2018年77期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 由一道課堂練習(xí)題引發(fā)的探究
- 慕課對傳統(tǒng)高等教育的協(xié)助作用探討
- 用活教本資源 培養(yǎng)理性精神
- 關(guān)于《秘書學(xué)》課程教學(xué)如何提高學(xué)生人際關(guān)系處理能力的思考與教學(xué)實踐
- 民辦院校酒店管理專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學(xué)教學(xué)管理的探討
- 以活動為載體 演繹精彩課堂
- 理實一體化教法在機(jī)械制造課程中的應(yīng)用探究
- 大學(xué)教學(xué)改革研究
- 淺談高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)平臺建設(shè)
- 朗讀，讓課堂溢滿生機(jī)
- 淺談信息化在《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)教育與人的創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展思路初探
- 新高考背景下的學(xué)校管理模式探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
- “以傳統(tǒng)文化”為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)探析
- 基于歷保方向的應(yīng)用型本科院校工程管理專業(yè)的教改研究
- 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)《人體解剖學(xué)》標(biāo)本考試體會
- 對外漢語教學(xué)中“是”字句的偏誤分析
- 高校農(nóng)科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障研究
- 增強(qiáng)自我效能感 提高學(xué)生操作技能
- 農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀中存在的問題及思考
- 淺析如何增強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)校家校共建的有效性
- 閱讀對學(xué)習(xí)的重要性
- “教學(xué)做一體化”模式在教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡論學(xué)生“表達(dá)與交流”實踐中的“學(xué)了不想用”
- 讓真情之花綻放
- 淺議信息化技術(shù)條件對教師教學(xué)行為變革的意義
- 新時期地方高校教師師德建設(shè)評價研究
- 淺析民辦高校課程考試和考試管理的創(chuàng)新
- 讓班主任工作變得有味道
- 淺談后進(jìn)生心理問題表現(xiàn)及轉(zhuǎn)化方法
- 小學(xué)科學(xué)核心概念教學(xué)存在的問題及對策探究
- 淺談?wù)n堂提問的藝術(shù)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 寓教于樂 教書育人
- 淺析提高中學(xué)教師課堂管理有效性的策略
- 借助網(wǎng)絡(luò)評價 提高小學(xué)生家庭作業(yè)檢查與輔導(dǎo)的實效性
- 信息化技術(shù)打造高效的汽車專業(yè)課堂教學(xué)的探究及實踐
- 基于超星學(xué)習(xí)通移動教學(xué)模式的課堂教學(xué)應(yīng)用與研究
- 《數(shù)字電子技術(shù)》課程的教學(xué)設(shè)計
- 巧妙設(shè)計課堂提問促進(jìn)初中學(xué)生核心素養(yǎng)的提高
- 玉蘭樹悄悄變化 我們慢慢在成長
- 談漢字教學(xué)中如何化難為易
- 環(huán)境工程CAD課程教學(xué)改革初探
- 初中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用中的思考
語文教學(xué)與研究
- 淺淡新課改下初中語文教學(xué)中情感教育的實施策略
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 借助游戲提高語文課堂實效性的實踐與研究
- 高中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)研究
- 運(yùn)用片段訓(xùn)練提高農(nóng)村初中生寫作水平研究
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策
- 新課改背景下多種高中作文評價理念和方法的運(yùn)用
- 如何在智障語文教學(xué)中實施小組合作學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作中的教學(xué)模式探究
- 語言文字運(yùn)用與小學(xué)語文核心素養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略
- 美麗的中文不老
- 運(yùn)用Flash動畫 優(yōu)化小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺談一年級語文有效教學(xué)方法
- 西藏地區(qū)中學(xué)語文寫作教學(xué)對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效使用情境教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 問題式教學(xué)法在高中語文課堂中的應(yīng)用
- 試論初中語文課堂增強(qiáng)師生互動的探究
- 初中語文教學(xué)中融入德育教育的途徑
- 小學(xué)語文教科書中滲透國家認(rèn)同觀念的策略
- 淺談趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的激勵模式探究
- “一主兩翼”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)能力策略的探究
- 中職語文教學(xué)中為人處世教育滲透策略研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 中職數(shù)學(xué)課堂 讓興趣來“做主”
- 反思對中職生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的重要性
- 淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂差異化教學(xué)策略淺析
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 有效提問成就精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
- 初中數(shù)學(xué)“鮮活”課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 淺談導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)函數(shù)中的解題應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的作用
- “教學(xué)做合一”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索
- 淺談生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)中的滲透策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化數(shù)學(xué)教育功能的策略
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)“三角函數(shù)”教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效策略
- 微課教學(xué)下中職數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 以評價促實效
- 多元教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以人為本創(chuàng)建自主合作的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 類比法在二重積分概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)建有效的問題情境
- “教、學(xué)、做”理實一體化教學(xué)模式在《數(shù)控編程與加工》課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 有效糾正小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)錯題之我見
- 論數(shù)學(xué)思想在小學(xué)計算教學(xué)中的滲透
外語教學(xué)與研究
- 高中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效探究
- 微課設(shè)計中怎樣培養(yǎng)英語學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式探討
- 創(chuàng)客理念指導(dǎo)下的初中英語寫作教學(xué)策略研究
- 關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)探索
- “合”聚課堂
- 指導(dǎo)解答七選五閱讀題 提升英語能力
- 微課在英語課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語課堂如何加強(qiáng)口語糾錯教學(xué)
- 淺談?wù)Z言綜合能力對英語寫作的促進(jìn)和提高
- 論游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀課堂教學(xué)設(shè)計策略探討
- 英漢定語的對比及翻譯
- 發(fā)揮信息作用 夯實教學(xué)效果
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語教學(xué)課堂管理策略分析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中興趣的培養(yǎng)和課堂的高效性
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)意義的分析
- 核心素養(yǎng)框架下高中英語教學(xué)的思考
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 基于“素養(yǎng)為本”的《第二節(jié) 鐵和鐵的化合物使用》教學(xué)設(shè)計 第一課時 鐵的性質(zhì)與應(yīng)用的探究
- 中考物理試題考查“獲取信息”能力的探索
- 探究加強(qiáng)初中生物實驗室管理的方法
- 高中化學(xué)用語教學(xué)的調(diào)查研究
- 淺析初中物理教學(xué)中的“微課”教學(xué)法
- 淺談如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中生物實驗教學(xué)研究策略
- 中學(xué)化學(xué)惰性氣體化學(xué)平衡思維教學(xué)方法的研究
- 淺論新形勢下高中化學(xué)試題的命題原則
- 初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略研究
- 基于企業(yè)視角的中職物理專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生積極性的方法探析
- 新課程理念下的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計探索
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)探索
- 分析在初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 論新課改下初中化學(xué)概念教學(xué)的實踐與思考
- 淺談高中生物學(xué)概念講解策略
- 高中物理教學(xué)方法的優(yōu)化策略
- 淺談物理課堂學(xué)生積極性的調(diào)動
- 創(chuàng)生生物實驗課程 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方法的探討
- 自制教具在初中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)支架式教學(xué)設(shè)計研究
- 新課程背景下高中化學(xué)課程“支架式”教學(xué)模式構(gòu)建
- 淺談基于選考的有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 初中物理簡答題存在的問題與對策