唐興梅

【內(nèi)容摘要】初中政治教學(xué)課堂的效率普遍較低，其對(duì)于政治課程開(kāi)展的重視程度也比較差，雖然我國(guó)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了政治這門(mén)學(xué)科，但是該學(xué)科的教學(xué)時(shí)間仍舊比較短，所占用的時(shí)間少之又少。初中政治課程主要是為了提升學(xué)生自身的思想品行的質(zhì)量以及水平，和國(guó)家政治等之間的聯(lián)系程度比較差，所以，學(xué)生們?cè)谶@一層面上缺乏一定的認(rèn)知程度。初中時(shí)期，受到其身心發(fā)展的影響，使得學(xué)生們會(huì)過(guò)于關(guān)注時(shí)代的發(fā)展潮流，對(duì)于世界的時(shí)事新聞的了解欲望比較小，本文主要論述的是時(shí)政教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合時(shí)政教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用的重要性，確定出其相應(yīng)的教學(xué)方案。

【關(guān)鍵詞】時(shí)政教學(xué)? 初中政治? 教學(xué)應(yīng)用

引言

處于初中時(shí)期的學(xué)生們，其自身很容易受到外界因素的干擾，產(chǎn)生一些違法犯罪的行為，所以，在初中開(kāi)設(shè)政治教學(xué)課堂是十分必要的，相關(guān)的政治老師要懂得利用政治教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生們樹(shù)立出一個(gè)正確的價(jià)值觀以及人生觀念，通過(guò)案例的講解，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生們的法律意識(shí)，防止初中學(xué)生們?nèi)阂庵袀?。目前，我?guó)政治教學(xué)課堂上所存在的教學(xué)問(wèn)題比較多，這是因?yàn)樵谡谓虒W(xué)內(nèi)容中，其政治理論性的內(nèi)容比較多，老師在課堂上對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行照本宣科，這會(huì)嚴(yán)重的抑制學(xué)生們的身心發(fā)展，讓學(xué)生們感覺(jué)政治知識(shí)的枯燥性，所以，將時(shí)政教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)囊氲狡渲?，不僅能開(kāi)拓學(xué)生們的視野，增長(zhǎng)學(xué)生們的見(jiàn)識(shí)，還能讓提升整體政治課堂的教學(xué)質(zhì)量以及效率。

一、時(shí)政教學(xué)在初中政治教學(xué)中應(yīng)用的必要性

1.新課標(biāo)的要求

隨著我國(guó)新課標(biāo)的下發(fā)以及改革，大多數(shù)的學(xué)校都需要改變其傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)理念，選用新型的，有趣的教學(xué)方式開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。我國(guó)傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式中存在著一個(gè)很?chē)?yán)重的誤區(qū)，老師在傳授政治知識(shí)時(shí)，沒(méi)有舉出實(shí)例，讓學(xué)生們了解怎么做才是正確的。新課標(biāo)改革后的初中政治教學(xué)，需要融入時(shí)政新聞，將時(shí)政新聞和政治理論完整的結(jié)合在一起，讓學(xué)生們可以快速的吸收各類政治知識(shí)內(nèi)容。

2.思想教育的要求

青少年時(shí)期的學(xué)生，其所受到外界干擾的程度比較大，很容易遭受外界不良信息的誘導(dǎo)，因此，在初中政治教學(xué)課堂上，老師們可以適當(dāng)?shù)氖褂脮r(shí)政新聞內(nèi)容等來(lái)引起學(xué)生們的注意力，讓學(xué)生們的注意力可以更加的集中，提升學(xué)生們的判斷能力，讓學(xué)生們都能明辨是非曲直，防止學(xué)生們犯下不可饒恕的錯(cuò)誤，利用這些真實(shí)的案例進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的講解，讓學(xué)生們都能明白政治書(shū)上的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用該理論，幫助學(xué)生們構(gòu)建并形成品德高尚的人格，在關(guān)注時(shí)政時(shí)，要提升學(xué)生們的自我修養(yǎng)，讓其不斷的完善自身，在交談中可以擁有一定交談的資本。

