2020年14期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中所蘊含的中國傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)分析
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)嘗試教學(xué)法的運用分析
- 算理教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計算中的研究與應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文讀寫訓(xùn)練的思考
- 小學(xué)音樂課堂中歌唱情感的科學(xué)訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”的復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 讓課堂成為思維的樂園
- 以人為本?愛心治班
- 論培育小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新性思維的路徑
- 小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升路徑構(gòu)建
- 依標扣本?立足學(xué)情
- 情境體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的朗讀能力
- 小學(xué)生3D模型制作教學(xué)的研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的策略
- 小學(xué)音樂節(jié)奏感訓(xùn)練的重要性及其措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢的巧妙運用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 在課堂教學(xué)中滲透小學(xué)生心理健康教育的探索
- 發(fā)現(xiàn)探索自我建構(gòu)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的策略解析
- 小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)的有效性提升路徑
- 生活化教學(xué)途徑在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實現(xiàn)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的小學(xué)英語教學(xué)初探
- 小學(xué)低年級語文課上的注意力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 探討信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 快樂學(xué)習(xí)，讓英語課堂充滿魅力
- 小學(xué)生德育管理存在的問題及對策探討
- 新課改視角下的小學(xué)教學(xué)管理模式研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生自主地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與探究
- 前置性作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 多措并舉提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)生趣味學(xué)習(xí)古詩的幾種方法
- 誦之有韻，讀之有情
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂的構(gòu)建
- 中小學(xué)棒球?qū)ｍ椊虒W(xué)的主要困難及措施
- 將詩意浸入課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與計算教學(xué)的回顧與思考
- 培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)興趣的點滴體會
- 關(guān)于小學(xué)語文對于學(xué)生成長的重要性
- 家庭教育對小學(xué)生心理健康的影響
- 營造氣氛提高小學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析
- 小學(xué)語文以讀促寫教學(xué)策略的研究與實施
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐探索
- 談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 疫情背景下小學(xué)美術(shù)課堂開展情感教學(xué)的研究
- 如何將德育教育有效滲透進小學(xué)語文教學(xué)中
- 如何提高小學(xué)語文閱讀分析能力
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的數(shù)學(xué)思想與方法
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)問題的反思
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題意識研究
- 班主任如何培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽感
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略
- 談小學(xué)低年級學(xué)生自主探究和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的實踐研究
- 玩轉(zhuǎn)多媒體
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略研究
中學(xué)教育
- 民族音樂文化在初中音樂教學(xué)中的傳承
- 中學(xué)教育集團化，對高效命制試題的要求及思考
- “情境-任務(wù)”模式下初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)研究思路分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語信息化教學(xué)的策略
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)提升農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效性
- 看初中起始年級音標學(xué)習(xí)的重要性
- 立足高中政治核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 課堂情景教學(xué)?引導(dǎo)發(fā)散性想象
- 關(guān)于提高中職班主任學(xué)生管理工作的思考
- 讓理性課堂滲透“情思教育”
- 以學(xué)定教，靈活施教
- 高中生物實驗復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略之研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的價值及實施策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入合作學(xué)習(xí)模式
- 初中道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于新課程標準的高中生物教學(xué)模式創(chuàng)新
- 運用小組合作學(xué)習(xí)模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中有效運用策略分析
- 新媒體對初中數(shù)學(xué)幾何問題教學(xué)的探索
- 關(guān)于“賞識教育”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理學(xué)科的探究式教學(xué)模式構(gòu)建
- 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐
- 淺談初中歷史教學(xué)中落實學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)探析
- 趣味性教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中美術(shù)教學(xué)點滴談
- 論新課標下初中美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)方法
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中生物課堂中的教學(xué)實踐
- 初中籃球
- “問題主線”教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運用
- 跟著大作家學(xué)語言描寫
- 初中音樂教學(xué)中師生之間互動探究
- 初中學(xué)困生教育轉(zhuǎn)化策略
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討
- 初中政治教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變策略分析
