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        跟著大作家學(xué)語(yǔ)言描寫(xiě)

        2020-08-13 06:50:56馬義軍
        新教育時(shí)代·教師版 2020年14期
        關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)

        摘 要:語(yǔ)言描寫(xiě)是記敘文、敘事散文以及小說(shuō)寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的方法。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能使讀者聽(tīng)其聲如見(jiàn)其人。人物語(yǔ)言一定要符合人物的身份。人物語(yǔ)言應(yīng)切合他的身份、年齡、地位、職業(yè)、修養(yǎng)、經(jīng)歷等等,切不可千人一口。人物語(yǔ)言一定要個(gè)性化,符合人物的性格。

        關(guān)鍵詞:語(yǔ)言描寫(xiě) 作家 學(xué)習(xí)

        語(yǔ)言描寫(xiě)是記敘文、敘事散文以及小說(shuō)寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的方法。語(yǔ)言描寫(xiě)是通過(guò)對(duì)人物的對(duì)話(huà)和內(nèi)心獨(dú)白的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌,思想感情和性格特征的描寫(xiě)方法。

        成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能使讀者聽(tīng)其聲如見(jiàn)其人。正如魯迅所說(shuō),“能使讀者由說(shuō)話(huà)看出人來(lái)?!薄遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》中魯提轄的語(yǔ)言就很精彩?!盀⒓乙趺?!你須認(rèn)得灑家!卻恁地教甚么人在間壁吱吱的哭,攪俺弟兄們吃酒?灑家須不曾少了你的酒錢(qián)!”性格直爽、粗暴;“呸!按只道那個(gè)鄭大官人,卻原來(lái)是殺豬的鄭屠!這個(gè)腌臜潑才,投托著俺小種經(jīng)略相公門(mén)下做個(gè)肉鋪戶(hù),卻原來(lái)這等欺負(fù)人!”情感疾惡如仇,火爆剛烈。

        《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的語(yǔ)言也很有特色?!熬汀褪俏业牡艿苎健!绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲,有很好的地位。我真會(huì)以為就是他哩?!薄澳惘偭耍〖热荒阒啦皇撬?,為什么胡說(shuō)八道?”“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的,早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?!呀?jīng)夠倒霉的了,要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái),這船上可就熱鬧了,咱們到那頭去,注意別叫那人挨近我們!”夫婦倆在自己的弟弟面前是多么自私,多么冷酷無(wú)情!

        好的語(yǔ)言描寫(xiě),能活畫(huà)出人物性格。那么,如何寫(xiě)好人物的語(yǔ)言呢?

        第一、人物語(yǔ)言一定要符合人物的身份。人物語(yǔ)言應(yīng)切合他的身份、年齡、地位、職業(yè)、修養(yǎng)、經(jīng)歷等等,切不可千人一口。

        《變色龍》主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)突顯人物性格的。如巡警說(shuō)這不是將軍家的狗時(shí),他先問(wèn)“你拿得準(zhǔn)嗎?”聽(tīng)到肯定的回答之后,他趕緊表態(tài)“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗:這條狗呢,鬼才知道是什么玩意兒!毛色既不好,模樣也不中看,完全是個(gè)下賤胚子”而當(dāng)廚師證實(shí)這是將軍哥哥的狗時(shí),“這小狗還不賴(lài),怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭!——好一條小狗——”其嘴臉變化之快,真令人瞠目。而他無(wú)恥至極的奴性性格也由此而淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái),完全符合沙皇走狗的形象。

        凡是讀過(guò)魯迅作品的人,對(duì)孔乙己的形象記憶猶新??滓壹翰还軐?duì)誰(shuí),說(shuō)話(huà)“滿(mǎn)口之乎者也”,非常符合他迂腐的讀書(shū)人的形象。特別是面對(duì)要他茴香豆吃的小孩子,他也放不下自己讀書(shū)人的架子,“不多了,我已經(jīng)不多了”“不多不多!多乎哉?不多也”寥寥幾筆,把孔乙己的形象刻畫(huà)得入木三分,讓人拍案叫絕。

