2017年4期
散文百家·下旬刊
閱讀與寫作
語文教學
- 合作學習在小學語文教學中的應用研究
- 論合作學習在小學語文教學中的應用
- 中學語文誦讀教學論
- 如何實現(xiàn)信息技術與初中語文教學的整合
- 小學語文課中閱讀教學策略有效性的研究
- 巧用多媒體提高語文教學的有效性
- 談學生的口語表達能力如何提高
- 多媒體在初中語文教學中的運用
- 營造輕松課堂氛圍提高小學語文教學質量
- 農村小學高年級學生的語言表達能力欠缺歸因及策略
- 小學語文教學中現(xiàn)代信息技術的運用
- 如何建構高中語文高效課堂
- 在小學語文小組合作教學中激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 在語文課堂教學中培育學生的核心素養(yǎng)
- 華也 花也
- 小學低年級閱讀教學的幾點體會
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習熱情
- 農村小學生的語言表達能力欠缺歸因及措施
- 新課標下小學語文教學中的合作學習
- 新課改下初中語文高效課堂的構建
- 如何提高學生的語文素養(yǎng)
- 中國古代詩歌中愛的誓言
- 在語文教學中要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 小學語文教學中的常見問題
- 寄宿制初中語文微早讀的實踐探索
- 淺析中學語文現(xiàn)代主義文學教學措施
- 小學語文教學中的“美”
- 《先秦諸子選讀》教學的幾點探討
- 高中語文教師如何上好古代詩歌鑒賞課
- 現(xiàn)代教育技術在小學語文教學中的應用
- 中學語文動態(tài)課堂有效教學應用
- 情境法在中學語文教學中的應用
- 靈活應用多媒體提高語文課堂教學的有效性
- 淺析優(yōu)化小學語文教學的策略
- 語文教學點滴談
- 閱讀教學中學生概括能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中語文教學存在的問題和對策
- 小學語文拼音教學的策略和方法
- 淺談語文課堂中的師生互動
- 初中語文情境化教學的幾點嘗試
- 小學語文教學中如何營造課堂氛圍
- 如何讓學生在合作實踐中學會合作
- 新課程背景下如何提高語文課堂教學的質量
- 小學語文高效課堂的構建
- 我們可以這樣上好“口語交際課”
- 文本細讀法在初中語文閱讀教學中的成效
- 閱讀教學要在質疑中增強學生的思維能力
- 將文本視為一個自足系統(tǒng)
- 如何提高小學語文課堂教學效益
- 初探初中語文教學方法
- 怎樣才能激發(fā)學生內在動力和寫作欲望
- 淺析提高初中語文教學的有效性
- 高中語文教學中存在的問題及有效措施
教育理論
- 積極心理輔導力在班主任工作中的運用
- 如何提高學前教學的質量
- 錯有處，罰有法
- 寫繪作品的有效評價
- 幼兒園公共區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設
- 農村幼兒教育小學化的現(xiàn)狀及對策
- 青春期學生心理問題及有效疏導策略
- 淺談隔代教育對幼兒心理的影響
- 如何幫助問題學生回歸教育
- 關于學科基地校建設的幾點看法
- 培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力
- 班主任“理班”要務
- 尋找管理文化的根性
- 幼兒園美術教育對幼兒智力發(fā)展的促進
- 高職院校學生就業(yè)技能的提升
- 如何做好小學班主任工作
- 加強高校校園文化建設 提升思想政治教育質量
- 關于新建校特色文化建設的策略研究
- 高職院校學生情商的管理
- 小紙條里的大秘密
- 青少年活動中心如何引導農村學校做好少先隊工作
- 做有時代特色的班主任
教學研究
- 數(shù)學課外實驗和趣味實驗的開發(fā)及利用研究
- 初中英語書面表達教學策略的研究
- 信息技術課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何構建初中英語高效課堂
- 初中數(shù)學課堂教學的語言藝術
- 高中英語教學中法制教育滲透的策略研究
- 初中英語閱讀基礎技能知識
- 淺談初中地理課堂生活化教學
- 信息技術助力初中政治高效課堂
- 淺析提高高中英語教學質量的措施
- 數(shù)學源于生活用于生活
- 信息技術與高中數(shù)學教學整合的應用研究
- 小學品社課堂教學中的提問設計
- 小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 讓小學生喜歡科學熱愛科學課程
- 初一英語教學的幾點體會
- 如何提高學生學習數(shù)學的興趣
- 培養(yǎng)初中生英語學習興趣的有效教學措施
- 小學英語構建高效課堂的有效方法
- 新課程理念下的高一新生自主管理策略初探
- 凱里市《初中英語高效課堂模式在薄弱學校的實踐與研究》
- 讀講練教學法在小學數(shù)學中的運用
