(yùn)用能力
- 淺談初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 基于模塊主題，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語寫話能力
- 在文本閱讀中培養(yǎng)寫作微技能
- 初中英語參與式小組合作教學(xué)模式的探討
- A Middle School English Teacher， Always a Learner
- Skeleton在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 論多媒體在提高少兒英語聽力能力中的應(yīng)用
- 談基于師生互動(dòng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)開展
- 愛心，教育的源泉
- 淺談如何讓中學(xué)生有效掌握英語詞匯的理論與嘗試
- 提高初中生英語閱讀能力的有效策略
- 核心素質(zhì)下高中英語教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 話題復(fù)習(xí)課教學(xué)中有效的小組合作任務(wù)的設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 用小故事拓展初中英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)生有效英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 高三閱讀理解講評方法指導(dǎo)
- 巧用思維導(dǎo)圖促進(jìn)英語寫作教學(xué)
- 基于克拉申五個(gè)假說的名人英語演講課堂教學(xué)探索
- 構(gòu)建中學(xué)英語學(xué)習(xí)支點(diǎn)的幾點(diǎn)嘗試
- 欣賞型英語教學(xué)模式的建構(gòu)
- 板書，永不磨滅的身影
- “評”出效率與活力
- 初中英語詞匯教學(xué)策略的探討
- 高中英語任務(wù)教學(xué)模式的有效構(gòu)建
- 初中英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作模式下合作討論的有效性策略研究
- 新課改背景下初中英語教育中的文化教育研究
- 提高郊區(qū)初中生英語口語能力的策略研究
- 初中英語第二課堂“電影賞析”的教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性策略探究
- 主題實(shí)踐課程在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的實(shí)施
- PEP五上What can you do？ A Let’s talk教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多種教學(xué)模式下高中英語語法教學(xué)的有效探究
- 合作學(xué)習(xí)中英語教師角色的再定位
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透核心價(jià)值觀
- 淺談小學(xué)英語課堂實(shí)踐教學(xué)中游戲化的滲透與應(yīng)用
- 英語教學(xué)的育人之道
- 淺談如何將繪本有效融入小學(xué)英語課堂教學(xué)中
- 融趣味于自然拼讀法中，讓詞匯教學(xué)如魚得水
- 情景化教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用多媒體激活初中英語閱讀教學(xué)的探索與思考
- 高中英語語法教學(xué)的改進(jìn)策略分析
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)研究
- 如何通過英語閱讀教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展
- 新時(shí)期初中英語教師教學(xué)方式變革研究
- 關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)課堂中以學(xué)生為主體的教學(xué)思考
- 淺析如何提高初中學(xué)生的英語書面表達(dá)能力
- 小學(xué)生英語語音意識(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)低效的原因和對策研究
- 如何消除英語學(xué)習(xí)中的兩極分化
- 請問你有freestyle嗎？
- 探討農(nóng)村學(xué)校營造有利英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境
- 淺談?dòng)⒄Z詞匯教學(xué)
- 拼圖式閱讀在高中英語課堂教學(xué)的初步實(shí)踐
- 淺談小學(xué)英語高效課堂的意義
- 新疆內(nèi)初班英語教學(xué)有效策略初探
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)應(yīng)用情況分析
- 文本解讀和閱讀技巧在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談如何提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語新聞報(bào)刊閱讀實(shí)踐研究
- 初中英語“閱讀寫作一體化”教學(xué)的構(gòu)建及實(shí)現(xiàn)
- 互聯(lián)網(wǎng) + 背景下高中英語聽力策略教學(xué)實(shí)踐
- 淺談高中學(xué)生英語閱讀理解習(xí)慣和能力培養(yǎng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語教學(xué)管窺
- 分層教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 略探中學(xué)英語復(fù)習(xí)方法
- 初中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力
- 推廣課堂觀察，打造優(yōu)質(zhì)高中英語課堂
- 試析如何提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 淺析自然拼讀教學(xué)策略在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中英語教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略
