尹雪梅

云南省大理州云龍縣功果橋鎮(zhèn)舊州完小 云南 大理 672708

引言：

班主任在教育教學的整個過程當中，一定要讓自己覺得快樂。這是在現(xiàn)在這一個階段，小學教育教學的基本要求。對于這一個觀點，我個人是非常贊同的，一個小學一年級的班主任，如果本身的生活態(tài)度，工作態(tài)度都是樂觀，積極向上的，那么在對孩子進行教育教學工作的時候，必然會給到小學階段的學生帶來正面的影響。作為小學階段一年級的班主任，怎么樣在開展教育教學工作的整個過程當中，讓小學生感受到學習是一件快樂的事情，讓小學生可以去高高興興的進行學習，這正是現(xiàn)在這一個階段小學班主任面臨的一個難題。面對著幾十社會經(jīng)驗匱乏，才從幼兒園畢業(yè)的小學生，要想讓他們感受到學習是一件快樂的事情，健康快樂的成長，激發(fā)小學生的學習興趣，培養(yǎng)小學生從小養(yǎng)成一個良好的學習習慣，滿腔的熱情是不夠的，必須要在此過程當中注入愛心，運用有效的教育教學方法去進行。

1.老師領進門，愛心護幼苗

小學一年級階段是小學生人生的一個轉折點，也是他們剛剛從幼兒園畢業(yè)，正式接觸小學階段。那么小學一年級班主任工作中的難點是什么？是讓學生愛校園，尊敬老師，進而愛上學習?；谶@樣的一種認識，我在班主任工作和教育教學的整個過程之中貫穿了一種思想：用心愛護小學生，讓小學階段的學生高高興興的去學習，快快樂樂的回到家。在日常教育教學的整個過程之中，小學階段的班主任必須要做到細微之處見真情，用自己的真情去關心孩子，給予孩子熱心的幫助。愛就是一種情感傳遞的過程，當小學階段的教師對學生真誠的付出愛心以后，收獲到的肯定就是孩子給予的愛。一個小學一年級的班主任想要帶好一個班級的學生，那首先就必須要是一個好家長，要像他們的父母一樣給予他們愛護，溫暖，要拿出自己的愛心去教育他們。

2.培養(yǎng)班干部，細心促成長

在班級管理的整個過程之中，小學階段的班主任必須要當一位細心地家長，而在班級管理過程當中小班干部就是家長的得力助手。怎么樣去選擇班干部，讓班干部快速成長。第一種方法就是讓全班的學生都當上班干部，也就是全員干部化。主要就是得益于魏書生老師“人人有事干，事事有人干”的全面培養(yǎng)理論。我在四人小組里面分別選出學習委員，紀律委員，勞動委員，生活委員。這樣的設置就能夠讓小學生的干部夢如愿以償，也能夠促進孩子自我約束能力的形成，在小學一年級的教學中效果非常不錯。第二招就是“單調(diào)，雙周”值日班委輪流值周法。主要就是得益于美國的“民主，自由”兩黨輪流執(zhí)掌政務的一個理論，這樣也能夠促進一種良性的競爭。因為對于一個48 個人的班級，10 多個班委干部是有一點少了，應當盡可能的給學生一些鍛煉能力的機會。與此同時，為了避免一人多職位的情況發(fā)生，就把班委干部分成了“單調(diào)”“雙周”輪流值周的兩套班子。教師里面的“班干部職責”以及“班干部名單”都是對應貼好的，利用課余的一些時間，讓學生去進行學習，讓他們清楚的知道各自擔負的責任是什么。兩個學期下來以后，就可以感覺到班干部能力有所增強，他們彼此之間也產(chǎn)生了一種良性的競爭又或者是比賽。

為了讓小學一年級的學生得到更為全面一些的鍛煉，教師可以讓學生自己制作班級日志，每一天都讓值日的學生去負責書寫，對當天表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚。也可以在第二天的第一節(jié)課上，利用三分鐘的時間進行“一日情況總結”。通過這樣的一個方式，給到學生鼓勵和贊賞，能夠有效使得學生個人榮辱觀和集體榮譽感得到增強，班級管理的工作更加順利。

3.各項活動中，耐心助發(fā)展

一位教育學家說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！币荒昙夒A段的小學生對校園里面的各項活動都不熟悉，在組織學生參加學?；顒颖荣惖倪^程之中，必須要有布置，有檢查，有指導，有協(xié)調(diào)等等。讓學生在參與的整個過程之中有所收獲。就好比，上一個學期的迎新跳繩活動，孩子們也是第一次參加這樣的體育比賽。比賽之間，班主任先讓通過班內(nèi)競選，對參賽的成員進行確定以后，在選舉小組長，并跟家長進行聯(lián)系，確定家長也參與監(jiān)督。比賽前一天檢查所有的使用器具，叮囑學生必須穿寬松一些的衣服。最終四個同學獲得了年級名次，孩子們不僅收獲了成功，更重要的是學習到了經(jīng)驗。在訓練學生跳繩的這一段實踐，有好幾個學生一開始是不會跳的，我就利用體育課的時間對他們進行單獨加訓。先讓會跳的學生進行示范，再讓學生就在原地去進行模仿，就這樣，我看見他們有了一點進步就給予贊賞“你進步了，再練一會就可以了”“真棒”在我的引導之下，這幾個學生也都學會了跳繩。

平時的班隊活動也不例外。演唱通話故事，我就提前一周通知學生做好準備工作，刀具進行彩排。我開展的主體對會《快樂的課余生活》,我根據(jù)女生的興趣愛好確定了《小合唱》兩個節(jié)目，根據(jù)男生愛吹牛愛運動的特點確定了說《相聲》《墊乒乓球》兩個節(jié)目。每一個節(jié)目都選好了負責人，每一天的課件和下午分組練習，老師輪流去進行檢查，進行一定的指導工作。這樣耐心的指導之中，我也明顯感受到學生的進步與成長。

結束語：

總的說來，作為一名小學一年級階段的班主任，在從事這一項工作的時候，就要意識到自己是在為給一個小學生的幸福人生做鋪墊，要在此過程中盡可能的保持一種平和的心態(tài)，淡泊名利，不被各種評比迷惑了心智。為心靈護航，為生命楊帆，尊重學生的個性發(fā)展，尊重教育的基本規(guī)律。其實班主任在教育教學學生的整個過程之中，沒有任何一種辦法比班主任言傳身教更加地有效，更加地深刻。