2018年6期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 如何提高小學(xué)生語文閱讀能力探究
- 巧用模擬題梳理導(dǎo)數(shù)解題方法
- 巧問導(dǎo)學(xué)
- 讓課堂動起來提高課堂效率
- 新課程改革下高考地理復(fù)習(xí)應(yīng)對方法與得分策略探究
- 應(yīng)用微課提高小學(xué)信息技術(shù)課堂研學(xué)效果
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的新視野
- 繪畫色彩中的情感體現(xiàn)
- 從高考命題立意談高三物理總復(fù)習(xí)
- 從PEP小學(xué)英語新版教材變化看小學(xué)英語課程改革
- 淺析初中思想政治課程命題與考試評估的探究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算定律教學(xué)的新方法
- 探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)英語教學(xué)措施
- 小學(xué)低段識字教學(xué)方法研究
- 設(shè)計有效活動，提高教學(xué)實效性
- 新課改下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 初中物理分組實驗教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)對策研究
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文口語交際能力教學(xué)策略
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- “漢之星”給小學(xué)語文教學(xué)注入活力
- 見“微”知著
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文的作文教學(xué)
- 實證翻轉(zhuǎn)課堂與數(shù)學(xué)編題教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 從數(shù)學(xué)情感角度分析高中數(shù)學(xué)課程改革
- 淺談初中生數(shù)學(xué)解題思維嚴(yán)密性的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多種教學(xué)手段優(yōu)化組合教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的新思路初探
- 自主合作探究，百花齊放滿園春
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 大班食育課程讓孩子長起來
- 新課程環(huán)境下的高中化學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變模式探討
- 如何打造低年級優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)初探
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 初中語文閱讀拓展的實施
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)教學(xué)初探
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教育創(chuàng)新
- 以科學(xué)教學(xué)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的設(shè)計和制作能力
- 自制“水透鏡”眼球模型及視力矯正實驗的創(chuàng)新
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)的巧妙運(yùn)用
- 管中窺豹
- 基于圖式理論的高中英語閱讀策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)反思
- 學(xué)生課堂參與、合作意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境教學(xué)運(yùn)用
- 學(xué)習(xí)中培養(yǎng)習(xí)慣，音樂中提升自我
- 淺談如何發(fā)展小學(xué)生的幾何直觀能力
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 少教多學(xué)在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 利用微課提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率
- 寓教于樂，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 淺談趣味教學(xué)在高中田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何發(fā)展小學(xué)生空間思維，提高解決幾何問題的能力
- 語文課堂教學(xué)中如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)效果
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂帶來的挑戰(zhàn)
- 將德育教育滲透到高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)語文情境教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略分析
- 淺論情景教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 初中化學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)習(xí)作中的應(yīng)用與探究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 注重算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
素質(zhì)教育
心理健康
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的策略
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用語文教學(xué)中的美育因素進(jìn)行審美教育
- 如何在語文教學(xué)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 淺談?wù)Z文高效課堂
- 如何實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂淺析
- 淺談如何設(shè)計有效的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 高中語文教學(xué)中問題式教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)方法
- 初中語文作文教學(xué)指導(dǎo)分析
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 農(nóng)村小學(xué)英語現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高實效性
- 課本劇，讓弦子愛上語文課
- 高中英語閱讀理解教學(xué)中存有的“病癥”及“診療”
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中圓柱與圓錐的體積關(guān)系
- 淺談初中英語心動課堂教學(xué)模式
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 怎樣激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 數(shù)學(xué)文化背景，課堂的雙翼
- 在小學(xué)語文教學(xué)中要不斷加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識的教育
- 中學(xué)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的成因和疏導(dǎo)
- 淺談數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)生活化
