2014年1期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 讓學(xué)生輕輕松松學(xué)古文
- 如何提升和培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和探究能力
- 淺議初中語文教學(xué)課堂中如何綻放學(xué)科魅力
- 讓小學(xué)語文自學(xué)之花開放
- 夯實(shí)基礎(chǔ)讓職高生語文學(xué)習(xí)墻外香
- 縱有鴻鵠沖天志 技短也難縛蛟龍
- 小學(xué)語文聽說教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)探討
- 開展社會(huì)實(shí)踐 豐富語文作業(yè)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典作品誦讀摭議
- 怎樣提高高中語文早讀課的效率
- 朗讀在初中語文教學(xué)中的作用
- 語文學(xué)習(xí)的審美性特點(diǎn)
- 發(fā)揮小學(xué)語文課堂的源動(dòng)力，構(gòu)建高效課堂
- 如何有效開展中職應(yīng)用文的教學(xué)
教材教法
- 淺析語文課的情感教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文參與式教學(xué)實(shí)踐與思考
- 高中古詩詞讀寫教學(xué)探微
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文的問題教學(xué)探究
- 分類教學(xué)法在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 扎實(shí)基礎(chǔ)，我的課前五分鐘教學(xué)
- 談低年級(jí)學(xué)生的練字策略
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略的實(shí)踐歸結(jié)
- 小學(xué)語文趣味性識(shí)字教學(xué)
- 一年級(jí)學(xué)習(xí)漢語拼音的思考
- 文學(xué)文本解讀探微
- 淺談文言文的實(shí)詞教學(xué)
- 巧用教材，授之以漁
- 從“題目切入”談中學(xué)古詩教學(xué)法
- 以讀促思，以思促讀
- 淺談古詩詞中的遷移學(xué)習(xí)
- “巧”解語文學(xué)習(xí)中的背誦問題
- 高中語文誦讀教學(xué)淺談
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效性的教學(xué)語言
- 巧導(dǎo)讀，促養(yǎng)成
- 小學(xué)語文教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 如何激發(fā)學(xué)生小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣
- 案例教學(xué)在行政管理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)與生活“零距離”對(duì)接的教學(xué)策略
- 情境教學(xué)使中職語文課堂生色
- 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的嘗試
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語文課堂氛圍
課改研究
- 淺議語文課堂隱性課程的開發(fā)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)如何做到生活化
- 淺談惠東榮超中學(xué)教學(xué)模式下如何提高高中學(xué)生參與思想政治課堂討論的積極性
- 關(guān)于語文新課程實(shí)施的幾個(gè)問題的思考
- 字理分析在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用及作用
- 語文學(xué)科中科技教育滲透之我見
- 高中語文課堂教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 提倡學(xué)生寫“綠色作文”
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)作文教學(xué)的實(shí)踐和探索
- 互文文本開發(fā)的策略探究
- 也談小學(xué)語文課文的語言規(guī)范問題
- 淺談電教在語文教學(xué)中的最佳利用時(shí)機(jī)
- 初中語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)整合研究
- 高中語文課堂小組合作學(xué)習(xí)存在問題及對(duì)策
- 西部地區(qū)小學(xué)教師存在問題與對(duì)策
- 如何體現(xiàn)中職院校教學(xué)改革中的新鮮元素
- 學(xué)生主體視角下的初中語文教學(xué)探究
- 基于創(chuàng)新能力的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，提高語文課堂學(xué)習(xí)效率
- 讓課后研討與練習(xí)靈動(dòng)起來
- 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 基于新課改背景下高中文言文的教學(xué)策略研究
- 新課改理念下小學(xué)語文“生態(tài)課堂”的構(gòu)建
- 農(nóng)村初中語文高效課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)情分析研究
- 關(guān)于積累課堂教學(xué)作品的思考與研究
- 改革創(chuàng)新，助我前行
- 創(chuàng)新教育，思想先行
閱讀與作文
- 也談初中生課外閱讀指導(dǎo)的有效性
- 基于文本互涉理論的高中語文閱讀教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 閱讀教學(xué)重在激趣
- 指導(dǎo)課外閱讀，提高語文素養(yǎng)
- 個(gè)性閱讀，鮮活課堂
