阮桂紅

黑龍江省方正縣第三小學校 黑龍江省 哈爾濱市 150800

發(fā)掘語文教材人文內涵，實施思想道德教育，切實培養(yǎng)學生良好道德素養(yǎng)，要緊密結合語文教學，在學習中得到落實，做到：

一、在閱讀體悟中，教育學生有道德有理想，從小具有主人翁責任感

小學語文課程深含鮮明的人文教育，始終堅持把教育學生有良好的思想道德，有遠大的理想，有主人翁的責任感放在首位，在閱讀理解，學會語文知識，打好語言文字基礎中得到落實。

首先，在閱讀每一篇課文，總結、升華、提煉文章主題思想中，引領學生學習、暢談、交流學習體會，點燃不懈努力，積極向上的心靈火花，收獲到積極拼搏、奮進成功的愉悅。進而，促動學生在學習生活、健康成長、做人做事、未來建業(yè)等具有積極動力，打下良好思想道德品質和美好理想的底色，樹立“少年強則國強”的雄心壯志，有責任有擔當，成為社會主義建設者和接班人。

二、用課文中的感人故事，教育學生愛黨愛國，樹立家國情懷

愛黨愛國是學校貫徹教育方針，實施德育教育的核心內容，是小學生健康成長的重要思想基礎。工作中，重要的是發(fā)揮課堂教學主渠道，結合語文等學科教學，滲透愛黨愛國教育，貫穿教學始終。就拿語文來說，許多篇目無不通過講述英雄故事，告訴我們愛黨愛國的深刻道理和重要意義。課文中，英雄們?yōu)榱俗鎳聵I(yè)，英勇頑強不怕犧牲的精神深深感動、感染、教育我們愛黨、愛國，要有家國情懷的胸襟和情感。那么，在具體教學中，怎樣把這種愛黨愛國的教育行為，落實到具體實踐之中呢？主要有以下幾方面：

1.讀英雄故事，培養(yǎng)愛黨愛國信念，打好愛黨愛國思想基礎。

結合文本教學，在閱讀中滲透愛黨愛國教育。例如，教學《小英雄雨來》一文，要準確把握落實思想教育點：第一，引導學生學習小英雄雨來堅強不屈，機智勇敢，臨危不懼的精神。第二，生活中不能嬌弱，做一個德智體全面發(fā)展的好少年，做一個具有民族精神一個真正的中國人。第三，培養(yǎng)自信、樂觀、積極向上美好品質，學好知識本領，做一個始終保持堅定信念，能為國家做貢獻的新時代好少年。第四，“我們是中國人，我愛我的祖國”，這是小英雄雨來說的話。教學中，讓學生反復認真閱讀這句話，理解懂得作為中國人，就要為祖國事業(yè)付出和寧死不屈，付出辛勤汗水，乃至付出鮮血和生命，毫無畏懼的道理。

2.設計重點教學環(huán)節(jié)，有針對性進行愛黨愛國教育，教育學生樹立家國情懷

教學《董存瑞舍身炸暗堡》，指導學生抓住課文重點段（第七自然段，即“舍身炸暗堡”），合作學習，共同研讀“董存瑞為什么要舍身炸暗堡”。指導學生抓住課文中“董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索”等重點句子，感受董存瑞堅毅、果斷，炸掉敵人碉堡而把個人生命置之度外的高尚精神和崇高形象。同時，通過對“站”“托”“拉”三個重點動詞的理解，深入學習董存瑞為了祖國舍生忘死，大無畏英雄氣概，激發(fā)學生愛國熱情。

3.結合閱讀教學，把愛黨愛國教育落到實處

小學語文教材中，每個年級都編寫了一定的愛黨愛國教育篇目，教學中結合課文學習，開展學英雄，講愛黨愛國故事，展愛黨愛國圖片，寫愛黨愛國習作等活動。例如，學習了《狼牙山五壯士》一課之后，有計劃在班級舉辦“學英雄，做英雄，愛黨愛國，做新時期好少年”圖片專題展覽，舉辦專題墻報。這些活動，東寧有效地促進愛黨愛國教育的落實，形成良好教育氛圍，使學生心生家國情懷之感

三、用科學家思想武裝兒童頭腦，學習、培養(yǎng)、樹立高尚的民族精神和成長目標

語文教學中的德育教育，不能偏離語文學科性質，而孤立或片面的對學生進行思想品德教育，必須融于語言文字學習之中，在閱讀理解，讀書感悟中，潛移默化地感染熏陶，得到思想靈魂上的啟迪教育，即所謂“文以載道”。其中，引領教育兒童樹立高尚民族精神個積極、健康向上的人生成長目標是第一位的，尤為重要。百年大計，科技為本。一個國家的發(fā)展強盛，繁榮強大，根本靠的是先進的科學技術和先進的生產力，這無疑要有無數(shù)的科學家等高精尖人才，不斷地研究、發(fā)明、創(chuàng)造諸多的科學技術來創(chuàng)新引領國家的發(fā)展。科學家們的思想、意志、品格、精神，就是我們所需要的真正的民族及國之精神。因此，教育學生學習科學家的精神思想，用科學家的思想品質武裝學生頭腦，從小樹立為科學為國家發(fā)展而努力學習，不懈奮斗的人生目標，做英雄模范，做科學家式的人，千真萬確，無可動搖。

教學中，采取“讀學做”的學習方式，通過“科學家故事”課文的學習，教育學生做到：

1.讀科學家故事，學科學家刻苦鉆研，自強不息的精神品質，從小做一個善于思考，積極探索，勤學好問的好兒童。例如，教學《華羅庚的故事》，在讀思課文中，引導學生學習華羅庚在家境貧寒，學習條件極其艱苦的困境下，勤奮讀書，刻苦自學，掌握許多數(shù)學知識和才能，成為著名數(shù)學家，以此，打好小學生良好的啟蒙教育思想基礎。

2.讀科學家故事，學習科學家做事專心致志的優(yōu)秀品質，教育學生做到在今后的學習、工作及其事業(yè)中，培養(yǎng)自己善于思考，專心研究，嚴謹求實的科學思維品質。在教學《牛頓請客》一課時，教師可以指導學生有感情朗讀課文，在班級舉行牛頓圖片資料收集交流活動，懂得要想獲得某項事業(yè)的成功，取得一定成果，必須專心致志，潛心研究的深刻道理。

3.讀科學家的故事，學習科學家持之以恒，潛心研究，熱愛科學，專研科學的精神，做一個學科學、愛科學、用科學，對國家建設有用的人。在教學《氣象家竺可楨》一課時，通過有感情朗讀課文，學習研討課文內容，重點理解“幾十年如一日、精心、凝聚”等詞語，學習竺可楨把全部精力、心血都用在了氣象科學研究上，為開創(chuàng)我國氣象科學事業(yè)及其持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，做出了卓越貢獻的崇高的思想精神品質。

結語：

實踐證明，注意發(fā)掘語文教材人文內涵，以此實施思想道德教育，會有效培養(yǎng)了學生良好道德素養(yǎng)。