劉念

【摘要】近年來，我國大專教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起推動(dòng)作用。大專院校能否適應(yīng)市場(chǎng)的關(guān)鍵是專業(yè)。應(yīng)用英語作為大專院校的一個(gè)專業(yè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)促進(jìn)國際交流和合作需要的復(fù)合型人才的使命，在我國對(duì)外經(jīng)貿(mào)建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外貿(mào)易，應(yīng)用英語專業(yè)已被大多數(shù)人所認(rèn)可及重視。作者從英語專業(yè)的介紹，人才需求，培養(yǎng)規(guī)格，學(xué)習(xí)目標(biāo)幾方面來談?wù)剬?duì)其建設(shè)的幾點(diǎn)思考。

【關(guān)鍵詞】大專應(yīng)用英語；專業(yè)特色建設(shè)；教學(xué)目標(biāo)

改革開放以來，中國對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展迅速，在經(jīng)濟(jì)增長方面發(fā)揮著舉足輕重的戰(zhàn)略性作用。加入世貿(mào)組織后，中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入世界經(jīng)濟(jì)體系，更多的國際公司對(duì)中國投出橄欖枝，國際投資貿(mào)易交流也更加活躍，導(dǎo)致了大量的涉外企業(yè)的加入，出現(xiàn)了多層次，多元化的人才需求。大量技能性和服務(wù)性較強(qiáng)的金融、保險(xiǎn)、服務(wù)等涉外工作崗位將吸引更多應(yīng)用型英語專業(yè)畢業(yè)生。隨著改革開放的進(jìn)一步發(fā)展，外向型經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，外資企業(yè)的數(shù)量不斷增加，同時(shí)更多的內(nèi)資企業(yè)不斷開拓涉外貿(mào)易、物流、旅游等業(yè)務(wù)，因此，企業(yè)對(duì)具備涉外業(yè)務(wù)處理能力的辦公室文秘人員的需求正在不斷增加。在我們的調(diào)研中，很多企業(yè)都特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代文秘人員的綜合能力尤其是外語能力，希望我們盡快培養(yǎng)出具備雙語能力、懂現(xiàn)代辦公業(yè)務(wù)的文秘人才，以滿足企業(yè)發(fā)展國際業(yè)務(wù)的需要。

應(yīng)用英語專業(yè)設(shè)置適應(yīng)了社會(huì)人才需求，適應(yīng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，專業(yè)面向本地區(qū)，為本市企事業(yè)單位培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，針對(duì)的是企事業(yè)單位秘書崗位，尤其是涉外秘書崗位。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，對(duì)文秘人才需求越來越多。據(jù)調(diào)查，每年對(duì)文秘人才的需求缺口不下千人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，文秘一類職業(yè)是五大熱門職業(yè)之一，需求量穩(wěn)居前十位。

本專業(yè)在確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，先通過調(diào)研了解企業(yè)崗位設(shè)計(jì)類型以及工作崗位的要求，然后對(duì)這些崗位進(jìn)行分析，找出與專業(yè)相近的崗位群，根據(jù)企業(yè)需求狀況以及本院的教學(xué)資源，確定本專業(yè)針對(duì)的崗位群，在此基礎(chǔ)上，確立本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，“以英語語言能力為核心，突出職業(yè)技能”。

一、應(yīng)用英語人才的培養(yǎng)規(guī)格是

1.具有良好的思想品德和較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。2.具備必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和相當(dāng)?shù)闹形乃健?.掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用和技巧，熟悉WINDOWS操作系統(tǒng)，能熟悉使用OFFICE 等，辦公軟件和常用的軟件工具，掌握電子軟件應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)通訊應(yīng)用，具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行無紙化辦公的基本能力。4.掌握英語聽說讀寫譯五項(xiàng)基本技能、能夠勝任一般場(chǎng)合對(duì)外交流的工作。5.掌握所學(xué)專業(yè)方向的基本語言交流和實(shí)際操作技巧。6.熟悉國家主要規(guī)范和法規(guī)，能用英語知識(shí)規(guī)范地從事外事及商務(wù)活動(dòng)。

二、具體的教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)。社會(huì)主義道德、法律、特色理論等方面的知識(shí)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用、外國語言應(yīng)用等方面的知識(shí)；現(xiàn)代漢語，漢語文化、英語文學(xué)等方面的知識(shí)；文秘實(shí)務(wù)，檔案管理、現(xiàn)代交際、英語教學(xué)法等方面的知識(shí)；基礎(chǔ)英語（聽說讀寫譯等技能方面）知識(shí)。

2.崗位基本技能目標(biāo)。英語應(yīng)用能力，獲取等級(jí)證書，利用英語體現(xiàn)良好的社交能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力；職業(yè)操作能力，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保守崗位秘密，熟練業(yè)務(wù)技能；經(jīng)營管理能力，積極有效溝通，創(chuàng)造性開展工作，良好的協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系等等；電腦操作能力，掌握一定的計(jì)算機(jī)操作技能，具有獲取、處理、應(yīng)用信息的能力；其他外語能力等。

3.素質(zhì)目標(biāo)。

思想道德素質(zhì)：遵守涉外法律法規(guī)，具有良好的思想品德、行為規(guī)范和職業(yè)道德，具有自覺學(xué)法、懂法、守法意識(shí)，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

文化素質(zhì)：具有良好的文化素養(yǎng)，具有適應(yīng)職業(yè)變化的終身學(xué)習(xí)的能力。

身心素質(zhì)：具有健康的體魄、良好的社會(huì)適應(yīng)能力和吃苦耐勞的精神，具有較好的心理調(diào)節(jié)能力和心理承受能力。

大專教育旨在培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)崗位需求的高技能人才，因此實(shí)踐教學(xué)是大專教育體系的重要組成部分。能否構(gòu)建特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)模式，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)以上培養(yǎng)目標(biāo)，在課程體系安排上貼近社會(huì)、貼近生產(chǎn)、貼近生活，實(shí)行“學(xué)校—企業(yè)—社會(huì)”相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制，把綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。除了進(jìn)行課堂教學(xué)外，還采用了實(shí)驗(yàn)室模擬教學(xué)、案例教學(xué)、組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、安排學(xué)生到有關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作水平。應(yīng)用英語專業(yè)自成立以來始終秉承上述理念，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)模式。

對(duì)于教師來說，我們應(yīng)該積極探索教學(xué)改革，突出高等職業(yè)教育特色，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織、考試考核等多方面作了大量工作，注重教學(xué)實(shí)效、效率，保證課程系統(tǒng)性、科學(xué)性與學(xué)習(xí)的靈活性相結(jié)合。體現(xiàn)高等職業(yè)教育理論教學(xué)夠用為度，實(shí)踐教學(xué)豐富、生動(dòng)，符合職業(yè)崗位需要的特點(diǎn)。

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