- 引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 有效解讀文本內(nèi)涵
- 培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀興趣培養(yǎng)對(duì)策的初探
- 文體個(gè)性化作文教學(xué)的實(shí)施與反思
- 讓農(nóng)村孩子也泛舟書海
- 從寫觀察日記入手培養(yǎng)學(xué)生作文能力
- 中考作文卷面書寫時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題
- 讓小學(xué)生作文不再頭疼
- 三年級(jí)起步作文教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 教材指瑕與創(chuàng)造性使用
- 淺談小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)
- 實(shí)踐“每月一書”，讓語文課外閱讀落到實(shí)處
- 重視低年級(jí)作文，夯實(shí)學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)
- 指導(dǎo)學(xué)生批改作文方法探析
- 論如何使小學(xué)語文教學(xué)中聽說讀寫的能力并重發(fā)展
- 中職語文閱讀教學(xué)中“文化細(xì)節(jié)”的品味
- 淺談在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力
- 試論如何改變中學(xué)作文教學(xué)方式方法
- 淺議作文教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 多方優(yōu)化教學(xué) 提高寫作實(shí)效
- 樂于動(dòng)筆
- 關(guān)于新課改下小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 怎樣提高小學(xué)生自我閱讀能力
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談如何有效地指導(dǎo)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的課外閱讀
- 淺談滿分作文構(gòu)件
- 堅(jiān)持以人為本 優(yōu)化作文教學(xué)
- 用心“關(guān)注”，提高學(xué)生寫字能力
- 簡(jiǎn)評(píng)程紅兵《善于想象》一課的教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略初探
- 從社會(huì)閱讀現(xiàn)狀談孩子閱讀興趣的培養(yǎng)
- 探究作文教學(xué)
- 談作文起步教學(xué)之策略
- 初中作文細(xì)節(jié)描寫的有效指導(dǎo)方案和策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的研究
- 讓小學(xué)生享受閱讀的快樂
- 初中語文閱讀體驗(yàn)式教學(xué)策略的實(shí)施研究
- 語文個(gè)性化閱讀的一點(diǎn)探索
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 淺談初中語文作文教學(xué)
- 陶行知的“六個(gè)解放”與小學(xué)作文教學(xué)
- 中職生語文寫作能力現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)對(duì)策初探
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “讀、摘、評(píng)、寫”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感教學(xué)運(yùn)用研究
- 淺析小學(xué)生語文閱讀理解能力提高的方法
- 作文寫作策略探析
- 關(guān)于如何教好課外美文閱讀的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中作文后進(jìn)生之作文訓(xùn)練
漢語研究
素質(zhì)教育
- 探討信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)如何提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性
- 巧用課前三分鐘
- 高考議論文：運(yùn)用發(fā)散思維巧立論
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)激發(fā)學(xué)生寫作興趣的作用
- 在語文課堂教學(xué)中融入情感教育
- 培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文之我見
- 社會(huì)文化——培養(yǎng)語文創(chuàng)新能力的一片沃土
- 語文課堂情感目標(biāo)的有效達(dá)成之策略初探
- 生活教育理念指導(dǎo)下的高中議論文寫作教學(xué)探討
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用管見
- 淺議語文教學(xué)與審美教育
- 微笑是成為好老師的通行證
- 淺談如何培養(yǎng)職高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)
- 巧妙運(yùn)用四種技巧 創(chuàng)造愉悅課堂氛圍
- 試論中學(xué)語文教育中的審美教育
- 班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 思想政治教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
- 中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)低年級(jí)看圖話文教學(xué)的思考
- 淺談創(chuàng)設(shè)幼兒教育環(huán)境資源
- 淺談詩歌教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 開展課外閱讀 有效服務(wù)課堂