3.社會(huì)轉(zhuǎn)型的要求

目前，我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型的重要階段，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)構(gòu)建的過(guò)程中，其政治文化的建設(shè)性尤為重要，作為青少年，其有義務(wù)去了解并分析我國(guó)發(fā)展的狀況，分析其國(guó)情的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，給我國(guó)政治教學(xué)工作的開(kāi)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將時(shí)政教學(xué)融入到政治教學(xué)當(dāng)中，能讓學(xué)生們可以更加了解世界時(shí)事的局面，對(duì)當(dāng)今的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行考量，利用時(shí)政教學(xué)了解現(xiàn)金的實(shí)際狀況，培養(yǎng)學(xué)生們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，并適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生們做好人生的規(guī)劃。

二、初中政治教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)初中政治教學(xué)工作的開(kāi)展主要就是為了培養(yǎng)學(xué)生們價(jià)值觀以及世界觀等的形成，防止學(xué)生們走入歧途，但是在實(shí)際的政治教學(xué)內(nèi)容中，缺乏一定的時(shí)政方面的知識(shí)內(nèi)容。時(shí)政教學(xué)主要是利用時(shí)事政治案例，將政治教學(xué)理論內(nèi)容完整貼合在其中，對(duì)其案例進(jìn)行深入的分析，便于老師們政治教學(xué)工作的開(kāi)展，讓政治理論知識(shí)可以更好的傳輸給學(xué)生們。但是目前，我國(guó)政治教學(xué)課堂并沒(méi)有單獨(dú)開(kāi)設(shè)時(shí)政這一教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)時(shí)政教學(xué)的重視程度低下，老師們覺(jué)得初中學(xué)生無(wú)法接受其相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而放棄時(shí)政教學(xué)。這種教學(xué)理論是錯(cuò)誤的，處于初中時(shí)期的學(xué)生們正是接受時(shí)政教學(xué)內(nèi)容的好時(shí)期，在這一階段的學(xué)生們，開(kāi)展政治意識(shí)的強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)是十分必要的，想要讓學(xué)生們構(gòu)建出一個(gè)正確的人生價(jià)值觀念，就需要深入的了解國(guó)家的國(guó)慶狀況，適當(dāng)在政治課堂上講解時(shí)政新聞，將時(shí)政新聞當(dāng)作學(xué)生們考試的素材，跟上潮流的變化趨勢(shì)。但是，現(xiàn)階段，我國(guó)初中政治老師們并沒(méi)有增強(qiáng)自身的時(shí)政教學(xué)意識(shí)，對(duì)時(shí)政新聞素材的利用程度比較差，尤其是在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，受到其數(shù)據(jù)信息傳遞的影響，導(dǎo)致其對(duì)大山外面的事情毫無(wú)所知，讓時(shí)政教學(xué)在初中政治教學(xué)中的無(wú)法有效的發(fā)揮出其效用。

