2021年11期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際生活的有效聯(lián)系
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探索
- 培智數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效路徑探析
- 基于思維素養(yǎng)培育的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式研究
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法的探究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接策略芻議
- 活躍課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)互動教學(xué)
- 淺議中小學(xué)語文閱讀教學(xué)的基本方法與策略
- 高中語文教學(xué)中德育的有效滲透探究
- 小學(xué)信息技術(shù)分層化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)的有效方法
- 選對象·占角度·會引申
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)策略探討
- 淺談小學(xué)語文問題引導(dǎo)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中語文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)立德樹人
- 拉格朗日乘子法：解決高中數(shù)學(xué)優(yōu)化問題的重要工具
- 核心素養(yǎng)理念下的初中英語閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)語文學(xué)生課外閱讀困境及對策分析
- 針對小學(xué)英語的生活化教學(xué)策略探究
- 探析如何在高中英語教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)策略探析
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)高度的問題導(dǎo)學(xué)法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“生本”角度的初中語文閱讀教學(xué)初探
- 轉(zhuǎn)化思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中有效應(yīng)用的對策探討
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 小學(xué)語文低年級繪本閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 中學(xué)英語教學(xué)中情景互動課堂教學(xué)模式的實(shí)施探究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的愛國主義教育
- 語文教學(xué)中如何教會學(xué)生積累方法
- 現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于初中英語教學(xué)中有效性的探究
- 提升小學(xué)英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探析
- 翰墨飄香，為生命著色
- 基于高階思維培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)的方法與技巧
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力提升策略探究
- 陶行知生活教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味識字教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 農(nóng)村初級中學(xué)英語聽力教學(xué)策略探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性
教學(xué)研究
- 小學(xué)語文中年級習(xí)作中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用分析
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)據(jù)分析”的培養(yǎng)
- 規(guī)范學(xué)生書寫，傳承最“美”漢字
- 問題情境構(gòu)建在八年級數(shù)學(xué)課程中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下的高中英語教學(xué)策略分析
- 中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升的策略研究
- 探析新課程理念下的高中數(shù)學(xué)解題策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)措施分析
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)簡析讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)效果的有效策略
- 探究提升中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 中小學(xué)生在識譜教學(xué)過程中存在的問題與思考
- 淺析為何要在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 生本理念下初中語文閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下的高中英語教學(xué)方式研究
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 數(shù)學(xué)建模融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 初中語文課堂教學(xué)語言的有效性分析
- 小學(xué)語文口語交際活動教學(xué)策略分析
- 有效的課外閱讀指導(dǎo)策略
- 徜徉筆尖愛上識字寫字
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 簡析高中英語教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中提升應(yīng)用漢字能力的對策
- 試析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 探究核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論學(xué)習(xí)的組織
- 論教師角色的轉(zhuǎn)換
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建
- 如何上好小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課
- 淺談初中道德與法治高效教學(xué)方法
- 微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略研究
- “讀寫一體化”模式在高中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 農(nóng)村小升初語文教學(xué)策略
- 淺談初三英語復(fù)習(xí)策略與應(yīng)試技巧
- 改變角色，激發(fā)潛能
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想課例研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂的嘗試
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略
- “萬物啟蒙”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下初中英語詞匯有效性教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)情境法的運(yùn)用分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 如何引領(lǐng)一年級課外閱讀
- 淺談初中生合唱訓(xùn)練中遇到的問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)策略
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)方法的研究
- 《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略
- 從一道導(dǎo)數(shù)題看參數(shù)的求解策略
- 淺談PEP小學(xué)英語讀寫課的有效開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略
- 動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用研究
- 高效課堂背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 淺談pep小學(xué)英語故事教學(xué)的有效設(shè)計(jì)
- 高中英語詞匯教學(xué)的問題分析與對策研究
- 基于項(xiàng)目式的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于高中信息技術(shù)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 淺論教學(xué)中為“忽視群體”提供的表現(xiàn)機(jī)會
- 生活化理念在初中語文閱讀寫作教學(xué)中的融入
- 聚焦英語核心素養(yǎng)，探尋英語教學(xué)策略
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 淺談如何強(qiáng)化小學(xué)生英語日常會話練習(xí)
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 小學(xué)語文低年級識字的興趣教學(xué)