- 以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向構(gòu)建小學(xué)英語課堂
- 初中英語詞匯教學(xué)策略淺析
- 任務(wù)型教學(xué)在英語課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 巧用思維導(dǎo)圖，活躍詞匯教學(xué)
- 淺論初中學(xué)生英語習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 高中英語聽力教學(xué)之我見
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中微課設(shè)計(jì)側(cè)重趨勢應(yīng)用研究
- 解析初中英語拓展性教學(xué)資源的開發(fā)及應(yīng)用
- 淺析課改進(jìn)程中的高中英語教學(xué)現(xiàn)狀
- 小學(xué)英語課堂中有效互動(dòng)的教學(xué)策略
- 淺談西方節(jié)日文化在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 高中英語教材中合作學(xué)習(xí)的對比研究
- 小學(xué)英語聽力策略探究
- 以單元話題為依托對高中英語學(xué)困生開展詞匯教學(xué)的探究
- 農(nóng)村初中英語如何做好任務(wù)型閱讀
- 論小學(xué)英語教學(xué)中交互白板應(yīng)用
- 和小學(xué)老師談?dòng)⒄Z教學(xué)
- 推進(jìn)自然拼讀提升英語學(xué)習(xí)效率
- 淺談基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語教學(xué)策略
- 幼兒教育中的危機(jī)領(lǐng)域：科學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域
- 小學(xué)英語課后作業(yè)設(shè)計(jì)方法研究
- 探討初中英語教學(xué)中詞匯復(fù)習(xí)及鞏固
- 在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的非智力因素
- 詞匯教學(xué)初探
- 簡述小學(xué)英語口語教學(xué)的困境和對策
- 淺談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 巧妙設(shè)計(jì)課前導(dǎo)入，打造精彩英語課堂
- 淺談農(nóng)村初中英語如何開展興趣教育
- 淺談繪本教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 淺析如何讓學(xué)生成為課堂的主人
- 探究如何提高初中英語教學(xué)效率
- 新課改下初中英語高效課堂的誤區(qū)與新思路探討
- 在讀寫訓(xùn)練中如何提高高中學(xué)生的英語概要寫作技能
- 高中英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 尋找英語弱科生的春天
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略研究
- 讓微信成為小學(xué)英語延伸出課堂的觸角
- 英語教學(xué)中的語境創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)代媒體的運(yùn)用
- 在學(xué)英語的過程中如何體現(xiàn)百善孝為先
- 高中生英語閱讀能力自我提升策略
- 初中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討詞匯教學(xué)在初中英語教學(xué)中的具體策略
- 高中英語教學(xué)高效課堂的實(shí)施模式探討
- 德育同行
- 學(xué)生個(gè)體差異之教學(xué)模式初探
- 愛上學(xué)語法
- 情境教學(xué)模式下的小學(xué)英語課堂構(gòu)建
- 高中英語完形填空解題技巧之詞義復(fù)現(xiàn)
- 突出多媒體的優(yōu)勢，激活英語課堂氛圍
- 點(diǎn)燃激情，讓晨讀high起來
語言文化研究
- 大陸與港臺(tái)在音譯詞選字上的文化價(jià)值取向
- Motivation in Language Learning
- 朔州方言對英語語音學(xué)習(xí)的負(fù)遷移影響
- Brief Analysis of Ergative Constructions in Mandarin Chinese ——From the Perspective of Functional Grammar
- 中國文化語境下英語學(xué)習(xí)的觀念轉(zhuǎn)變分析
- 從語言共核角度淺析行業(yè)英語與基礎(chǔ)英語的關(guān)系
- 關(guān)于Dog的部分英語諺語匯總
- 認(rèn)知語言學(xué)下的矛盾修飾語
- A Pragmatic Analysis of Presupposition in Perfume Advertisements
- 《迎戰(zhàn)卡米爾號颶風(fēng)》的語篇分析
翻譯研究
文藝研究
- Flourishing Feminine Fiction: A Reflection on the Prosperity of British Female Literature in the Nineteenth Century
- On the Sublime Beauty of Hemingway’s A Clean, Well-Lighted Place ——From the Perspective of Longinus’On the Sublime
- 英文電影和英美文學(xué)之間的關(guān)系分析
- Writing Skills of Manthfield
- 淺議《簡·愛》中簡的自由主義女性主義
大視野
- INFLUENCES OF TECHNICAL BARRIER TO TRADE ON CHINESE AGRICULTURAL EXPORT
- 斯大林模式探析
- The application of Scientific Management in contemporary society
- Save for a Rainy Day—Suggestions for Fighting Internet Shopping Packaging Pollution
- A brief analysis on illustration application in the advertising design of modern commercial poster