2021年4期
刊物介紹
《考試與評(píng)價(jià)》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》之后精心打造的又一英語(yǔ)教輔類(lèi)知名品牌產(chǎn)品。被國(guó)家新聞出版總署授予中國(guó)期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國(guó)外語(yǔ)類(lèi)期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測(cè)中評(píng)為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 新高考背景下數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 分析大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政內(nèi)涵、內(nèi)容選擇與呈現(xiàn)方式
- 字理識(shí)字法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)文化主題式教學(xué)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化策略初探
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)研究
- 高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展策略
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 特異性免疫中的“四、三、二、一”
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)用畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的實(shí)踐與研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中地理實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 提高學(xué)生科學(xué)探究積極性略談
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育
- 高中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中整本書(shū)閱讀的有效運(yùn)用
- 信息技術(shù)與道德與法治深度融合的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 培養(yǎng)高中生物理問(wèn)題意識(shí)的策略
- 生活化的小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)習(xí)作教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透審美教育的探索
- 探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 哲學(xué)思想在高中政治教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略探究
- 法律文書(shū)課程的應(yīng)用型、技能型改革分析
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)方面的策略
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 信息化操作 智慧化教學(xué)
- 談?wù)勅绾螛?gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探討
- 職業(yè)學(xué)校思政教育初探
- 核心素養(yǎng)視角下高中立體幾何教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文“碎片化”閱讀教學(xué)探究
- 高中語(yǔ)文“微寫(xiě)作”教學(xué)技巧
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文“快樂(lè)讀書(shū)吧”的教學(xué)策略
- 基于整本書(shū)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 淺析新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建
- 鄂爾多斯民歌在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)視唱課當(dāng)中的推廣
- 讀寫(xiě)結(jié)合在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- “自學(xué)、議論、引導(dǎo)”法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班主任進(jìn)行班級(jí)管理的實(shí)施策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)線(xiàn)上學(xué)習(xí)中的認(rèn)知差異與教學(xué)策略
- 文學(xué)鑒賞之合縱連橫
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 新高考背景下生物學(xué)科教學(xué)策略
- 寓教于樂(lè)，打好基礎(chǔ)
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新策略分析
課堂教學(xué)
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建和諧愉快課堂的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)探討
- 證據(jù)推理與模型認(rèn)知在電化學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)研究
- 談信息技術(shù)課程教學(xué)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 如何利用線(xiàn)上教學(xué)加強(qiáng)體育課堂教學(xué)效率的提升
- 物理課堂自主探究有效性的研究
- 高三政治復(fù)習(xí)中變式練習(xí)的運(yùn)用研究
- 幼兒園綜合活動(dòng)課教學(xué)分析
- 生成思維可見(jiàn)的信息技術(shù)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入方法探究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂用語(yǔ)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力研究
- 從打破雞蛋說(shuō)起
- 信息技術(shù)輔助初中物理課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)策略
- 提高初中女生跳繩成績(jī)的有效途徑
- 如何提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手操作有效性
- 互動(dòng)式課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的操作策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 在新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)課堂參與性策略初探
- “成功教育”在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 激發(fā)興趣，助力課堂
- 小學(xué)科學(xué)課堂應(yīng)以“趣”字當(dāng)先
- 高中地理微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與教學(xué)應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 深度數(shù)學(xué)“說(shuō)理” 彰顯課堂高效
- 論如何在小學(xué)體育課堂中融入游戲教學(xué)
- 探究式教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂的有效運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)改進(jìn)的對(duì)策分析
- 小組合作構(gòu)建初中道德與法治高效課堂
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)措施探究
- 淺談初中語(yǔ)文課堂與信息技術(shù)的整合
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 微課在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 模型認(rèn)知核心素養(yǎng)視角下的高三化學(xué)復(fù)習(xí)探究
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文“悅讀”課堂的構(gòu)建與實(shí)踐
- 小組合作在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用
- 勾勒渲染高效的國(guó)畫(huà)課堂教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂文化
- 微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與探索
- 德育在高中政治教學(xué)中的滲透途徑
- 基于微課的小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐和研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)課件使用有效策略探究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究
- 聚焦估算 培養(yǎng)數(shù)感
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧與策略的研究
- 智慧黑板在初中物理教學(xué)中運(yùn)用分析
- 核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)初探
