2019年10期
刊物介紹
《報刊精萃》雜志 征稿啟事 《報刊精萃》雜志是由江西日報社主管主辦的省級綜合類期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN36-1275/Z，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1672-9412，郵發(fā)代號：44-43，16開本，半月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。是萬方數(shù)據(jù)、龍源國際期刊網(wǎng)、中文科技期刊網(wǎng)等收錄期刊。 主要欄目有：政策導(dǎo)向 黨建研究 文學(xué)藝術(shù) 影視文化 新聞出版 公共管理 社會保障 法制建設(shè) 教育教學(xué) 體育德育 俗史鉤沉 經(jīng)濟縱橫 企業(yè)管理 知識產(chǎn)權(quán) 產(chǎn)品開發(fā) 技術(shù)創(chuàng)新 人力資源 財會稅務(wù) 金融證券 交通物流 旅游開發(fā)等。 社址：南
報刊精萃
教育論壇
- 科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò) 助學(xué)生健康成長
- 新進教師多元成長途徑
- 初中班主任的主要任務(wù)以及管理方式
- 基于新課改背景下初中語文朗讀教學(xué)模式的思考
- 初中物理實驗教學(xué)存在的問題和應(yīng)對策略
- 給學(xué)生一片廣闊的天空
——我校結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開展語文綜合實踐活動的幾點做法 - 淺談少先隊活動課與養(yǎng)成教育的關(guān)系
- 談?wù)勑聲r期的德育工作實效性
- 社會知覺偏差對中學(xué)班主任工作的影響
- 解答高考英語閱讀理解題的“三大原則”
- 用愛和微笑靜等花開
- 農(nóng)藥殘留速測儀在蔬菜、水果農(nóng)殘檢測中的應(yīng)用及常見異常結(jié)果分析
- 以愛的陽光揚起單親學(xué)生理想的風(fēng)帆
- 淺談如何教育農(nóng)村留守兒童
- 優(yōu)化“任務(wù)”設(shè)計，推進小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)
- 小小游戲作用大
——淺談游戲在小學(xué)信息課堂上的應(yīng)用 - 多媒體教學(xué)加強幼兒自主學(xué)習(xí)
- 思考音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)中的重要性
- 如何用微課做好課后輔導(dǎo)的針對性
學(xué)科教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的思考
- 一讀三探，打造選修課程《毛澤東詩歌閱讀與欣賞》的教學(xué)層次
——以《卜算子·詠梅》為例 - 淺析如何讓農(nóng)村中學(xué)生愛上英語名著閱讀
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析鋼琴演奏中歌唱性的重要性
——以拉赫瑪尼諾夫《練聲曲》為例 - 生態(tài)學(xué)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的分析
- 傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中對學(xué)生的扎根教育
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 老師的愛讓孩子健康成長
- 在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 在小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)方法探析
- 如何對后進生進行針對性輔導(dǎo)
- 增強課外閱讀對提升小學(xué)語文寫作能力的教學(xué)
- 小學(xué)語文中個性化閱讀教學(xué)策略分析
- 提升小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與實施品質(zhì)
- 小學(xué)班主任工作的有效溝通
- 小學(xué)語文整體性閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中自制教具應(yīng)用策略
- 群文閱讀活動在小學(xué)低年段教學(xué)活動中的開展
- 中小學(xué)體育教學(xué)如何實施快樂體育
- 談?wù)勈止ふn的問題和體會
- 注重初中生物教學(xué)，提高學(xué)生環(huán)境意識
- 初中英語閱讀課有效詞匯教學(xué)策略.