三、時(shí)政教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

1.時(shí)政材料的選擇

（1）時(shí)政材料選取的原則

現(xiàn)階段，國(guó)際以及社會(huì)的環(huán)境十分的復(fù)雜，所產(chǎn)生的時(shí)政事件糾紛狀況也比較冗雜，所能選取的時(shí)政材料數(shù)量以及類別多種多樣，同時(shí)，其時(shí)政材料還具有一定的空間性等特征，初中政治老師在開(kāi)展政治教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要懂得選用適合該課程內(nèi)容的時(shí)政教學(xué)案例，同時(shí)還需要讓其案例可以符合初中學(xué)生們自身的發(fā)展特性，貼合政治課本教材當(dāng)中的理論，處理好時(shí)政和政治課堂融合所需要面臨的問(wèn)題。首先，在選取時(shí)政材料時(shí)，老師們要注重時(shí)政材料的教育價(jià)值，關(guān)注當(dāng)時(shí)的時(shí)政熱點(diǎn)，同時(shí)還要收集該時(shí)間段內(nèi)的所有游泳的時(shí)政材料，這些時(shí)政材料要盡可能的能反應(yīng)出社會(huì)上的時(shí)政形式，讓其材料具有一定的新穎性，重視時(shí)政材料的性質(zhì)，讓時(shí)政材料可以和課本中的內(nèi)容完整的契合，提升其整體的教學(xué)效果，確保其教學(xué)質(zhì)量，最大限度的凸顯出時(shí)政教育的價(jià)值;其次，選取的時(shí)政材料要具有一定的高質(zhì)量性，國(guó)際社會(huì)上所發(fā)生的時(shí)政事件數(shù)量數(shù)不勝數(shù)，在這些冗雜的時(shí)政材料中，相應(yīng)的教學(xué)老師要不斷的對(duì)這些時(shí)政材料進(jìn)行比較，找到其和初中生生活實(shí)際想符合的教學(xué)內(nèi)容，提升其時(shí)政材料的質(zhì)量性。在政治課堂上，對(duì)這些所選取的時(shí)政材料進(jìn)行深入的分析，并不斷的分析其課本的理論性知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)時(shí)政材料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升學(xué)生們處理各類問(wèn)題的能力，升華其情感;最后，所選取的時(shí)政材料要具有一定的典型性，通常情況下，一個(gè)時(shí)政材料中會(huì)涵蓋很多層面的數(shù)據(jù)信息點(diǎn)，想要在政治教學(xué)課堂當(dāng)中完整的應(yīng)用時(shí)政材料，就必須結(jié)合政治教學(xué)課本內(nèi)的理論知識(shí)，選擇一些具有典型性的時(shí)政材料，讓其可以更好的反應(yīng)出課本中所涵蓋的思想政治教育內(nèi)容，給政治教材提供教學(xué)幫助，便于學(xué)生們了解當(dāng)今的時(shí)政熱點(diǎn)。

（2）時(shí)政材料的選取來(lái)源

我國(guó)每年都會(huì)召開(kāi)兩會(huì)、黨代會(huì)等，對(duì)我國(guó)在文化以及教育等方面上所取得的成果進(jìn)行總結(jié)。在初中政治的教學(xué)中，其政治理論教學(xué)內(nèi)容往往存在具有一定的抽象性，對(duì)于各類教學(xué)內(nèi)容無(wú)法深入的理解，使得其教學(xué)課堂的氛圍變得沉悶，學(xué)生們學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣低下。時(shí)政教學(xué)應(yīng)用在初中政治教學(xué)中能有效的改善現(xiàn)階段我國(guó)政治教學(xué)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生們可以更好的熟悉社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，更加珍愛(ài)自己的生活，賦予初中學(xué)生們社會(huì)責(zé)任意識(shí)，在進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感以及珍愛(ài)生命的教學(xué)過(guò)程中，政治老師可以引入新的時(shí)政材料，以其教學(xué)時(shí)間段向鄰近的意外災(zāi)害為例，利用多媒體等教學(xué)設(shè)備，播放相關(guān)的時(shí)政材料，讓學(xué)生們?nèi)藗優(yōu)榱松婧退郎褡龆窢?zhēng)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀念，讓學(xué)生們了解人生命的可貴之處，進(jìn)而更加珍惜自己的生命。在意外災(zāi)害的影片放映中，要將我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的救援場(chǎng)面融入到其中，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在災(zāi)區(qū)鼓勵(lì)難民，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，敢于犧牲自己的生命深入災(zāi)區(qū)，給災(zāi)區(qū)帶來(lái)一線生機(jī)，通過(guò)這類影片的播放，在日后的意外災(zāi)害到來(lái)時(shí)，也可以獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，以此來(lái)讓學(xué)生們樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)其使命意識(shí)。之后，在對(duì)視頻中所播放的場(chǎng)景進(jìn)行深入的探究，讓其影片內(nèi)容可以和政治教學(xué)教材中的內(nèi)容完整的貼合在一起，幫助學(xué)生們掌握其政治教學(xué)內(nèi)容，加深該政治教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生們腦海中的印象，合理的做出引導(dǎo)，讓學(xué)生們都能了解社會(huì)的熱點(diǎn)情況，在這個(gè)封閉式的教學(xué)模式中，讓其和外面的世界進(jìn)行接觸，培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)生活能力。

2.強(qiáng)化時(shí)政教學(xué)意識(shí)