- “看、想、繪”教學(xué)法下的鄉(xiāng)土美術(shù)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略分析
- 小學(xué)音樂(lè)課堂引入戲曲教學(xué)的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中融入德育教學(xué)之我見(jiàn)
- 微課在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新背景下，初中物理課件使用的有效性實(shí)踐與研究
- 在高中政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
教學(xué)反思
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的學(xué)生情感激發(fā)
- 淺議新時(shí)期初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的開(kāi)展
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融入繪本元素的探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高段計(jì)算教學(xué)改革措施
- 數(shù)學(xué)閱讀
- 基于高中物理核心素養(yǎng)的教學(xué)精細(xì)化處理
- 讀寫(xiě)結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 如何創(chuàng)設(shè)情境增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 新形勢(shì)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 高三物理復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)基于分層教學(xué)的運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的新路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀策略初探
- 淺析農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中故事運(yùn)用有效性研究
- 以“江南”為引，跨界融合
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中政治議題式教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 信息技術(shù)與歷史教學(xué)整合的再思考
- 高年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力的一種途徑
- 有效積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的四個(gè)“著力點(diǎn)”
- 提高初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題利用策略探索
- 合作訓(xùn)練在小學(xué)體育中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)解題技巧有效性探究
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 論提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣的策略
- 核心素養(yǎng)下提升語(yǔ)文教學(xué)效率的對(duì)策
- 2018—2020年初中化學(xué)評(píng)卷淺議
- 以線(xiàn)上學(xué)習(xí)促優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果實(shí)現(xiàn)
- 基于“數(shù)學(xué)理解”的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)四步曲
- 關(guān)于“以人為本”學(xué)生評(píng)價(jià)觀的探索和研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的分析
- 提高初中女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的策略
培能育人
- 培養(yǎng)小學(xué)高年段學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的研究
- 淺談如何做好新時(shí)期小學(xué)班主任工作
- 高中體育田徑教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中班主任班級(jí)管理策略的實(shí)踐與思考
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 小學(xué)班主任管理技巧與方法探討
- 淺析實(shí)證主義對(duì)心理學(xué)的影響
- 如何在幼兒園教學(xué)中有效開(kāi)展游戲教學(xué)
- 愛(ài)國(guó)主義情懷在小學(xué)德育教育中的滲透研究
- 低結(jié)構(gòu)材料在區(qū)域活動(dòng)中的有效使用
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理方法的策略研究
- 幼兒園藝術(shù)教育中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
- 高職院校“課程思政”教學(xué)改革路徑研究
- 新時(shí)期初中班主任德育新途徑
- 初中理科教學(xué)中有效提升學(xué)生的情商逆商的策略研究
- 貴州省高職院校東盟來(lái)華留學(xué)生招生策略研究
- 幼兒園早期閱讀能力培養(yǎng)路徑探究
- 積極心理學(xué)在初中班主任德育工作中的應(yīng)用
- 讀陶—知陶—研陶
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)前教育的助力作用
- 高中體育專(zhuān)項(xiàng)化教學(xué)改革面臨的問(wèn)題與實(shí)施策略
- 情境模式下引導(dǎo)幼兒自發(fā)性學(xué)習(xí)
- 高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生樂(lè)感的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)班主任工作中的問(wèn)題及對(duì)策
- 多學(xué)科融合的項(xiàng)目化教學(xué)開(kāi)拓生命教育主陣地
- 班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 通過(guò)研發(fā)“教育多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)”促進(jìn)班級(jí)量化管理的創(chuàng)新研究
- 高中美術(shù)鑒賞中如何培養(yǎng)和提升學(xué)生審美能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高年級(jí)學(xué)生思維能力培養(yǎng)路徑探析
外語(yǔ)教學(xué)
- 構(gòu)式語(yǔ)法對(duì)二語(yǔ)（英語(yǔ)）教學(xué)價(jià)值淺談
- 基于英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的福建中考閱讀理解研究
- 關(guān)注思維發(fā)展，設(shè)計(jì)有效問(wèn)題
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀促寫(xiě)互動(dòng)教學(xué)研究
- 運(yùn)用繪本提高小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的探索
- 新高考背景下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)研究
- 淺談以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)試題命制中的常見(jiàn)問(wèn)題與解決策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂語(yǔ)言輸入的有效性
- 初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展趣味翻譯活動(dòng)的策略
- 初中英語(yǔ)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)方式融合的實(shí)踐研究
- 有效教學(xué)，讓初中英語(yǔ)課堂更精彩
- 高中英語(yǔ)新教材課文整體教學(xué)方式概述
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式探析
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接的有效策略探究
- 利用英語(yǔ)歌曲助陣小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探討
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中踐行“閱讀圈”的探究
- 經(jīng)典繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 多元智能理論在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)證研究
- “伴·行”學(xué)習(xí)方式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量提升策略探析
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀能力與文化背景知識(shí)的相互作用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)中高年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)的運(yùn)用探究
- 基于群文閱讀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間下的高中英語(yǔ)智慧課堂模式
- “項(xiàng)目學(xué)習(xí)法”與初中英語(yǔ)課堂模式化研究