- 淺談如何在小學(xué)語文教育中培養(yǎng)學(xué)生個性
- 學(xué)校心理健康教育與德育工作的雙向結(jié)合
- 中職酒店服務(wù)與管理專業(yè)技能教學(xué)策略中滲透課程思政
- 關(guān)于幼兒園大班科學(xué)小實驗開展的思考
- 以“三點一線”解讀初中英語閱讀文本
- 淺談初中物理課堂舉例
- 讓生命飄出幽香
---淺談教師道德的自我完善 - 跨進初中以后，一切變的不一樣了
- 淺談初中體育教學(xué)中的體育游戲的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)應(yīng)強化思維能力的培養(yǎng)
- 《飄逸的南國風(fēng)》教學(xué)設(shè)計
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題與解決對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探析
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的方法研究
- 悠悠赤子心 濃濃感恩情
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)的興趣化、生活化、信息化、探究化
- 在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的錯題反思能力
- 教師信息化教學(xué)能力提升策略研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升路徑探析
- 淺談小學(xué)高段學(xué)生對數(shù)學(xué)作業(yè)錯誤的反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究
- 核心素養(yǎng)下如何在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性
職業(yè)教育
- 論思政教育在技工院校中的重要性
- 談計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在人體解剖學(xué)教學(xué)中的作用
- 關(guān)于中職美術(shù)鑒賞課技巧
- 網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生思政教育新趨勢
- 淺論中職語文教學(xué)中的愛國主義中教育
- 新課程理念下中職語文教學(xué)研究
- 閱讀情境下的中職語文閱讀教學(xué)策略分析
- 技工學(xué)校計算機專業(yè)課程一體化教學(xué)模式的改革分析
- 就業(yè)背景下的中職財會教學(xué)研究
- 關(guān)于中職電子專業(yè)教學(xué)存在的問題及對策
- 探析職業(yè)教育會計專業(yè)實踐性教學(xué)
- 提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性的策略分析
- 高職客房服務(wù)與管理信息化教學(xué)設(shè)計與實踐
- 柔性管理在職高班主任管理中的應(yīng)用
- 基于“三微”的中職財經(jīng)商貿(mào)“三階三維”課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 農(nóng)村社區(qū)教育教師激勵機制初探
- 學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)信息化分析
中等教育
- 高一化學(xué)教學(xué)中微課程的整合運用分析
- 淺議高中地理教學(xué)中地理實踐力的培養(yǎng)策略
- 分析高中歷史課堂教學(xué)中史料運用的量度問題
- 情境化教學(xué)在物理課堂中的滲透
--以曲線運動為例 - 分析思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的運用
- 淺析高中歷史教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)措施
- 化學(xué)課堂中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
---記蘇教版必修二《酯 油脂》案例反思 - 立足語言實踐活動提升高中學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂模型構(gòu)建實踐探究
- 教材是開展高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的重要資源
- 淺談微課在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 高中語文寫作教學(xué)如何貼近生活
- 音樂核心素養(yǎng)視角下的高中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 高中體育教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 建模思想在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中英語課外閱讀教學(xué)策略
- 中學(xué)體育教學(xué)中籃球文化的構(gòu)建分析
- 分析新課改下的高中音樂教學(xué)方法與策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中政治教學(xué)改革
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 探究師生互動對高中音樂教學(xué)效果的影響
- 高中英語閱讀自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式和策略的研究
- 如何提高高中英語閱讀教學(xué)的效率
- 淺議新課改下高中歷史與信息技術(shù)的整合
- 高中英語閱讀教學(xué)改進策略研究
- 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實施之我見
- 淺析遠(yuǎn)程教育模式下的信息技術(shù)與課程整合
- 論從實際出發(fā)提高中學(xué)地理教學(xué)的有效性
- 芻議高中語文如何進行探究性教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下中學(xué)體育社團活動創(chuàng)新模式探究
- PAD 創(chuàng)課對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的影響
- 新高考改革背景下高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題與對策研究
- 高中物理常見電學(xué)實驗問題的分析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)數(shù)”教學(xué)問題的研究
基礎(chǔ)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則與策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)的思考
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 精益求精 打造精彩紛呈的小學(xué)英語課堂
- 初中物理電學(xué)規(guī)律的創(chuàng)新應(yīng)用
- 基于小學(xué)中低段語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 探析繪本在小學(xué)低年級段語文教學(xué)中的運用價值
- 分析如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 巧用概念圖，推動初中歷史教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中數(shù)學(xué)動點型幾何問題的教學(xué)實踐研究
- 淺談初中英語班主任特色管理
- 體育教學(xué)中初中生自我保護能力的提高對策
- 淺談小學(xué)高年級段語文閱讀教學(xué)的模式創(chuàng)新
- 運用反證法培養(yǎng)學(xué)生的實證意識
——以《空氣有質(zhì)量嗎》為例 - 小學(xué)語文教學(xué)的點滴做法
- 發(fā)掘語文教材內(nèi)涵，實施道德教育，提升道德素養(yǎng)
- 《尼爾斯騎鵝旅行記》讀書交流課教學(xué)實錄
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)高年級課后作業(yè)改革的幾點做法
- 讓學(xué)生快樂作文
- 小學(xué)六年級語文閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 當(dāng)成功班主任做幸福育花人
——淺談小學(xué)一年級班主任 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
- 淺析如何創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)新思維
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
- 農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文速讀訓(xùn)練及培養(yǎng)方法淺談
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談自信教育在中隊輔導(dǎo)工作的點滴嘗試
- 初中英語有效課堂教學(xué)方法之我見
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育游戲化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 初中語文寫作教學(xué)質(zhì)量提升途徑初探
- 初中物理教學(xué)中物理實驗的有效運用
- 試論小學(xué)班主任如何開展后進生轉(zhuǎn)化工作
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程體系建構(gòu)
- 小學(xué)交互式英語與閱讀教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)融合初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 用實驗教學(xué)活動促進初中物理教學(xué)實踐
- 淺探初中化學(xué)實驗教學(xué)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略研究