        《羚羊木雕》語(yǔ)言描寫(xiě)也很精彩,作者抓住了人物各自的身份、年齡和在家庭的地位特征。因?yàn)閶寢尠职衷诩彝ブ杏薪^對(duì)的地位,他們的語(yǔ)言就不可抗拒。媽媽追問(wèn)羚羊木雕的下落時(shí),劈頭一句“那只羚羊哪兒去啦?”我回答說(shuō)“爸爸不是說(shuō)給我了嗎?”媽媽的目光緊緊地盯著我“我知道給你了,可是現(xiàn)在它在哪兒?”隨后十分嚴(yán)厲的追問(wèn)“是不是拿出去賣(mài)啦?”她得知我把羚羊木雕送給好朋友萬(wàn)芳了,堅(jiān)定地說(shuō)“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”“那么貴重的東西怎么隨便送人呢?”責(zé)備的語(yǔ)氣頗為強(qiáng)烈,沒(méi)有商量的余地。

        什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà),一定要搞清楚人物自己的身份特征。是工人,還是農(nóng)民;是知識(shí)分子,還是大老粗;是老人,還是孩子;是長(zhǎng)輩,還是年輕人——只有搞清楚了人物的身份,才能描寫(xiě)出符合他身份的語(yǔ)言。

        第二、人物語(yǔ)言一定要個(gè)性化,符合人物的性格。選擇那些最能表現(xiàn)人物性格、情感精神的語(yǔ)言。對(duì)話(huà)啰唆、枯燥、無(wú)味,會(huì)大大削弱語(yǔ)言的感染力?!侗秤啊分袑?xiě)父親送兒子上車(chē)過(guò)程說(shuō)的四句話(huà),都很簡(jiǎn)短,意思也很平常?!安灰o,他們?nèi)ゲ缓谩薄拔屹I(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)”“我走了,到那邊來(lái)信!”“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人”這些話(huà)樸實(shí)而簡(jiǎn)潔,但句句包含憐愛(ài)兒子的深情,真是言簡(jiǎn)意賅。

        《小橘燈》中小姑娘的形象,銘刻在每一位讀者心中。我為她一家擔(dān)心,但她卻像安慰我似的說(shuō)“不久,我爸爸一定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了”她用小手在面前畫(huà)了一個(gè)圓圈,最后按到我的手上“我們大家也都好了!”多么簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)!鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀寫(xiě)在了她孩童稚氣的臉上。

        胡屠戶(hù)雖不是《范進(jìn)中舉》中的主要人物,但他的鮮活形象永遠(yuǎn)屹立在古典文學(xué)作品的藝術(shù)森林中。作者通過(guò)對(duì)比手法描寫(xiě)了他的語(yǔ)言,在范進(jìn)中舉前后判若兩人。“你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺,都有萬(wàn)貫家私,一個(gè)個(gè)方面大耳?像你這尖嘴猴腮,也該撒泡尿自己照照!不三不四,就想吃天鵝肉!”“我每常說(shuō),我的這個(gè)賢婿,才學(xué)又高,品貌又好,就是城里頭那張府、周府這些老爺,也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。”對(duì)比鮮明,人物形象躍然紙上。

        “言為心聲”,一是說(shuō)心里怎么想就怎么寫(xiě),更重要的是通過(guò)人物的語(yǔ)言表現(xiàn)他的性格,他的語(yǔ)言就是他內(nèi)心的真實(shí)反映。只要做到了這一點(diǎn),人物也就寫(xiě)活了。

        作者簡(jiǎn)介

        馬義軍(1969.4—),男,漢族,山東臨朐人,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師,研究方向?yàn)槌踔凶魑慕虒W(xué)。

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