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中體驗式閱讀教學(xué)的問題與對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“說”的訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)不等式易錯題型及解題技巧分析
- 小學(xué)四年級語文課堂教學(xué)互動的有效思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生完成實習(xí)作業(yè)的方法與途徑
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的多元化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效思維導(dǎo)圖的實際應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)方式
- 淺談農(nóng)村英語課堂教學(xué)的有效性
- 試析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)方法初探
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 情境交際法在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 還學(xué)生一個靈動而有效的高中英語課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基本思想的初步探究
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)初探
- 試談微課對小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的積極意義
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的幾點措施
理論論壇
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)人的基本策略
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議初中物理電學(xué)實驗教學(xué)問題與應(yīng)對策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育策略探究
- 一類零點問題的多角度嘗試與探究
- 淺談高年級學(xué)生作文自改能力的培養(yǎng)
- “寸草報春暉”
- 高中英語閱讀理解教學(xué)的問題與對策探究
- 淺析高中化學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探究
- 閱讀教學(xué)有效提問的策略探究
- 淺議有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味化教學(xué)策略
- 有效開展計算教學(xué)的策略和方法
- 解釋學(xué)視野中的語文教育教學(xué)探究
- 小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)有效方法的探究
- 初中歷史課堂教學(xué)效率提高策略探究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略探究
- 探究提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法
- 淺議小學(xué)低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算技能教學(xué)策略
- 初中英語綜合實踐活動課的建構(gòu)與實施
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 對課堂實踐操作有效性的教學(xué)反思
- 課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作
- 多途徑多形式培養(yǎng)中班兒童親社會行為
- 談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 樹立良好學(xué)習(xí)態(tài)度，助推科學(xué)課堂探究
- 初高中思想政治課教學(xué)銜接的實踐研究
- 學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)的探索與實踐
- 對滬科版新教材“綜合與實踐”內(nèi)容的點滴思考
- 合理利用資源培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生美術(shù)的興趣
- 打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的物理思維能力
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中有效滲透國學(xué)經(jīng)典的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)情景教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題的沒計策略研究
- 高中古詩文教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究
- 學(xué)困生有效學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)運(yùn)算的策略
教學(xué)交流
- 大山里的感動
- 農(nóng)村娃作文得寫出“農(nóng)味”來
- 讓孩子成為課堂的主人？
- 淺析徽課在初中信息技術(shù)教學(xué)上的應(yīng)用
- 共性共鳴班歌踐行
- 小尷尬大突破
- 試探一年級道德與法治教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 愛的樂師，星的啟航
- 我國中小學(xué)體育工作的實效性研究
- 讓學(xué)生動起來
- 高中體育田徑短跑訓(xùn)練對策
- 讀寫比翼齊飛，方能鵬程萬里
- 情境+問題串，為學(xué)與教導(dǎo)航
- 通過興趣培養(yǎng)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 情景教學(xué)在小學(xué)音樂課中的運(yùn)用
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中美術(shù)課堂
- 巧妙借助網(wǎng)絡(luò)文化，豐滿小語情智教育
- 淺談小學(xué)生性教育的對策分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂，提升后20%的學(xué)生課堂效率
- 由起到啟，由結(jié)到解
- 個性表達(dá)，提高習(xí)作水平
- 走出去后帶進(jìn)來的是滿滿的收獲
- 在那桃花盛開的地方
- 高中化學(xué)微型實驗的開發(fā)和應(yīng)用研究
- 淺議“律動”在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用
- 好作文，巧選材
- 多媒體讓古詩詞課堂更美
- 例談解決問題中的思維定式
- 對參與式教學(xué)中學(xué)生主體地位的思考
- 如何在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生的抽象邏輯思維能力
- 興趣作文淺談
- 《難忘的“第一次”》習(xí)作指導(dǎo)課
- 《虎門銷煙》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 讓小學(xué)低年級識字教學(xué)充滿趣味
- 部編版語文一年級上冊第七單元第六課《比尾巴》教學(xué)設(shè)計
- 極坐標(biāo)與參數(shù)方程的距離求解應(yīng)用
- 從萬有引力定律的應(yīng)用談物理高考的估算問題
- 特別的愛獻(xiàn)給特別的你
- 高中信息技術(shù)課堂生態(tài)化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 利用地理素材進(jìn)行生命教育滲透
- 淺談如何提高初中物理復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效果
- 帶著快樂審題，帶著興趣解題
- 學(xué)生講題，另一番精彩
- 只有用心教學(xué)才會更精彩