2018年78期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 學(xué)者學(xué)識(shí)之森林 涵養(yǎng)后生之源泉
- TRIZ理論在創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 妥善處理教與學(xué)的關(guān)系讓核心素養(yǎng)落地
- 信息化教學(xué)大賽視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)解析
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視域下海洋資源與環(huán)境專業(yè)教學(xué)模式研究
- 高職院校學(xué)生黨支部持續(xù)深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐研究
- 自信·陪伴·肯定
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)教學(xué)探討
- 小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施中技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 利用校園經(jīng)濟(jì)模式助力中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育
- 《國際市場(chǎng)營銷》課程案例教學(xué)庫的構(gòu)建研究
- 特別的愛給特別的你
- 交叉學(xué)科建設(shè)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- 高中新課程教學(xué)中課堂提問低效的成因和對(duì)策
- 廣播電視大學(xué)水利水電工程課程遠(yuǎn)程教育新方法的探索
- “理實(shí)一體化”在礦井建設(shè)教學(xué)中的實(shí)踐
- 高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實(shí)踐基地的項(xiàng)目引入課程研究
- 高校全方位育人研究
- 高中生考試心理輔導(dǎo)理論與方法探討
- 淺析新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 共享式三維打印實(shí)踐教學(xué)資源庫構(gòu)建的幾點(diǎn)探索
- 新時(shí)期下高職院校新生入學(xué)教育長效機(jī)制研究
- 淺談國學(xué)經(jīng)典誦讀在小學(xué)教育中的實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下煤礦井下供電系統(tǒng)分析教學(xué)的創(chuàng)新
- 論高中生進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 基于“好課”改變學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的研究
- 基于高職院校就業(yè)管理工作創(chuàng)新的策略與方法研究
- CDIO理念下數(shù)字電子技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建探索
- 新時(shí)期會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的影響及對(duì)策
- 如何構(gòu)建和諧家校關(guān)系 促進(jìn)教育健康發(fā)展
- 淺析農(nóng)村初中生厭學(xué)的原因及應(yīng)對(duì)策略
- 談核心素養(yǎng)視角下的課堂教學(xué)的探究
- 踐行新教育 奏響家校攜手和諧音符
- 關(guān)于激發(fā)和提高大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的幾點(diǎn)思考
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育優(yōu)化路徑探析
- 對(duì)基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的中職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)探討
- 對(duì)高職新能源汽車專業(yè)考試考核的幾點(diǎn)思考
- 城鄉(xiāng)攜手 共筑夢(mèng)想
- 運(yùn)用學(xué)習(xí)起點(diǎn) 構(gòu)建高效課堂
- 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 基于OTSU實(shí)現(xiàn)圖像分割
語文教學(xué)與研究
- 課堂小練筆讓初中語文閱讀教學(xué)走向有效
- 新課改下小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略探究
- 巧用嘗試教學(xué)法“玩轉(zhuǎn)”小學(xué)語文課堂
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)踐研究
- 淺談初中語文課堂中的綜合性學(xué)習(xí)
- 關(guān)于“語文”課程教學(xué)如何提升預(yù)科學(xué)生“閱讀”興趣的思考
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透環(huán)保教育
- 互改作文教學(xué)模式在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文小說閱讀教學(xué)中審美教育的實(shí)施策略
- 中職語文教學(xué)中的差異化策略分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 對(duì)數(shù)函數(shù)圖像與性質(zhì)的信息化課堂設(shè)計(jì)
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 回歸概念 關(guān)注本質(zhì) 注重應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生解決問題能力
- 在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展高中生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 探討提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 實(shí)踐性作業(yè)在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革研究
- 幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的教學(xué)滲透
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)與強(qiáng)化
- 新型的初中數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的整合方法初探
- 改變傳統(tǒng)教學(xué)模式構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 以生為本 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)科學(xué)解題 融入創(chuàng)新性思維
- 建構(gòu)主義下的幾點(diǎn)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 試析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐研究
- 淺析游戲化教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用
- 改變教學(xué)方法 提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談函數(shù)單調(diào)性及在高考中的應(yīng)用
- 陶行知生活教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的低效現(xiàn)象及解決對(duì)策
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂例題教學(xué)的有效性探索
- 淺談形象教學(xué)法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)教材探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)思考
- 高中數(shù)學(xué)解題中函數(shù)與方程思想的實(shí)例探究
- 結(jié)合數(shù)學(xué)歸納法原理探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)歸納法教法
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)淺析
- 葉果洛夫定理證明的注記
外語教學(xué)與研究
- 從高考英語與專四作文差異論大學(xué)生寫作教學(xué)
- 背誦式輸入法在中職英語口語教學(xué)中的探究應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語良好習(xí)慣的策略探析
- 簡析聽說讀寫在高中英語教學(xué)中的新策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在二外日語課堂的應(yīng)用
- 初中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的探討
- 情景教學(xué)法在高職英語口語教學(xué)中的實(shí)證研究
- 探究式高中英語課堂教學(xué)模式初探
- 芻議初中英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之家庭教育
- 淺析如何提高初中生英語的閱讀水平
- 淺談如何提高英語課堂教學(xué)效率
- 初中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略思考
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 好習(xí)慣終受益
- 淺談易混淆詞匯的辨析
- 信息技術(shù)環(huán)境下多元化英語作業(yè)探索
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- “套路”與“反套路”
- 研究性學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在地理教學(xué)中設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)
- 試論初中地理教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法的核心運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)路徑研究
- 初中政治教學(xué)生活化的思考
- 中學(xué)生歷史時(shí)空觀念淺談
- 近三年高考地理全國卷Ⅰ試題分析及備考啟示
- 如何在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談如何在中考地理復(fù)習(xí)課中讓舊知識(shí)煥發(fā)出新活力
- 初中地理課堂教學(xué)有效提問的策略研究
理化生教學(xué)與研究
- 模型轉(zhuǎn)換在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中物理力學(xué)解題中整體法的應(yīng)用
- 化工流程題中化學(xué)反應(yīng)條件的控制的答題模型構(gòu)建
- 高中化學(xué)如何實(shí)行有效教學(xué)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及措施
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)微課教學(xué)分析
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑分析
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 上好初中生物實(shí)驗(yàn)課的初淺建議
- 高中物理核心內(nèi)容及其教學(xué)策略
- 在“3+3”高考模式下對(duì)物理教學(xué)的思考
- 高中物理課堂如何開展創(chuàng)新性教學(xué)
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生原因及對(duì)策
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 提高中學(xué)物理學(xué)史教學(xué)有效性策略探究
- 關(guān)于初中生物課堂有效教學(xué)策略探究
- 例析高中生物圖表信息題的教學(xué)策略
- 新課程背景下初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的有機(jī)化學(xué)微課制作與應(yīng)用
- 對(duì)生物核心素養(yǎng)與教學(xué)設(shè)計(jì)的思考