- 寫數(shù)學(xué)日記好處多
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的有效策略
- 淺談小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生正確解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助思維導(dǎo)圖，提高語文閱讀能力
- 淺談山區(qū)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 讓學(xué)生在英語閱讀中乘風(fēng)破浪
- 基于核心素養(yǎng)視域探究初中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 攜手一單，優(yōu)化整課
- 淺談批判性思維在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 小學(xué)德育工作實(shí)施情感教育的實(shí)踐思考
- 談“農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與提升的設(shè)計(jì)與實(shí)施”共同體的構(gòu)建
- 互動教學(xué)模式于小學(xué)美術(shù)課堂中的實(shí)踐策略探討
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試析趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探利用信息技術(shù)優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 論新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 高中語文課外閱讀校本課程化的實(shí)踐探索
- 初中體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐分析
- 基于合作學(xué)習(xí)理論的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂對話式教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 特教小學(xué)生活數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新研究
教育管理
- 立德樹人背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探微
- 實(shí)現(xiàn)班級自主管理的班主任策略探討
- 加強(qiáng)中學(xué)班主任德育管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)班級
- 德育工作在九年級學(xué)生中的形式與作用探究
- 高中班主任在班級管理中促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的方法
- 在班級日常德育管理中培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神
- 關(guān)于初中班主任工作中溝通技巧的思考
- 信息環(huán)境下中職班主任管理工作難點(diǎn)與策略探析
- 淺析用“愛心”構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 對新媒體時(shí)代的高校大學(xué)生學(xué)生管理工作探析
課程縱橫
- 探討小學(xué)體育訓(xùn)練中興趣的培養(yǎng)途徑
- 初中道德與法治教學(xué)生活化思維的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)施的研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與校園文化建設(shè)的有機(jī)融合
- 高中物理探究性學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)
- 淺談繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建小學(xué)道德與法治高效課堂的探討
- 《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)策略研究
- 如何實(shí)施初中體育選項(xiàng)教學(xué)的高效教學(xué)
- 小議初中道德與法治課堂如何實(shí)施快樂教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 探索以學(xué)定導(dǎo)的音樂課堂教學(xué)新模式
- 淺析生活化道德與法治課堂的構(gòu)建
- 基于化學(xué)觀念構(gòu)建下“酸、堿、鹽”知識鞏固研究
- 新形勢下大學(xué)生思想政治教育難點(diǎn)和策略
- 高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的創(chuàng)新策略研究
- 關(guān)于“高中政治教學(xué)實(shí)施主題式教學(xué)初探”
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生綜合思維能力的培養(yǎng)與提升研究
- 探討初中音樂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 主題式教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
- 淺析核心素養(yǎng)下高中歷史情景教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何滲透生命教育
- 淺談在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透情感教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 淺析初中化學(xué)生態(tài)課堂互動教學(xué)的實(shí)施
- 初中音樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力培養(yǎng)路徑分析
- 基于核心素養(yǎng)構(gòu)建中學(xué)道德與法治情境教學(xué)
- 淺談高中地理圖像分析能力的培養(yǎng)
- 淺析新課程背景下多媒體手段在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 策略引領(lǐng)，讓小學(xué)生心理健康教育更高效
- 故事教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 思政與初中化學(xué)融合的探索
- 高中體育教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
- 淺議核心素養(yǎng)視角下的初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主思考的習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)背景下初中生地理讀圖能力的培養(yǎng)策略
- 新高考視野下高考?xì)v史材料題的解題策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治情境教學(xué)初探
- 小學(xué)教育階段德育因素的選取與施教
- 關(guān)于微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 試論高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 問題教學(xué)法在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美
- 幼兒美術(shù)趣味性提升研究
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略(1)
- 淺析小學(xué)體育課程中游戲教學(xué)模式的優(yōu)化
- 律動在小學(xué)音樂教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)活動中線描畫的運(yùn)用
- 中職幼兒保育專業(yè)音樂教學(xué)現(xiàn)狀思考與研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 試析如何在體育教學(xué)中滲透德育教育
- 高中校園地理文化建設(shè)
- 淺析打擊樂器在小學(xué)音樂低段教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中道德與法治主觀題突破策略
他山之石
- 急救模擬演練中存在的問題及對策
- 關(guān)于如何發(fā)揮青少年宮對學(xué)生思想教育功能的探索
- 職業(yè)高中電工基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)研究
- 探析特殊教育學(xué)校如何培養(yǎng)培智兒童的生活能力
- 基于VR技術(shù)的舞蹈教學(xué)應(yīng)用軟件開發(fā)及前景研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 短視頻對大學(xué)生心理健康的影響研究
- 基于學(xué)生崗位能力提升的電子技能實(shí)訓(xùn)課程改革
- 傳媒視野下播音主持藝術(shù)的要素分析
- 畬族服飾藝術(shù)及創(chuàng)新傳承
- 淺談科技教育對人類發(fā)展的意義
- 中式烹調(diào)中菜品的色彩和造型藝術(shù)的方法研究
- 淺析苗繡中的圖騰文化內(nèi)涵
- 高中立定三級跳遠(yuǎn)技術(shù)及常見錯誤糾正
- 論我國地役權(quán)制度的不足與完善
- 賽朋博克藝術(shù)與絲綢之路文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新融合
- 淺談動畫表演課程在動畫專業(yè)教學(xué)中的定位及教學(xué)特點(diǎn)
- 民辦本科高校服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的調(diào)查研究
- 基于學(xué)生個體差異的有效教學(xué)策略探析
- 淺談維吾爾族服飾文化