- 品德與社會課堂應培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與提出問題的能力
- 高中生物教學的課堂氣氛調節(jié)與營造探究
- 談分組教學在初中物理課堂中的應用
- 提高小學低年級數(shù)學課堂教學效率的策略初探
- 數(shù)學教學中情境創(chuàng)設的探索與思考
- 如何讓學生對初中數(shù)學感興趣
- 初中物理教學中問題情境的創(chuàng)設
- 提高初中英語教學效率的措施
- 信息技術在高中美術課程中的應用
- 淺談小學英語課堂上的習慣培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中轉化后進生的常見方法
- 如何提高初中英語教學質量
- 如何開展高中英語興趣教學
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 如何讓初中英語教學生活化
- 培養(yǎng)小學生創(chuàng)新思維的方法
- 淺談初中化學實驗的改進
- 借助電教手段，讓英語閱讀教學中的美育動起來
- 初中英語課堂教學有效性的教學方法
- 影響職業(yè)學校數(shù)學教學的因素及對策
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 英語教學如何培養(yǎng)學生良好的閱讀心理
- 小學數(shù)學估算教學論述
- 小學英語課中如何高效地開展音標教學
- 高中生物教學存在的問題與對策分析
- 高中政治教學中教師的情感投入
- 論提高初中化學教學質量的措施
- 構建小學數(shù)學高效課堂的方法探討
- 淺析高中數(shù)學教學方法
- 創(chuàng)新小學英語游戲教學模式之我見
- 小學數(shù)學高效課堂構建的分析
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學生思維能力的培養(yǎng)
- 探析小學科學高效課堂的構建策略
- 微課在教學中的作用
- 高中物理課中物理模型的運用
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 如何提高小學數(shù)學教學質量
- 初中數(shù)學教學中幾何畫板的教學
- 在體育理論課中注重愛國主義教育的滲透
- 數(shù)學教學中學生主體作用的發(fā)揮
- 如何讓沉悶的高中生物課堂活躍起來
- 淺析初中數(shù)學教學方法
- 在地理教學中培養(yǎng)學生空間定位能力的策略和方法
- 生物教學中的反思與改進
- 淺談體育教學中的“快樂體育”
- 如何提高小學生英語聽力技能
- 淺析優(yōu)化小學數(shù)學教學的策略
- 初中數(shù)學練習課教學經驗點滴
- 學前教育專業(yè)幼兒文學教學方法探討
- 淺談新課改下的高中歷史教材
- 論信息技術課的教學特點和教學原則
- 如何有效開展農村幼兒園故事教學
- 如何增加小學數(shù)學教學的趣味性
- 培養(yǎng)學前教育專業(yè)學生的雙語教學能力
- 初中化學實驗教學現(xiàn)狀及思考
- 農村小學英語學困生的轉化
- 如何提升小學思想品德教學的有效性
- 如何使數(shù)學課堂充滿生機和活力
- 化學教學中要注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 如何開展有效的高中物理實驗教學
- 小學數(shù)學小組合作學習的策略探究
- 關于小學數(shù)學教學中“解決問題”的探究
- 初中數(shù)學教學現(xiàn)狀及質量提高對策
- 如何提高思想品德課堂教學的趣味性
- 如何激發(fā)小學生學習科學的興趣
- 初中數(shù)學教學中多媒體的運用
- 尋求有效教學方法 提高化學教學質量
- 如何利用“珠心算”培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 初中體育課堂教學淺析
- 培養(yǎng)小學生體育興趣的方法
- 談培養(yǎng)高中生學習化學的良好習慣
- 淺談地理教學中地圖的作用
- 淺析初中物理演示實驗教學的改革
- 體育教學對提高職業(yè)學院學生職業(yè)素質的重要性
- 體育與健康教育之我見
- 高中化學興趣教學初探
- 淺談數(shù)學教學開放式教學策略
- 高中英語閱讀教學中“支架式”教學模式的應用
- 高中物理課程改革之我見
- 如何運用多媒體提高學生學習興趣
- 淺議小學活動課目標的價值取向
- 信息技術在小學科學教學中的作用
- 高中地理概念教學的幾點做法
- 如何培養(yǎng)小學高年級學生自主學習的心理
- 初中英語開放式互動教學初探
- 探究性教學點滴體會
- 淺析初中政治課堂教學的有效性
- 在初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺析初中英語教學方法
- 淺析高中英語師生互動教學