將時(shí)政教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用到初中政治教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)生都要不斷的強(qiáng)化自身的時(shí)政教學(xué)以及學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)當(dāng)今社會(huì)所發(fā)生的各類時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，進(jìn)而將時(shí)政完整的帶入到其教學(xué)課堂當(dāng)中，只有這樣，學(xué)生們才能建立出一個(gè)正確的價(jià)值觀念。利用時(shí)政進(jìn)行教學(xué)，需要老師們花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行備課，去收集相關(guān)的時(shí)政材料，要循序漸進(jìn)的開(kāi)展時(shí)政的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們逐漸的適應(yīng)時(shí)政的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生們形成一個(gè)良好的閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣。學(xué)校和教育部門(mén)也要不斷的對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行宣傳，開(kāi)展相應(yīng)的政治講堂以及手抄報(bào)等活動(dòng)，潛移默化的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式，構(gòu)建出一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓初中學(xué)生們都能參與至其中。

3.新聞小報(bào)活動(dòng)

在開(kāi)展正式教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師可以按照一定的原則將學(xué)生們分成幾個(gè)小組，然后以小組為單位開(kāi)展課后的新聞小報(bào)活動(dòng)，老師要將新聞小報(bào)粘貼在黑板上，讓學(xué)生們一起參與到該活動(dòng)中，對(duì)其小報(bào)進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)還要選出前三名學(xué)生，適當(dāng)?shù)膶?duì)其進(jìn)行物質(zhì)以及精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們受到表?yè)P(yáng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這種情況下，會(huì)激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)政治知識(shí)內(nèi)容的熱情，讓學(xué)生們?cè)谡n后會(huì)更加積極主動(dòng)收集相關(guān)的時(shí)政材料。學(xué)生們?cè)谥谱餍侣勑?bào)的過(guò)程中，會(huì)自然而然的了解當(dāng)今世界所發(fā)生的各類事件，可以更為廣泛的閱覽當(dāng)?shù)氐母黝悤r(shí)事新聞。在新聞小報(bào)的評(píng)比過(guò)程中，老師要將各個(gè)小組所上交的新聞小報(bào)進(jìn)行傳遞閱覽，形成一種有效的知識(shí)交換過(guò)程，把各個(gè)小組所收集的新聞信息整理在一起，讓學(xué)生們可以了解到更多的時(shí)政新聞，調(diào)動(dòng)起學(xué)生們學(xué)習(xí)政治知識(shí)內(nèi)容的積極性，創(chuàng)造出一個(gè)自我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

4.時(shí)政熱點(diǎn)話題活動(dòng)的開(kāi)展

政治這門(mén)科學(xué)所涉及到的層面比較廣，所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容也比較多。初中時(shí)期的學(xué)生們，其智力的發(fā)展還不夠完善，根本無(wú)法深入的理解并分析政治的知識(shí)以及內(nèi)容。在開(kāi)展政治問(wèn)題探討的活動(dòng)中，學(xué)生們對(duì)于問(wèn)題的思考深入比較淺顯，缺乏一定的完整性，不能從全局的角度上去考量問(wèn)題。因此，初中政治老師要提升自身對(duì)于政治的敏感程度，深入的了解初中學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)其認(rèn)知水平進(jìn)行考量，不斷的強(qiáng)化學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)以及分析時(shí)政材料的能力。組織學(xué)生們開(kāi)展時(shí)政熱點(diǎn)話題的活動(dòng)，老師也要參與到該活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生們可以在評(píng)價(jià)的額過(guò)程中，掌握時(shí)政熱點(diǎn)中所蘊(yùn)藏的政治知識(shí)內(nèi)容，最大限度的提升學(xué)生們的政治水平以及能力，構(gòu)建出一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)語(yǔ)

初中政治老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要將重心放置在時(shí)政教學(xué)層面上，提升對(duì)時(shí)政教學(xué)的重視程度，不斷的拓展學(xué)生們的知識(shí)面，懂得使用科學(xué)合理的教學(xué)方式，適當(dāng)?shù)脑谡谓虒W(xué)課堂上開(kāi)展小論壇等活動(dòng)，讓學(xué)生們的主體地位可以得到完整的展現(xiàn)，除此之外，老師們還要尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生們自身的價(jià)值等情況進(jìn)行深入的分析。最大限度的激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣以及熱情，讓學(xué)生們都能靈活的使用自身所掌握的政治知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)其自身的創(chuàng)新能力，關(guān)注時(shí)事，構(gòu)建正確的價(jià)值觀念。

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