2018年15期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- “讓學引思”引領(lǐng)下課堂教學模式改革的背景、理念、成果
- 高中歷史教學在新高考機制下的優(yōu)化策略
- 引導優(yōu)勢互補，融“化”分層教學
- 英語語法課教學宜諧不宜莊
- 研究性學習在高中地理教學中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學中的綜合性學習分析
- 為學生幸福而教
- 淺析初中物理創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問題情境的策略
- 淺談新課標理念下高中化學有效性教學研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中歷史高效教學
- “智慧課堂”教學模式下初中英語聽說教學探析
- 課堂提問：高中物理教學的推動器
- 高中文學鑒賞教學過程與方法相統(tǒng)一的課例建構(gòu)設(shè)想
- 論述傳統(tǒng)文化在初中政治課堂教學中的應(yīng)用
- 初中化學綜合實踐活動中“小組合作探究”模式的策略研究
- 初中數(shù)學教學培養(yǎng)學生應(yīng)用意識和能力探究
- 高中英語寫作教學模式與策略的調(diào)查與分析
- 高中地理概念教學策略研究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學的應(yīng)用
- 解析核心素養(yǎng)下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學
- 計算機輔助教學理論與實踐研究
- 任務(wù)型教學法在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 小組合作學習對提升高中歷史教學效率的探討
- 探究式教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中語文課內(nèi)教材的拓展與教學指導方式研究
- 初中體育基于增強學生體質(zhì)的教學研究
- 善于總結(jié)，勤于歸納
- 高中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 淺談高中信息技術(shù)計算機教學方法
- 曲沃縣校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與對策
- 導學案在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
- 物理教學中學法的培養(yǎng)與指導分析
- 高中數(shù)學導研式教學研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 淺談“思維導圖”在高中地理教學中的實踐意義
課堂
- 初中政治課堂教學的優(yōu)化策略
- 淺析基于“聽說讀寫”的訓練提升初中生的寫作能力
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)字化實驗室與初中化學實驗教學融合初探
- 小組合作在高中英語課堂教學中存在的問題及解決辦法
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的知識遷移能力
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應(yīng)用
- 地理教材圖文配置功能分析與思考
- 初中文言文教學中借助多媒體突出學生主體地位
- 淺析小組合作學習在高中歷史教學中的有效開展
- 初中數(shù)學例題教學和習題教學的研究
- 互動視角下多媒體技術(shù)在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 高中物理教學中如何構(gòu)建物理模型
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法研究
- 善用文本 巧學作文
- 論述時政教學在初中政治教學中的應(yīng)用
- 論初中英語教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析普通話教學中存在的問題及其相應(yīng)對策
- 如何實現(xiàn)初中物理課堂的高效教學
- 淺談初中英語情景教學策略
- 淺談初中語文閱讀教學的兩種方式
- 高中語文詩歌鑒賞教學淺析
- 試談初中語文探究性閱讀教學的開展
- 淺談導學案在初中政治教學中的有效運用
- 例談高中地理課堂教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中語文預習方法指導
- 巧用信息技術(shù)，激活初中數(shù)學課堂
- 初中語文閱讀教學策略探究
- 初中化學課堂在多媒體技術(shù)下的教學優(yōu)化
- 高效模式下的初中政治教學策略淺析
- 提高初中生寫作興趣的方法研究
- 注重評價方式變革 促進高中歷史課堂創(chuàng)新教學
- 探究高中語文文言文教學的有效性
- 漫談高中物理教學反思的有效策略
- 滲透生活，讓物理教學更精彩
- 利用“看圖說話”培養(yǎng)識圖能力
- 淺析如何從歷史地圖入手建構(gòu)時空觀念
- 淺談高中信息技術(shù)課的教學方法
- 構(gòu)建初中物理生態(tài)課堂的對策之研究