- 改變語文學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)有效課堂教學(xué)
- 關(guān)于新時期初中班主任工作的管理研究
- 在語文課堂滲透情感教育的方法探索
- 初中體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的足球興趣
- 初中地理教學(xué)中的比較教學(xué)法
- 中學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑分析
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激活資源·品讀感悟·高效閱讀
- 初中音樂教學(xué)中傳遞愛國主義教育及學(xué)生心靈的培育
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下初中德育工作的挑戰(zhàn)及探索
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題分析與策略探究
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子白板給初中課堂帶來的信息化教學(xué)
高等教育
- 分組教學(xué)在混合式教學(xué)課堂中的設(shè)計與應(yīng)用
- 中國古典舞的審美構(gòu)形“重建”與“復(fù)現(xiàn)”
- 免疫學(xué)檢驗綜合性實驗設(shè)計
- 社會工作方法在高校貧困心理健康教育中的應(yīng)用
- 趨同化視閾下本科留學(xué)生導(dǎo)師制管理模式的實踐探索
- 高校體育課開展民族傳統(tǒng)體育項目教學(xué)的有效途徑探討
- 英語長句的翻譯技巧和策略研究
- 線上教學(xué)方式的分析
- 教師在思政課教學(xué)改革中的關(guān)鍵作用探析
- 應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的“五橫五縱”模式探究
- 團學(xué)干部積分制管理的有效性探究
- 新媒體時代高校新生適應(yīng)性對策分析
- 新媒體時代高校思想政治教育的有效途徑研究
- 淺談德育方法實效性的提高
- 新工科背景下工程制圖課2-3D協(xié)同實踐教學(xué)改革
課程研究
- 高中語文應(yīng)實行個性閱讀
- 關(guān)于小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的優(yōu)化
- 深度融合信息技術(shù)與英語課堂，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)思考
- 信息時代初中音樂教學(xué)理念及教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 《線性代數(shù)》支架式教學(xué)法初探
- 發(fā)展語言能力，提升思維品質(zhì)
- 如何在初中體育教學(xué)中提升學(xué)生的參與性
- 淺談新課程下中學(xué)物理教學(xué)中如何實施德育教育
- 學(xué)從“問”中來
- 繪本在培智教學(xué)中的有效運用分析
- 預(yù)防英語兩極分化的幾點對策
- 20以內(nèi)的退位減法，學(xué)生為何“倒減”著算
- 以境蘊學(xué)?以境促思
- 實驗讓數(shù)學(xué)課堂呈現(xiàn)精彩
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化教學(xué)
- 培智體育課堂教學(xué)中游戲的運用研究
- 培智學(xué)校美術(shù)教學(xué)的生活化探索
- 小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的導(dǎo)入
- 如何在英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 高職院?！罢n程思政”的實現(xiàn)方式及價值思索
- 讓學(xué)生真正成為閱讀的主體
- 美術(shù)教育對兒童身心發(fā)展的作用研究
- 《指南》背景下幼兒園去“小學(xué)化”的實踐研究
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的計算機專業(yè)實踐教學(xué)研究
- 關(guān)注寫話，讓課堂綻放精彩
- 信息技術(shù)如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 新課標下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級道德與法治課堂體驗學(xué)習(xí)的實踐研究
- 探究原因?激發(fā)熱情
- 意象互動?言意共生
- 新冠疫情期間雨課堂在留學(xué)生診斷教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 點燃興趣之火
- 提高語文課堂教學(xué)實效性的策略研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)的探討
- 實施蘇繡工藝課程?促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 七年級英語課堂教學(xué)組織策略探究
- 基于大數(shù)據(jù)平臺學(xué)生考察體系的設(shè)計與實施
- 微課導(dǎo)學(xué)”在高?；瘜W(xué)實驗課堂中的應(yīng)用探析
- 激勵教育模式應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的策略探究
- 如何激發(fā)中職數(shù)學(xué)的課堂活力
教改理論
專題論壇
- 如何讓更多學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育
- 智能家居在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
- 用愛融化堅冰
- 業(yè)余體校中長跑訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)把握的問題
- 愛在特殊學(xué)生中的作用
- 我國傳統(tǒng)文化元素在插畫設(shè)計中的融入
- 孝親立身正?耕讀傳家遠
- 試論鋼琴演奏中氣息的運用及教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高等學(xué)校辦學(xué)特色的培育與實踐
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)綜合實踐活動課程探索與思考
- 慧愛學(xué)生
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師個體專業(yè)發(fā)展的策略與方法
- 近現(xiàn)代學(xué)前課程模式
- 如何提升德育教育的實踐性與有效性
- 高校青年干部掛職工作的問題分析與對策分析
- 閱讀教學(xué)通過大量朗讀提升表達能力的思考
職業(yè)教育
- 職業(yè)學(xué)校推進產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)改革的思考
- 技工學(xué)校學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 中職體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的有效開展分析
- 多方法綜合運用的課堂教學(xué)設(shè)計
- 抓實監(jiān)督執(zhí)紀 提升師德師風(fēng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)下的中職計算機教學(xué)實踐探索
- 高職高專英語教育專業(yè)綜合英語課程教學(xué)策略探討
- 高職美育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的可行性研究
- 擦亮蒙塵的星星
- 會計制度改革對中職會計專業(yè)教育的影響
- 社區(qū)護理教學(xué)中存在的問題及對策研究
- NaCl脅迫對二、四倍體菘藍幼苗生理特性的影響
- 中職電商專業(yè)基于工作過程的企業(yè)實訓(xùn)教學(xué)探究
- 中職學(xué)校歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)方法研究
- 以專業(yè)需求為核心的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 職業(yè)技能大賽對中職酒店管理專業(yè)課程改革影響研究
- 理性情緒教育在中職學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用探討
- 情感教育在中職美術(shù)課堂教學(xué)中的作用研究
- 淺談中職學(xué)校德育制度建設(shè)上的創(chuàng)新與實踐
- 多樣化課堂教學(xué)實現(xiàn)建筑識圖能力提升
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景的職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)研究
- 項目教學(xué)法在中職化學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 職業(yè)中學(xué)心理健康教育問題的探討
- 新形勢校企合作模式下的高職大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)淺析