- 初中信息技術(shù)課程中學(xué)生實踐能力培養(yǎng)
- 淺談中小學(xué)電化教育資源的管和用
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂寫生教學(xué)的趣味性
- 小學(xué)英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教育資源的運用
- 如何掌握新知識和解決遺留問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)合錯題資源
- 核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 利用數(shù)學(xué)繪本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 培養(yǎng)誠實守信的小學(xué)生，踐行“誠信”核心價值觀
- 如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的計算能力
- 創(chuàng)造性設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中口算教學(xué)技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)分析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)活動有效性探究
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略
- 豐富教學(xué)方法 構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)探究
- 陽光體育理念下的小學(xué)足球教學(xué)設(shè)計研究
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)游戲成就精彩課堂
- 初三數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 基于多媒體技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 初中生寫作心理障礙的成因分析及對策
- 自學(xué)與合作學(xué)習(xí)結(jié)合的初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 淺談如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓課堂“活”起來 - 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀
- 優(yōu)良家風(fēng)傳承對孩子健康成長的意義淺析
- 淺談用“生本”課堂提升初中英語教學(xué)效率方法
- 小學(xué)校園圖書館的建設(shè)和管理
幼兒教育
教育研究
- 農(nóng)村初中貧困生滲透“灑掃應(yīng)對”教育的方法研究
- 提高農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)有效性研究
- 基于多媒體教學(xué)的中學(xué)地理虛擬實驗設(shè)計研究
- 淺析生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 高中語文古詩詞“情境化”教學(xué)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂應(yīng)用的行動研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生成為課堂的主人
- 運用信息技術(shù)構(gòu)建小語新型生態(tài)課堂教學(xué)模式
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性研究
- 小學(xué)三年級語文習(xí)作教學(xué)問題及策略研究
- 試論小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 淺析小學(xué)語文多媒體教學(xué)實踐及創(chuàng)新應(yīng)用
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 多媒體優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用趣味性教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略探究
- 如何提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)策略研究
- 家庭教育對初中生學(xué)習(xí)心理影響的調(diào)查分析
- 小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)策略分析
- 淺析在計量測試中衡器的重要作用以及發(fā)展趨勢
- 芻議新時代下創(chuàng)新小學(xué)語文合作教學(xué)方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中小練筆的有效設(shè)計
- 初中道德與法治課堂有效提問初探
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 如何提交課后針對性輔導(dǎo)的質(zhì)量
- 初中語文閱讀教學(xué)走進生活初探
- 小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)策略探究
- 多元解讀在小學(xué)閱讀教學(xué)中的實踐探析
- 多元情境互動教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 破囧
- 怎樣把握輔導(dǎo)方式與輔導(dǎo)時機
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)之我見
- 培養(yǎng)小學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力之我見
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐初探
- 快樂體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺析如何提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果
- “慢”的教育藝術(shù)
- 初中心理健康教育教學(xué)模式初探
- 詳談小學(xué)語文詞匯教學(xué)策略
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中地理高效課堂
- 試論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 論小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 試析小學(xué)班主任管理的語言藝術(shù)
- 有效提升小學(xué)體育課堂教學(xué)探討
- 鄉(xiāng)村四年級數(shù)學(xué)后進生課后針對性輔導(dǎo)研究
- 安全護航 自主前行
——淺談自主游戲中培養(yǎng)幼兒的安全意識 - 新課改背景下初中美術(shù)的有效教學(xué)策略探究
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 淺談小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)策略研究
- 培智教育生活語文游戲化教學(xué)運用研究
- 重視互動，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)如何有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 立足學(xué)生發(fā)展 優(yōu)化實驗教學(xué)
——一次實驗改進后引發(fā)的思考 - 核心素養(yǎng)下高中語文教學(xué)方法探討
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略研究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
- 傳承民間工藝 播撒創(chuàng)新種子
——關(guān)于民族陶藝教學(xué)的思考 - 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效策略的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 幼兒園STEAM 教育發(fā)展的現(xiàn)實問題與路徑選擇
- 新課標(biāo)下中學(xué)英語寫作教學(xué)策略初探
- 論預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教育中的作用
- 與專業(yè)融合的中職校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談優(yōu)化高中音樂合唱教學(xué)的策略
- ---淺析初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑">以"知"育"智"
---淺析初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑 - 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 初中語文高效課堂教學(xué)策略
- 人文素養(yǎng)在初中歷史與社會教學(xué)中的滲透研究
- 初中英語小組合作課堂教學(xué)研究
理論探討
- 初中化學(xué)教學(xué)自主與合作意識的培養(yǎng)探究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運用研究
- 小學(xué)低年級班主任管理工作的有效方法初探
- 小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提高路徑
- 試分析歷史核心素養(yǎng)視野下的課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任工作的策略
- 芻議小學(xué)中高年級語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文學(xué)科"核心素養(yǎng)"的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑研究
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