- 研究課堂教學 提升實驗素養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用(一)
- 研究性學習方法在高中化學教學中的應(yīng)用
- 淺論傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透
- 淺談如何提高英語課堂教學質(zhì)效
- 新課改背景下高中地理課堂教學策略研究
- 物理課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)與運用
- 初中物理教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中體育定向運動訓練的實施研究
- 淺析如何構(gòu)建初中美術(shù)國畫高效課堂
設(shè)計
- 從《驛路梨花》探討小說的“以讀帶教”法
- 你若遠航倦了 我便是你的港灣
- 數(shù)字化實驗（DIS）在初中力學實驗教學中的設(shè)計與思考
- 判斷電化學題目中電子和離子的移動方向小技巧
- 高中物理力學學習的難點分析
- 《植樹的牧羊人》教學設(shè)計
- “人體內(nèi)物質(zhì)的運輸”復習課的教學設(shè)計
- 初中英語總復習教學策略之探究
- 《背影》的藝術(shù)魅力窺探
- 核心素養(yǎng)下時政課教學內(nèi)容設(shè)計思路初探
- 《八音和鳴》（楚調(diào)）的音樂解讀與教學設(shè)計 湖南科技大學研究生
- 源于生活 服務(wù)生活
- 如何優(yōu)化初中英語課外作業(yè)設(shè)計
- 弱水三千，只取一瓢飲
- 試論初中數(shù)學幾何題解題思路
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學函數(shù)教學中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用(二)
- 淺析高中遺傳題中的三個難點
- 光合作用與呼吸作用中的有機物區(qū)別
- 高中學習方法技巧點播
爭鳴
點滴
- 溝通——班主任必備藝術(shù)
- 情感教學在高中政治教學中的探討
- 淺談影視資源在高中歷史課堂中的運用
- 談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中作文教學的思考與有效實踐
- 初中班主任工作的難點以及對策
- 讓學生愛上歷史課的幾點感悟
- 把握英語教學中不可忽視的小細節(jié)
- 信息技術(shù)與科學學科教學有效整合探析
- 多媒體觸控一體機在地理課堂教學中的效應(yīng)研究
- 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生讀圖能力
- 例談初中物理學生實驗教學的有效實施
- 微信平臺在生物教學中的應(yīng)用策略初探
- 淺議培養(yǎng)高中生歷史學科核心素養(yǎng)的途徑
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 電子白板與初中數(shù)學課堂教學的整合方式
- 微課在高中物理實驗教學中的運用
- 提高初中數(shù)學活動課效率的研究分析
- 柔性管理在初中班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 淺談陶行知生活教育思想在初中數(shù)學教學中的滲透
- 中學體育教學融入拓展訓練的路徑探析
- 關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的幾點思考
- 聾校高一新生心理適應(yīng)問題及對策探析
- 淺談如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的自主探索能力
- 淺談在寫作教學中如何培養(yǎng)學生的讀者意識
- 籃球游戲教學在中學體育課籃球教學中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中學生數(shù)學質(zhì)疑能力的幾點做法
- 探究性教學在初中數(shù)學課堂中的嘗試
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生動手能力的有效策略
- 新課程背景下小學數(shù)學快樂教學策略
- 初中體育教學中存在的問題及解決對策
- 新課改下搞好生物教學的幾點認識
- 淺談高中信息技術(shù)如何實現(xiàn)創(chuàng)新教學
- 電子白板在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用探究
- 如何在中學歷史教學中體現(xiàn)時空觀念的核心素養(yǎng)
- 從核心素養(yǎng)角度談高中生地理實踐力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)客背景下初中勞動與技術(shù)教育與STEM教育的融合探究
- 如何提高初中信息技術(shù)教學質(zhì)量
- 有效的主題活動
- 淺談初中道德與法治生活化教學有效策略
- 以多種創(chuàng)新手段直擊初中音樂教學
- 提高中職數(shù)學課堂吸引力的途徑探索
- 高中英語教學與生活的結(jié)合策略
- 激發(fā)學生學習生物興趣的探究
- 初中美術(shù)教學中學生審美素養(yǎng)培育有效開展路徑的探析
- 淺談高中生職業(yè)價值觀的教育
- 手工造紙教學在高中美術(shù)課中的實踐研究